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1、幼儿中班游戏活动教案堆馒头游戏1、帮助幼儿进一步提高快速串接儿歌及仿编儿歌的实力。2、要求幼儿开心地参加嬉戏活动，并遵守嬉戏规则。3、引导幼儿和同伴协调、友好地共同嬉戏。教学重、难点：在本次活动的目标中提到：帮助幼儿进一步提高快速串接儿歌实力，这是本次活动的重点。依据幼儿的语言发展状况，我确定本次活动的难点是：仿编儿歌。活动打算：实物教具：小馒头七个、ppt教学过程：（一）播放有美味食物图片的幻灯片，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，今日呀，老师给你们带来了好多食物宝宝，我们一起来看看，看看你们是不是都相识这些食物宝宝！播放幻灯片，提问小挚友是不是吃过这些食物，喜不喜爱吃。（二）了解儿歌内容及相关
2、嬉戏规则。师：呀，对了，老师还带来了另一个小妹妹朵朵！她想要请你们猜猜她喜爱吃什么食物我们来细致看一看、听一听她究竟喜爱吃什么呢？1、播放视频让孩子依据自己对视频的理解来猜猜朵朵喜爱吃什么食物，并熟识儿歌。师：看完了这个动画，你们猜出来了吗？师：你们是怎么猜出来的呢？当孩子回答出，是听儿歌猜出来时，老师引导孩子跟着视频一起大声读一遍。2、(出示小馒头)除了朵朵爱吃馒头，老师也很爱吃馒头，我还喜爱一遍唱儿歌一边玩堆馒的嬉戏头呢！边堆馒头边唱歌3、今日呀，老师去买馒头的时候馒头已经卖光了，所以你们不能玩这个嬉戏了（缺憾的表情），但是（突然很兴奋）我想了一个方法，我们可以用我们的小手来当做馒头玩这个
3、嬉戏！(三)嬉戏1、示范：请两个幼儿与老师一起做嬉戏2、幼儿轮番接念儿歌，边伸出右手做四指握拳，拇指向上的动作；第一人伸出手后，其次人握住第一人的拇指，依次叠放积累。3、儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为成功者，下次嬉戏活动由他领先起先。4、提示幼儿留意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。（三）尝试仿编儿歌。（1）幼幼两两结伴嬉戏，进一步理解嬉戏玩法与规则。（3）引导幼儿尝试仿编，进一步拓展嬉戏玩法。师：刚刚小挚友们都堆了好多好多美味的馒头，那我们再想想除了堆馒头，还可以堆什么呢？它是什么味道的？在儿歌里，可以怎样说？嗯老师喜爱吃水果，我先来遍一个！示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，个儿小小，味道好，吃得大家哈哈笑！（五）引导孩子自主嬉戏，进一步仿编儿歌。（1）请幼儿以小组为单位，围圆自主开展嬉戏，老师巡回视察、指导，激励幼儿接着仿编儿歌。（2）师幼共同沟通嬉戏感受，结束活动堆馒头堆馒头，堆馒头，馒头堆得高，馒头堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。