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1、【必备】幼儿园教学方案汇编【必备】幼儿园教学方案汇编 7 7 篇篇【必备】幼儿园教学方案汇编 7 篇时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候静下心来好好写写教学方案了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是的幼儿园教学方案9 篇，希望对大家有所帮助。进一步强化依法治教的观念，深入贯彻执行幼教两个法规和国家各项教育方针政策，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心安康开展，为幼儿的终生开展打下良好的根底。加强队伍建立，提高教工素质，充分展示“敬业、团结、勤奋、争优”的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本学期使幼儿园顺利通过验收，并成为先进单位。东孔壁村
2、是一个中等的行政村，总人口约1500 人。05 周岁人口总数为 107 人，35 周岁幼儿总数为 53 人，目前我校学前班共有 2 个班，其中大班 20 人，小班 27 人，5 周岁已升入一年级的 1 人。35 周岁入园人数占 35 周岁幼儿总数的90.5。学校原来只有附设幼儿班，由于师资缺，只安排了一名老教师任教。我们充分认识到了幼教工作的重要性，调整和加强了人员。安排教诲主任直接主抓幼教工作，成立了两个教学班，一个单式班，即学前大班，共有幼儿 20 名。一个复式班，即学前中、小班，现有幼儿 27 名。学前大班安排具有大专学历，有十几年教龄和丰富教学经历的女教师任班主任和学科教学。复式班安排
3、老教师任教。让每个孩子享受优质教育，让每个孩子安康快乐成长。开创一流管理水平，建立一流师资队伍，到达一流保教质量，办成一流幼儿园所。安康又自信，礼貌会交往，好奇爱探索，独立能合作。团结向上，拚搏奉献，开拓进取，勇于创新。1、加强学习，切实转变教育观念，用科学的理念来指导工作。组织全体教师认真学习陈至立部长关于国务院关于根底教育改革与开展的决定，通过学习充分领会其精神实质，并把思想统一到实际工作中来，使幼儿园的各项工作再上新台阶。强调建立一种新型的师生关系。要把师生关系转变为朋友关系，朋友之间是平等的，是相互尊重的关系。去掉“师道尊严”的架子，尽快摆正自己的位置，任何时候都应该以民主、平等的态度
4、对待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜绝训斥、推拉，挖苦，嘲笑，歧视等体罚与变相体罚。如有家长投诉，园方一定要严肃处理。加强师德教育，重温师德标准，树立全心全意为幼儿、为家长效劳的意识，切实转变工作作风，使工作更细致，效劳更热情，作风更严谨。本学期可以由行政与工会携手，要求每位教师制定爱生公约；每月的教养笔记中要求围绕“怎样成为好老师”来展开讨论，讨论的内容可以从多方面进展，如：工作纪律、仪表服饰、对幼儿的态度、对家长的态度等，让教师充分发表自己的观点和见解；期中时让班主任谈谈关心、热爱幼儿的事例；期末时进展师德专题总结，并树立园内的爱生典范。鼓励教师不断学习，掌握现代教育技术，加强业
5、务培训，以适应新时期教育开展的需要。2、树立全新的保教观念：1、教学活动中要树立老师讲得少，幼儿讲的多；老师动的少，幼儿动的多；老师在后，幼儿在前等新观念。2、教育工作中要继续树立“可持续开展”及“以人为本”的教育观念，重视幼儿的社会性开展，培养幼儿的交往能力，竞争能力等。3、强化内部管理，进一步完善各项规章制度。幼儿园根据工作需要，将重新调整每月考核条例，使考核标准更加细化、量化，激活竞争机制，真正表达奖勤罚懒。4、全园上下团结一致，力争在本学期顺利通过一类幼儿园的验收，每位教师必须十清楚确自己的工作职责，出色完成好各项任务，发扬“敬业、团结、勤奋、争优”的园风，刻苦努力，奋力拼搏，使幼儿园
6、走上一个新台阶。5、全面落实教育方针，一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。在教育教学工作方面提出“思路更清晰，途径更灵活，方法更科 学，内容更科学”的教改目标。组织全体教师认真学习新纲要，根据新纲要精神，重新调整作息时间、课务及教学内容。根据幼儿年龄特点以及新时期培养人的目标，幼儿园要开展丰富多彩的实践活动，多渠道地让幼儿感知事物，如参观工厂、走访敬老院等。拓宽教学内容，重视环保教育，教学主题表达时代感。加强对幼儿日常生活的管理。通过日常生活活动，培养幼儿适应集体生活的规那么（排队、安静等待、不影响他人）树立集体观念和纪律观念，加速从“自然人”向“社会人”的转化。培养生活自理能力和独立性
7、。这不仅能形成良好的行为习惯，还可以增加幼儿克服困难的勇气和信心。重视对幼儿的德育教育，增强现代德育教育观念。开展遵循幼儿年龄特点的德育活动，强化三种习惯的培养：良好的生活卫生习惯是拥有强壮体魄的重要保证；良好的品德习惯是拥有良好道德品质的重要保证；良好的学习活动习惯是高度开展智力的重要保证。由此可见，培养良好习惯是培养孩子成材的起点，是幼儿园工作的核心，一定要抓早、抓好、抓准、抓强、抓小。继续做好家长工作，办好家长学校。（家长学校教学方案另定）强化家园教育合力，要深入开掘家长，主动密切家园联系，争取家长参与园内的一切活动，了解幼儿园的一切事务，经常与家长保持密切的联系，经常与家长进展沟通，多
8、渠道地让家长了解幼儿园。重视幼儿的保育工作，克服重教轻保思想。A、为幼儿创设优美舒适的学习游戏环境，密切注意环境的卫生与平安。B、科学合理安排好一日活动，注意活动的持续时间、方式方法和强度、难度，给幼儿创设充足的自由活动时间。C、培养幼儿良好的用餐、午睡习惯，重视生活中的每一个环节，加强随机教育，使生活内容教育化。D、开展丰富多彩的体育活动，使孩子拥有强健的体魄。6、每月品德教育、常规教育重点。九月份：我爱幼儿园，我爱老师主题活动。十月份：爱祖国，遵守规那么。十一月份：爱家乡，自控能力的形成。十二月份：爱劳动，劳动习惯的养成。一月份：爱科学，协作意识的培养。幼儿园的教育任务是向幼儿进展体、智、
9、德、美全面开展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。我班共有幼儿 名，其中男生 名，女生 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.开展幼儿的情感、美感，开展幼儿的根本音乐能力。3.开展
10、幼儿的感知觉。4.能独立的，有表情的唱歌。5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有时机独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。7.培养幼儿节奏感。1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进展教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。一、本班级情况分析 。在本班幼儿总人数有 25 人，男生有 18，女生 7 人， 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，根本都能自我效劳，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，
