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1、幼儿园大班体育教案有趣的纸箱游戏幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有肯定的相识，在游戏中能有意识地主动找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我依据本班幼儿的实际实力，设计了灵活的身体系列活动，在活动中，幼儿主动思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与须要。为尽量地满意幼儿创建嬉戏的爱好与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，大胆参加，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。体验创建的乐趣，提高对体育活动的爱好，从而在活动中不断提高对基本动作的驾驭以及身体的灵敏
2、性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。2、主动探究、沟通箱子的多种玩法，提高创建实力与探究实力。3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。三、活动打算：纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移动工具）医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作六、活动难点：创新嬉戏方法，提高幼儿创建力七、活动过程：（一）、利用纸箱进行打算活动利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。（二）、激励幼儿自由探究与沟
3、通共享1、启发视察，激发爱好。师：刚才小挚友们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师神奇的语气，引导幼儿视察纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的爱好。2、创设情境，自由探究1）以嬉戏的情境调动幼儿主动探究的欲望，激励幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师视察指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。2）师：现在小挚友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。3、激发爱好，创新活动形式。师：刚才我们小挚友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！老师启发性
4、的语言，调动幼儿接着探究不同的玩法，老师视察指导，发觉好的刚好激励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。激励幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。（三）、嬉戏竞技送水果师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行嬉戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进去的体育精神。（2）在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的须要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。（3）评价环节中，对速度最快的一队进行激励，把彩旗发给各队。（四）、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。中班嬉戏课教案大纸箱变变变大班美术公开课教案纸盒、纸箱造型幼儿园小班健康教案小刺猬运纸箱中班健康教案及说课稿多变的纸箱小班健康教化活动教案小刺猬运纸箱