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1、大学生的调查报告书 20xx年9月，我县选聘了24名高校生到农村担当。近期，我们对24名高校生的工作、生活、学习现状和思想状况进行一次详尽的走访调研。任职一年来，发觉了高校生在农村经济、文化、社会建设中发挥了肯定作用，但也存在一些问题。一、存在问题1、高校生角色转变不到位这一年来，大部分人已经顺当完成了角色转变，绘声绘色的开展起了事业。当然也有个别人还没有真正深化到农村工作中，守着工资在平平凡庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农村工作。也有人对三年以后留任没有信念，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧“”头衔身兼他职。2、高校生学问结构不适应现有高校生的学问结构、专业技能与农村
2、最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可操作性的，不能真正把所学专业发挥到合适与恰当的地方。比如，我县很多农村经济依旧落后，当前的主要工作还是发展经济，可是这批高校生绝大部分为经济、农林等专业之外的专业，缺乏专业学问。3、高校生工作方法不敏捷现任高校生大部分不知道自己的工作重点，大小事务齐参加，而牵涉村子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓住抓好，整体上缺少依据自己所在村子须要和工作状况制定的发展规划。在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地点深化群众了解他们所需所急。4、高校生联系群众不紧密目前高校生反映最多的问题是与其他村干部的沟通与沟通问题。高校生普遍觉
3、得在其他村干部眼里仍把他们当客人，对他们提出的建议和看法不接受考虑。最先影响高校生沟通与沟通问题的人员主要是村里原有的其他干部，村里一些最新状况不能刚好传达给高校生。高校生假如不能顺当取得其他的支持，村民与高校生之间的沟通往往也会受到影响。5、高校生的相关政策不完善我县作为实施高校生安排的示范点，虽然已经出台了富平县到村任职高校毕业生管理暂行方法，但配套政策还处于摸索阶段，很多细微环节性的东西还不明朗，部分政策规定由于缺少更为详细的标准，难以真正实施。须要进一步的补充或可能为适应以后的某种状况再次调整。据调查，我县24名高校生的户口大部分落在县政府所在地，这与村干部由本村选举本村人的政策相背。
4、这方面的相关规定与政策皆不明确和详细，还需进一步完善。二、缘由分析1、高校生心理担心定因素的缘由。据调查，现任高校生最大的顾虑是期满后的出路问题。在回答“三年以后有何准备”问题时，58%的人选择考公务员，17%的人选择续签做，8%为缓解就业压力而当的人确定在任职期满后选择自主创业，还有8%的人表示对将来茫然，没有准备。无论是外界就业压力巨大使得高校生选择做，还是高校生成熟思索之后要为新农村建设做贡献，这一部分人情愿许久的留在农村的景象，但处于高校生长效机制的缺乏以及他们对将来担心定因素的考虑，又都不得不做好离开的准备。2、高校生学问结构与农村发展不适应的缘由。由于当时选聘并没有专业限制，所以约
5、有75%以上的高校生并非来自农林、经济、管理等专业。但随着农村的发展，高校生的学问越来越看重整体水平，农村须要的高校生也不仅仅局限于经济发展对口的专业，不同专业高校生的引进就是必要的。现在农村发展并不平衡，经济仍旧是一些地区最主要考虑的因素，所以造成了高校生本身专业学问结构在某中程度上与农村的经济发展的不匹配。3、高校生工作难以开展的缘由。造成此种状况的缘由主要有两个方面：其一，高校生上任之后被委任为助理等职务，详细做哪些事情缺少规定和指示，村内大小事务都涉及，但又都没有重点。高校生一般缺少工作阅历，选聘完之后，往往须要在职务上有一个明确的指引，才能完全的适应工作环境。其二，无论从年龄、学问结
6、构、专业技能方面来讲，还是从新农村建设对社会发展提出的生产生活方式转变要求来讲，高校生都还处于不成熟阶段。三、对策及建议1、适当放权，赐予政策与资金支持。有事可做，做出成果是使得高校生许久留守农村工作的最好方法。只要让高校生做出了骄人的成果，激发了他们的创业热忱，离开的可能性就很小了。在上任之初，先是给事情做，然后是放手让他们自己做事情。在任职期内，对于高校生的大胆创意和想法，要大力支持和激励。25%高校生表示，自己有创业的想法，但因为村民胆怯风险，而高校生本人在创业过程中又缺少资金和相关政策的支持，就不能真正的付诸行动了。2、加强培训，重点引导。高校生本身专业学问与实际工作和农村的经济发展不
7、相匹配，又缺乏工作阅历，建议主管部门有意识有目的、有所侧重的组织与培训高校生进行专题学习，利用高校生本身学习实力强的特点快速传授给高校生一些农村与农夫迫切须要的学问，帮助农夫致富的同时，帮助高校生在村民中间赢得信任。12高校生“”调查报告引导高校生深化基层，设计出适合本村发展的规划。定期组织高校生实践，撰写调查报告。在“规划”最终出炉后，借助村民大会的形式探讨审议，不断调整。经由村民大会审议通过的规划，由于争取到了村民的支持，所以实施起来就会相对顺当，同时也能赢得村民对高校生的认可。3、干部带头，加强互动沟通。高校生不把自己当“特别群体”，作为村子的一份子和民村打成一片，深化群众，了解村情，刚
8、好驾驭民村所需所想。探讨村务问题时，在村干部引导下，主动发表看法，在解决问题的过程中增加自身与其他的协调、协作力度。高校生包联或者负责人要发挥桥梁作用，定期或者不定期地对高校生召开座谈会，确保其真正发挥帮助高校生完成角色转变和加强与其他村干部沟通、沟通的作用。4、不断完善相关政策。第一，在敲定高校生政策的大纲后，不断针对高校生反映的详细问题和当地发展实际状况，补充细化政策大纲各个部分下的详细内容，使各种政策具有较强的可操作性。其次，关于高校生政策中的奖惩性措施要先于其他制度出台，尽量详细和具体，并且可以量化，激发高校生的工作主动性。对高校生的考核制度应当纳入整体的考核体系，做到公允竞争。第三，建议相关部门同意把高校生户口落入所任职村子。以免当高校生本人真正因为工作成果突出，被村民推选为村里主要的村干部时，户籍问题却成了拦路虎。12本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页