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1、小学学校年度工作计划范例 一、指导思想深化实行科学发展观，以办好人民满足的教化为目标，从我校实际动身，把学校教化工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教化，促进内函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校内，确保校内安静，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教化现代化示范校、省试验小学的验收。3、践行学校育人理念，推动学校内涵发展，注意学生的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教化质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂
2、为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师主动性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建设，创新师德规范教化的方法和途径，主动践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，主动激励老师专业化发展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。9、主动拓展学校对外沟通的渠道，加高校校宣扬力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟教化发展的潮流。10、管好、用好教化设施设备，提高老师运用的实力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。11、
3、加强音体美教学工作，拓展学生课外爱好小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素养教化的首要组成部分，是提高学生素养的关键。本年度，我们将深化贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教化健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高
4、尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业实力大赛、主题班队会互观互检等途径有安排、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理实力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍簇新血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师酷爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学
5、生形成符合社会规范的情感、看法和价值观，2、接着抓好德育常规工作，强化养成教化。养成教化是素养教化的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教化和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好特性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和探讨，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)仔细做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)平安常识教化。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的安排性和有序性。依据学校的特点，寻求自身的
6、突破口，形成自己特有的校内文化。以正面的宣扬教化、榜样示范为主，主动开展阶段性工作评比活动，将教化主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教化的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，主动开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，深厚校内的读书氛围。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教化指导，开展家长培训讲座，增加德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教化合力。5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明
7、老师、文明学生的评比贯彻究竟。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，实行每天领导、老师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日状况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教化辅导、班级结对、班干竞选等方法，培育班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。7、引进管理机制。为加强学生的教化和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀老师的评比落实到详细的班级管理、学生教化之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导老师的绩效考核。以此来对学生的教化管理
8、有突出成果的班主任、科任老师进行嘉奖，调动全体教职工的热心学生教化管理工作的主动性。(二)教学工作：注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批
9、、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程安排管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的
10、方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。(4)重视校本教研制度开展接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和
11、改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。2、质量管理机制化(1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校学生测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查刚好作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更注意纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，帮助老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广阔老师共同努力，切实提高教学质量
12、。(2)抓好“两头生”， 在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。(3)立足课堂，提升学生的综合素养。正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达实力和实际动手实力，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。落实随堂听课工作，
13、做到“推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。(4)切实加强毕业班教学管理。仔细制定毕业班教学安排，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化探讨小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标记，影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按安排完成新课的教学安排，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作
14、进行集体教研，从学生学习爱好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学安排，争取秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。(5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要主动做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，刚好将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。(6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例安排，重点嘉奖学科教学质量高、辅导学生参赛成果优异的老师。(三)教科研工作(1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教化
