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2、作为 的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。1、欣赏歌曲，理解歌词的主要内容。2、激发幼儿的爱国情感，为自己是 而感到骄傲自豪。1、多媒体课件祖国各地图片、MTV大 中国;2、各种乐器。(一)引导局部导入：小朋友们上午好!今天，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?这是我们的国旗五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的 。小朋友，你们了解自己的祖国吗?(二)根本局部1、“大 中国之最”竞答赛那我们来一个智力竞答赛，主题是“大 中国之最”，你们承受挑战吗?“大 中国之最”竞答赛现在开始。(1) 中国有多少个民族?祖国是个大家庭，有 56 个民族，56 个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建
3、立着我们的大 中国。(2) 中国最长的江叫什么?长江是 中国最长的江，长江流过很多个城市，它就像一条巨龙一样，环绕在我们大 中国的南部。(3) 中国最大的河流叫什么?黄河是中华民族的摇篮，是大 中国的母亲河。(4) 中国最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)这就是珠穆朗玛峰，海拔 8 千多米，是大 中国最高的山峰。(5)世界上最雄伟、最长的建筑，是我们 中国的什么?这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一局部。万里长城就像在云中穿梭，是我们大 中国最伟大的建筑。(6) 中国最高的高原叫什么?(青藏高原)青藏高原在 中国的西部，那里地域宽广，感觉它比天空还辽阔。“大 中国”智力问答赛完毕。小朋友
4、们表现的都很棒，这么了解自己的祖国。刚刚我们答复了这么多大 中国之最，黄老师感觉到中国真的是好大的一个家。我为自己是一名 而感到骄傲自豪，小朋友，你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲大 中国请小朋友欣赏，仔细听，想想这首歌为什么叫大 中国，在这首歌的歌词里，你最喜欢那一句?2、幼儿欣赏歌曲.(1)幼儿第一遍欣赏歌曲，教师提问：A、为什么这首歌名叫大 中国?B、在歌曲中，你最喜欢哪句歌词?黄老师还发现了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写 中国之最， 中国的大和好。第二段是表达自己爱 中国，祝福 中国。你们发现了吗?(2)第二次欣赏歌曲。我们再来欣赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词
5、，会唱的小朋友可以跟着一起唱。提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”(三)完毕局部教师 小结：小朋友分享了这么多心情，老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国，你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具，小朋友排好队自由的选择。跟着音乐，拿着手上的道具，边唱边舞。今年我们的祖国妈妈将迎来她的 60 华诞，这是值得全庆祝、纪念的一年。我园大班开展了我是人的主题活动，在这个活动中，我感受到了幼儿对祖国的热爱，对伟大人的敬仰。让他们了解了许多祖国的历史，爱国情感已经在他们的心里萌芽。就在这样的背景下，我选择上一节歌曲欣赏课，让幼儿通过对歌词的理解，更深刻的了
6、解自己的祖国。通过朗朗上口的旋律，激发幼儿的民族自豪感，作为人的骄傲、自豪感。发自内心的祝福祖国、歌颂祖国。1、欣赏歌曲，理解歌词的主要内容。2、激发幼儿的爱国情感，为自己是人而感到骄傲自豪。1、多媒体课件祖国各地图片、MTV大;2、各种乐器。(一)引导局部导入：小朋友们上午好!今天，黄老师给你们带来了一样东西，看看这是什么?这是我们的国旗五星红旗，我们都是生活在同一面国旗下的人。小朋友，你们了解自己的祖国吗?(二)根本局部1、“大之最”竞答赛那我们来一个智力竞答赛，主题是“大之最”，你们承受挑战吗?“大之最”竞答赛现在开始。(1)有多少个民族?(56 个)祖国是个大家庭，有 56 个民族，5
7、6 个民族就像兄弟姐妹一样相亲相爱，建立着我们的大。(2)最长的江叫什么?(长江)长江是最长的江，长江流过很多个城市，它就像一条巨龙一样，环绕在我们大的南部。(3)最大的河流叫什么?(黄河)黄河是中华民族的摇篮，是大的母亲河。(4)最高的山峰叫什么?(珠穆朗玛峰)这就是珠穆朗玛峰，海拔 8 千多米，是大最高的山峰。(5)世界上最雄伟、最长的建筑，是我们的什么?(万里长城)这是一张在高空拍摄的长城照片，这仅仅是长城的一局部。万里长城就像在云中穿梭，是我们大最伟大的建筑。(6)最高的高原叫什么?(青藏高原)青藏高原在的西部，那里地域宽广，感觉它比天空还辽阔。“大”智力问答赛完毕。小朋友们表现的都很
8、棒，这么了解自己的祖国。刚刚我们答复了这么多大之最，黄老师感觉到真的是好大的一个家。我为自己是一名人而感到骄傲自豪，小朋友，你们有这种感觉吗?黄老师还给小朋友带来了一首歌曲大请小朋友欣赏，仔细听，想想这首歌为什么叫大，在这首歌的歌词里，你最喜欢那一句?2、幼儿欣赏歌曲.(1)幼儿第一遍欣赏歌曲，教师提问：A、为什么这首歌名叫大?B、在歌曲中，你最喜欢哪句歌词?黄老师还发现了，这首歌曲分两段，前一段歌词是写之最，的大和好。第二段是表达自己爱，祝福。你们发现了吗?(2)第二次欣赏歌曲。我们再来欣赏一遍这首歌，听听是不是你们说的这些歌词，会唱的小朋友可以跟着一起唱。提问：“现在你们有什么感受?心里有什么想法?”(三)完毕局部教师：小朋友分享了这么多心情，老师能强烈的感觉到小朋友都很爱自己的祖国，你们想不想用一些道具来抒发你们对祖国的爱呢?在旁边有老师帮你们拿来的一些道具，小朋友排好队自由的选择。跟着音乐，拿着手上的道具，边唱边舞。