11、文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作方案。1班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真承受上级领导布置工作，服从领导安排。2继续加强幼儿平安卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。3继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。4教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿5做好各科的教学工具。6 保育方面、首先能把教室的卫生
12、时刻清扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我效劳，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作方案。1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面开展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做
13、好教学工具准备。5、五大领域。1安康身体运动智能，随儿歌指令。2社会人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经历，增进对运动平安与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。3语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的
14、心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲构造的敏感性。利用空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进展创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。5数理逻辑智能。观察区分空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进展测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进展归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较
15、动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。四、平安工作方案。1、可以利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进展一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进展卫生，常规，平安的教育。3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。
16、4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。五、卫生保健工作方案。1、要做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变方法。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿，。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。4、每周检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。六、 家长工作方案要坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家
17、长反响幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。语言文字能力是文化素质的根本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。幼儿期是语言开展的关键时期，幼儿园工作规程把“开展幼儿正确运用语言交往的根本能力”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分。幼儿学习语言是以口语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进展彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力。对于小班的幼儿来说，学说普通话
18、的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思。在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字标准化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大。为了解决因语言不通而阻碍语言交际正常进展这个问题，我国政府早在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音；要以北方话为根底方言；要以典范的现代白话文著作为语法标准。普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格幼儿教师的必备条件。教师的言语行为具有示范性，是幼儿模仿的典范。因而，作为教师本身必须吐字清楚，语音正确，做幼儿学习普通话的典范。小班幼儿入园后不久，通过观察不难发现：有的幼儿吐
19、字不清，有的幼儿不能说完整的句子，有的幼儿说一些我们根本听不懂的方言。经仔细观察分析，发现有如下几个原因：1、生理原因。由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不善于协调地使用发音器官。如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”；把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。2、家庭不重视语音教育。有些家庭不重视幼儿发音教育，对幼儿发不准的音不注意纠正，有些家庭成员还觉得好玩，学孩子的发音，于无意间造成了肯定孩子发音的假象，使孩子认定自己的发音是正确的。如一个孩子讲“姑姑”叫成“*”，一家人也不给予纠正，只是嘻嘻哈哈了事。3、懒