15、、教学的主要力气，学校将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题探讨等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。(2)发挥骨干老师作用。一是主动选送骨干老师参与市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。(3)本学期将围绕“高效课堂”仔细开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月
16、有主题，每学期有成果，通过读书沙龙、专题探讨、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。(4)建设小学老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教化教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。(5)扎实有效地开展校本教研。立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开
17、展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的探讨学习，从根本上帮助每位老师提高把握教材的实力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本探讨的主阵地，再一方面主动实行校级优质课评比活动，主动开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师发展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、实力素养，成为一个学生宠爱的、学识渊博的好老师。(四)体卫艺工作：开足开齐、绘声绘色1、体育、艺术工作仔细实行学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素养为目标，深化实施新课程标准，努
18、力提高体育教学质量及运动训练成果，主动创建学校体育特色。(1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程安排，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。激励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少驾驭2项运动技能。(3)仔细实施了国家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和刚好性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高学生体质健康水平。(4)仔细开展体
19、育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参与今年田径运动会做好打算。(5)加强学校体育平安管理。根据体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性打算、训间做好运动防护工作，避开学生运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害事务应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患刚好消退。(6)接着抓好学生课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项学生宠爱、家长称道工作成为活跃学生、展示老师、宣扬学校的一项形象工程。(7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作
20、为展示我校艺术教化成果的平台。(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校常常性活动项目，有安排地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。2、卫生工作学校卫生工作坚持“平安第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，仔细贯彻执行学校卫生工作条例、食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教化和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整齐的校内环境。(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺当开展。按要求主动组织学生年度免费体检，对学生
21、进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。(2)加强宣扬、主动预防，根据传染病防治法、突发公共卫生事务应急条例等法律法规做好学校传染病的预防和限制工作。严格落实201x年新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣扬和防控。特殊是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，刚好报告卫生部门和区局，并实行适当措施。(3)主动开展健康教化。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道主动开展形式多样的宣扬教化活动，努力提高广阔学生的健康意识和卫生防病实力。加强学生用眼卫生的教化和训练，增加每一位执教老师每
22、一节课的责随意识，强化学生眼保健操的管理，重视学生视力的爱护，。促进学生养成良好的卫生行为习惯，(4)大力开展校内卫生运动，搞好校内环境卫生。本年度重点加强学生爱惜环境卫生、爱惜花草树木的教化，将保持校内整齐的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱惜校内卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生“流淌红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉爱护校内环境的意识。(五)后勤工作：服务为本，优质高效1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，接着实行校务公开。3.搞好校内规划和建设，接着抓好校
23、内美化、绿化、净化工作。4.高效利用现有教化资源，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教化经费的运用效益。限度地开发觉有图书、计算机和各种教学设备的运用功能。5.平安工作常抓不懈，各校要主动创建条件，思想上高度重视，责任上明确落实，宣扬上加强力度，防范上全力以赴。加强综合治理和平安工作，坚持“平安第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和平安工作，争创“平安校内”。严格值勤制度，每天要支配人员值勤，完善校内平安设施，并做好定期检查。对学生加强平安教化，完善活动设施，强化学生课间文明嬉戏，使学生能够遵守学校各项平安卫生制度，做好家长接送车辆的平安运行的督查，杜绝一切平安事故的发生。(六)双
24、项迎验：重在提升，高质量通过1、接着加强学校硬件设施建设，根据标准配齐配足教学仪器设备，接着加强学校校内文化建设，规范化学校各项管理工作。2、强化学生文明礼仪教化，接着开展“轻声闲逛右行问好”活动。3、接着开展老师“十个好”活动，号召全体老师主动参加到双验工作中来，为学校发展作出贡献。学校刚好做好迎验工作的总结表彰工作，将在迎验中作出贡献的老师写入学校的历史。4、细心支配迎验的各项详细工作，从学校宣扬、课务、活动、接待等各个方面细心支配，注意细微环节，做到人人责任明晰，事事精益求精。(七)考核工作：加强力度，逐步完善不断完善绩效考核方案。一是针对原有方案中不适应学校实际工作状况、不科学、不合理
25、的内容进行修改，二是规范过程考核的程序，将过程考核的结果刚好的进行公示，三是随着学校工作重点的转移，为发挥绩效考核的导向作用，突出重点工作，集中集体才智实现学校预定的重点工作目标，将试行总额比例切块嘉奖。四是充分考虑各个学科的特点，从工作量、成果与过程等方面考核进行合理调整，力争考核合理、客观，同时削减不必要的考核环节。(八)群团工作：团结稳定，民主和谐1、切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党员工作热忱，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工作中。2、切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增加老师的民主管理意识和主子翁责任感，调动主动性，激发工作热忱，深化老师，了解老师
26、的疾苦，尽学校的实力刚好解决他们的实际困难。畅通学校信息沟通沟通的渠道，将冲突消化在萌芽阶段，将问题解决在最基层3、转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、服务功能，坚持校务公开，增大透亮度，自觉接受老师监督。4、进一步落实学校平安管理责任，突出预防为主，着力做好校内突发事务应急处理机制，切实维护广阔师生员工生命财产平安，促进学校平安稳定。5、规范老师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、重要工作、重点规章制度要充分发挥老师代表的主动作用。6、加大老师工作环境条件的改善，使广阔老师舒心工作快乐工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页