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1、大班语言教案及教学反思有趣的广告常常听到许多孩子在一日活动时无意识的说出好多好多广告词，连一些平日里不愿讲话，不愿沟通的的孩子都能够自然的说出来，因此确定利用广告设计一节语言活动，营造一个自然宽松的语言环境，启发幼儿的新奇心的想象力，激励幼儿大胆讲话，使其体验到语言沟通带来的开心，感受语言的美。活动目标1、正确相识广告词，知道其作用。2、发挥想象力，参加创编广告词。3、增加幼儿的语言表达实力。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点教学重点：让幼儿流利说出自己知道的广告词。教学难点：引导幼儿创编更多有意义的广告。活动打算1、录有广告的CD碟片。2、
2、五星评比栏，上面有全班小挚友的名字。3、各种生活用品，食物，图片等。活动过程一、观赏广告，感知广告内容。1、小挚友们，今日老师请你们看电视，这些内容都是你们平常常常看到的，看了之后要请你们告知老师，你看到了什么?(打开CD，请幼儿观赏各种广告)2、现在，请你们告知老师，刚才看到的是什么内容?说说他们有什么作用?(屈.老师.教案网出处)(引导幼儿明白我们生活中有了广告，大家很快可以得到各种信息，便利了我们的生活)3、现在请你们想一想，你还在什么地方见过广告?(提示幼儿街上的标语，宣扬画等也是跟广告的作用是一样的)二、嬉戏(看谁说得多)1、师：接下来我们来做个嬉戏，名字叫看谁说得多，就是请小挚友们
3、说出你知道的广告词，说得越多越好，说出来在评比栏里贴上的一颗五星作为嘉奖。2、激励不爱说话的幼儿主动参加，并大胆讲出知道的广告。3、尽量不说别人说过的广告，动脑筋想想自己讲过的听过的广告。三、创编广告词1、师：孩子们，今日我们看来这么多的广告，也说了许多广告，现在我们来做个小小设计师，自己来设计几条广告，好不好?2、出示课前打算好的各种物品，让幼儿创编。发挥想象力。3、老师出示苹果示范创编广告词： 红苹果，圆又大，吃了它，长得棒!4、孩子们在创编的时候老师赐予激励帮助。四、小结今日我们自己也当了一回广告设计师，小挚友的表现特别的不错，希望回家能告知你们的爸爸妈妈自己创编了什么广告，好不好?并且
4、希望你们能在家创编出更多更好的广告，长大了能成为真正的设计师!延长活动：让家长在家带领孩子们多练，多说，请家长提示孩子在关键时候词语的运用，在日常生活中增加孩子的表达实力。教学反思本次活动取材来源于平日里小挚友们最喜爱的广告，所以孩子们都很有爱好，整个活动心情都比较高涨，尤其在让孩子们竞赛说出自己知道的广告词时，他们都争先恐后的发言，生怕自己知道广告的没被老师请到，在创编广告时，一起先还是有点困难，老师就先师范创编了几个，孩子们很快被带动起来，纷纷发言创编了许多不错的广告，只是有个别孩子在用词上有点困难，在老师和小挚友的帮助下，也能创编出不错的广告，总之来看，这节活动达到了目标，提高了孩子们的语言表达实力，还是算一节比较胜利的语言活动。