20、惰心理。有些幼儿在倾听他人说话时，注意力不够集中，加之听觉分析能力较差，因而“听话”不完整，“说话”也就相应地不完整，甚至用其他音来代替。如在组织幼儿说的“请你像我这样做，我就像你这样做”对话时，有的幼儿干脆来个“e?这样做”，用“e”因代替“我就像你”。4、客观原因。有的幼儿父母是外地人，借助于人才交流来到本地，由于工作较忙，孩子一出生就由爷爷奶奶带着。由于老人年纪大，将方言改为说普通话已不可能，加上一家人在一起时说的都是方言，孩子从小就跟大人们说方言，导致与老师、小朋友的交流出现障碍，影响了孩子语言方面的开展。为了让小班幼儿尽快说好普通话，必须为孩子创设一个良好的标准化的语言环境，让孩子在
21、日常生活中多听、多说、多练，没有任何顾虑地与人交往，清楚地表达自己的思想、感情和愿望。比方师生之间、小朋友之间都用普通话问好；每天拿出一定时间供小朋友用普通话自由交谈；老师和小朋友对话时都用普通话（可提醒小朋友不用普通话老师听不清）；训练幼儿认真倾听别人的谈话等，充分发挥语言环境的熏陶、感染和潜移默化的作用，给幼儿提供感受和运用语言的时机，提高幼儿的语言交往能力。在集体教育活动中，为使每个幼儿都能掌握普通话的标准语音，可有目的、有方案地组织幼儿学习一些适合小班幼儿年龄特点的绕口令。实践证明，绕口令是一种提高幼儿语言表达能力的有趣方法。其本身是一种语言游戏，用声、韵、调极容易混用的字，穿插重叠，
22、编成句子，在快速念出时，容易念错读音，闹出笑话，所以，它既有趣，又活泼，容易被孩子承受，念的往往乐此不疲，听的往往忍俊不禁。学说绕口令可重点练习发不准的音，还可提高语言表达能力。除集体教育活动之外，有针对性地组织幼儿玩一些语言游戏，将语音培养寓于游戏之中，并在游戏过程中进展个别指导，纠正幼儿不正确的发音。比方：有些幼儿对“老师”这个称呼词掌握不好，不会发“shi”这个音，可组织幼儿玩“打”的游戏，在互相称呼中练习发音。有些幼儿将“gao”发成“dao”，将“ai”发成“yai”，可组织幼儿做游戏“长高了，变矮了”，边做动作边练习发音。家园联系也是幼儿园工作的重要组成部分。通过这一渠道，教师可从
23、幼儿家长那里更多地了解幼儿在家情况，幼儿家长也可从教师这里了解幼儿的在园情况，双方互通信息，共同探讨好的教育方法，这对于孩子的开展是有利的。教师可通过家园联系争取家长的配合，在家庭中多给幼儿提供接触普通话的时机：有选择地看一些少儿节目，听一些故事磁带，在与孩子对话时尽量说普通话，创设良好的家庭语言环境，多给幼儿提供感受和运用普通话的时机。（一）“呀呀学语”：每日坚持教幼儿一句简短的话，可以是礼貌用语、描述性语句，帮助幼儿感受词句的正确发音，积累语言使用经历。（二）儿歌小火车：鼓励幼儿积极学习幼儿园里所教授的儿歌，同时建议家长用标准的语言多教幼儿学说儿歌，将学会的儿歌打印张贴在语言区的墙饰“小车
24、厢上”，激发幼儿学习儿歌的积极性。（三）给能积极学习、坚持使用普通话的幼儿发放“普通话小明星”小标志。提高幼儿说普通话的自觉性和积极性。培养幼儿正确发音、吐字清楚，说好普通话，是一项长期细致的工作。语音的准确与否，直接影响幼儿交往能力的开展，我们必须抓住时机，从小抓起，教幼儿正确发音，说好普通话，提高幼儿口语表达能力，为幼儿进入小学学习汉语打下良好的根底。上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务方案和教科研方案精神的同时，确立新的开展目标，为以后的工作做好铺垫。本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展
25、；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建立；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及效劳意识。本学期我班共有 51 位朋友，较上学期新增五位新小朋友。其中男孩 25 人，女孩 26 人。通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能
26、力上呈现出一定的阶梯性：如龚正、张乐童、韩瑞麒、马琛曦等小朋友思维活泼，承受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；王馨媛、刘诗允、吴文文、李静伟等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好典范；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如汪博文、李源杰、李泽灿等，还有张俊乔、田润东等小朋友天真幼稚，不守常规。但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作开展和动手能力需个别辅导。（一） 幼儿能力培养的重点和措施：1、注重幼儿倾听习惯的
27、培养：1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听时机。3在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。2、培养规那么意识与执行规那么的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规那么；养成按规那么进展活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。3、培养任
28、务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。4、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。5、加强幼儿体能训练提高幼儿安康素质我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有方案地对幼儿进展体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2 小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进展体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。（二） 卫生保健工作：做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有
29、在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2 小时的户外活动时间。2、努力创造条件，充分调动和利用家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。3、开展心理安康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。5、催促并协助保育员老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。7、幼儿进展平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼
