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1、幼儿园大班音乐课教案小鼓手1、通过视察图片，熟识歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的心情。2、依据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱改变。3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一样。二、活动打算1、小鼓手音乐磁带、录音机。2、大鼓一面。3、已看过幼儿用书：小鼓手。三、活动过程1、老师引导幼儿通过敲鼓嬉戏，探究不同的鼓声节奏。老师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探究节奏。老师引导幼儿用声音仿照不同的鼓声节奏。师：刚才×××小挚友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！2、老师引导幼儿学习副歌部分。老师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中
2、鼓声的节奏。师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。老师引导幼儿在四周找寻可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。老师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演。幼儿边敲边唱出副歌，并在老师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的改变。师：请你们边唱边想，小鼓越敲越兴奋时声音会有什么改变？我们一起来学一学。3、老师引导幼儿完整地学唱歌曲小鼓手。老师引导幼儿回忆已看过的小鼓手图片，同时观赏歌曲，熟识并记忆歌词。老师引导幼儿按歌词依次讲解并描述图片内容。师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？我们来帮助他们排排队。（小鼓手、太阳、花、小鸟、小挚友）老师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。老师组织幼儿探讨记忆歌词的不同方法。幼儿边自由表演，边演唱歌曲（分集体、小组、个别练习演唱几遍）。