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1、2022年小学数学教研工作计划最新范文3篇2022年小学数学教研工作安排最新范文1 1、仔细学习全省素养教化工作会议精神并探讨如何在小学数学教学探讨中进行实行 从全省范围来看，强力推行素养教化是眼下的重中之重。应当仔细学习有关精神，明确形势和任务。深化探讨在新形势下，如何更好的推动素养教化的实施。重点做好以下内容： (1)要探讨如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培育创新精神、实践实力，切实开发学生的智力。 (2)要探讨如何突破时空的限制，让学生到大自然中，到社会中发觉数学，探讨数学。 (3)进一步探究学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展 (1)课程改革已经进行
2、了五个年头，现在已经到了高年级。对于高年级如何实施课程改革，应与低、中年级有所不同。重点探讨以下几个问题：如何提高计算教学、应用题(解决问题)教学的有效性，如何在重视问题解决实力培育的同时重视数学化探讨过程，如何做到数学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效连接，如何提高老师相应的专业化水平。 (2)预料数学课程标准(修订稿)将出台。届时应组织相关人员仔细学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容要弄清晰，理解其中蕴含的深刻意义，并精确把握，用于指导教学实践。 (3)拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观摩课堂教学，学习新修订的课程标准，沟通重点探讨的理论成果，
3、对骨干老师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使广阔数学老师对课程改革的发展方向有清晰的相识。 3、接着到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和老师提高教研和科研水平，发展老师专业化水平，提高教化教学质量的有效途径。 (1)要仔细学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的阅历和做法。 (2)常常深化到校本教研联系学校中，了解校本教研活动开展状况。 (3)详细参加到学校的校本教研活动中，针对详细的状况进行有效的指导和帮助。 (4)积累阅历，帮助学校进行深化的挖掘和系统的整理，形成典型，并刚好推广。 4、接着扎实开展小学生数学小课题探讨活动 小课题探讨已经激起了学校和老
4、师们的极大爱好，并有了初步的成果。应当接着根据这条路走下去。 (1)对于课外探讨课的探讨，要进行巩固和提高，并使之常规化、长期化。 (2)对于课内探讨课的探讨，要接着扩大探讨的领域，不仅涉及新授课，也要涉及练习课、复习课;不仅涉及空间与图形的课，也要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学结合起来。 (3)积累好有关的材料，做好理论方面的提升，使学生的数学素养的和老师的科研水平同步提升。 (4)拟召开一次全市数学小课题探讨展示沟通活动，推动小课题探讨活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网络的飞速发展为现在的工作和生活供应了更加便利的条件。如何利用网络供应
5、的便利条件来为教学探讨服务是当下应当探讨的重要内容。 (1)探讨利用电子邮件、教化局网站、qq、博客进行教研信息的发布、沟通等。 (2)探讨利用网络与区县教研员、基层学校的老师进行沟通和沟通，了解状况，供应指导和帮助。 (3)探讨利用网络，对于文字的、视频的教学案例、学术报告、教学课件等进行刚好的沟通和探讨。 6、为参与省优质课评比作打算 今年，省优质课评比活动安排在五月份实行。为了取得好的成果，同时也为了促进对课堂教学进行深化的探讨，培育教学新秀，提升我市的课堂教学水平，应当做好充分的打算。包括人选的确定，各种课型的探讨，进行试讲熬炼等。 7、为城乡小学数学教研沟通供应平台并促使共同进步 促
6、进教化公允是构建和谐社会在教化上的反映。教化公允不仅仅体现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是一个值得探讨的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的专题教研活动，给他们供应沟通和学习的平台和机会，促使他们的教研水平共同提高。 8、探究新形势下如何增加备课和作业的实效性 人们对备课和作业的探讨要远远滞后于对课堂教学改革的探讨。对于如何消退备课中的形式化问题，注意实效性，如何合理有效的利用电子备课，应进行深化地探讨。对于如何在减轻学生课业负担的状况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也要进行深化地探讨。 各月份
7、安排支配 1月份学习全省素养教化工作会议精神。 2月份召开小学数学教研年度工作会议;探究如何利用网络进行小学数学教研活动 3月份选拔参与省优质课评比人选并主动打算。区县小课题探讨调研 4月份召开全市小学生数学小课题探讨展示沟通会议。 5月份参与省优质课评眩 6月份实行优秀课件评比活动;修订“伴你学” 7月份探究新形势下如何增加备课、作业的实效性 8份探究如何发展小学数学高年级老师相关专业化水平 9月份选取城乡几处学校进行小学数学教研沟通 10月份召开小学数学新课程研讨会 11月份到校本教研联系学校调研和指导;修订伴你学 12月份2011年工作总结，2011年工作安排 附：省以上主要教研活动 4
8、月份华东六省一市小学数学课堂教学观摩会 5月份山东省小学数学优质课评比 6月份山东省小学数学优秀论文评比 10月份山东省小学数学骨干老师课堂教学观摩会 2022年小学数学教研工作安排最新范文2 为了全面提高教学质量，提高老师素养。在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下： 一、指导思想 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学
9、管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、教研目标： 1.提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2.开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，提高老师的课堂教学水平。 3.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 4.本学期，数学组全体老师将围绕“有效教学”这一主题绽开研讨课教学，进一步提升本组老师的教科研实力和课堂教学水平。 三、主要措施： 1.扎实做好常规教学工作： 各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育
10、，做好辅优帮困的工作。 备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; 2.加强教研工作： 主动开展学校教研组活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。 教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于10节。 教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟
11、通探讨，促使广阔参加老师有所收获。 四、工作支配 略 2022年小学数学教研工作安排最新范文3 为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排： 一、 指导思想 仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二 、主要工作思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技
12、能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。 接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖
13、。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的
14、作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教
15、学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。 4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。 5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于1
16、0节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。 四、详细支配 九月份 1、仔细组织老师检查学生的暑假作业及学生的到校状况。 2、各任课老师制定教学工作安排。 3、教研组长制定教研组工作安排。 十月份 1、领导深化课堂听课、检查、指导。 2、组织老师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 十一月份 1、组织学生参与学校开展的冬季运动会活动。 2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。 3、征集优秀案例、试卷。 4、教学常规检查。 十二月份 1、教学示范课。 2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。 元月份 1、各任课老师做好期末复习工作 2、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。 3、完成教研工作总结。