30、儿自身的生活经历进展平安、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。8、每天按家长要求帮助、催促孩子按时吃药。（三）平安工作：把平安工作放在首位。 平时加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不平安因素，尽量保证幼儿在平安的环境下安康成长。（四）家园工作1、尝试开互动式家长会，促进家长与老师、家长和家长之间的交流与经历共享。2、注重做好与家长的日常交
31、流工作，耐心解释和答复家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。3、结合幼儿成长册、家长园地、家访等方式与家长“对话”，实现家园共育，与家长建立平等合作的伙伴关系，力争与家长保持一致的教育目标和要求，以求获得较好的教育效果，防止孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。4、在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进展，在互动中体验孩子的开展。如邀请家长参加园内、班内的各种活动；每日接送孩子时做简单的沟通等，
32、递进家园的情感交流。二月份1、热情接待幼儿入园并协助保教办作好工作。2、清扫布置室内外环境。3、稳定幼儿情绪，并培养各项常规。三月份1、做好学期方案2、办好第一期家园共育3、召开本班家长会4、抓好常规及平安工作5、积极参与开展课题研究6、准备并参加“家园共植幸福树”亲子活动7、积极准备教师翻排听课活动8、认真准备“音乐游戏化示范教学活动”9、保育员参加保育知识培训一四月份1、开展“科技月”活动2、继续开展道德品质教育养成活动3、参加碑林区户外教育活动观摩4、开展“幼儿音乐游戏公开示范交流推广活动”5、做好亲子游戏活动“我和春天有个约会”6、保育员参加保育知识培训二五月份1、布置第二期家园共育2
33、、做好防暑降温工作3、参加碑林区教学评优活动4、准备“庆六一”活动5、保育员五月初参加保育知识测试六月份1、“庆六一”活动2、带幼儿复习各科内容并参加学期测评3、保育经历交流写交各项学期总结优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法与观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴与老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习
34、围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片与情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。（3）在游戏中稳固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规那么。学习较迅速地领悟游戏中的语言规那么，并能及时做出相应的反响。（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供
35、的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节开展和结局的能力。懂得保护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的根本笔画。（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。（2）养成幼儿注意倾听的习惯，开展他们的语言理解能力。（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，开展思维能力和语言表达能力。（4）引导
36、幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。（6）教师要为幼儿学习语言提供典范。（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进展指导。（8）教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出积极反响，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面开展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。1、抓队伍建立，
37、促综合素质提高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高（一）抓队伍建立，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。2、加强理论学习，提升教师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为
38、。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）根据按需施培的原那么，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化开展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。（4） 加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。（二
39、）、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近开展区。2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力，努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向开展。3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容；期末进展一次家长问卷，
40、了解家长的意见、建议，向家长进展展示活动。4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐开展。（三）抓特色研究，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色工程，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。1、我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、善于表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。2、今年继续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的根底上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。