《小班科学活动教案《好玩的风车》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案《好玩的风车》精编.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班科学活动教案好玩的风车小2班一共有30名幼儿，除了3位幼儿有过上学阅历，其余全部是第一次上幼儿园。依据小班幼儿年龄小，视察水平较低，往往只关注事物的表面特征和特别明显的现象，对多种材料的比较探究和细致视察有困难，不擅长整体或多角度地去发觉事物内在的联系，因此为小班幼儿供应的材料应简洁、直观、好玩，以引发幼儿与材料充分互动，饶有爱好地探究事物间的简洁关系。而孩子们都很喜爱会转动的东西，而风车又是他们熟识和常会接触到的物品，因此孩子不但不会感到生疏，并且还会非常感爱好。因此为了让孩子既能玩道风车，又能激发幼儿对探究风车的爱好，所以我确定开展这一活动。活动目标：1、视察、感知自然现象-风的存在，
2、知道风能使风车转动。2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来，并能讲解并描述自己的发觉。3、激发幼儿对风车探究的爱好，体验探究的乐趣。活动打算：风车、相关图片活动过程：一、玩风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。1、老师出示风车，提问：小挚友你们相识我吗？你们想不想和我一起玩？请小挚友和我玩的时候要细致视察，说一说你是怎么玩的？2、老师提问如何能让风车转动，请幼儿思索。3、幼儿自由探究，老师巡回视察。（1）视察孩子探究风车的玩法，总结典型的玩法。（2）老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告知小伙伴吧！本文来自小精灵儿童资讯
3、站4、引导幼儿在同伴面前讲解并描述自己玩风车的发觉。（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。老师：小挚友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小挚友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小挚友和风车宝宝玩的快乐吗？（2）老师引导幼儿讲解并描述并演示自己的玩法，老师：你是怎样和风车宝宝玩的？请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。（3）老师：我们小挚友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可兴奋了。他们要跳集体舞给小挚友看呢！二、多视察，进一步激发幼儿探究风车的爱好，拓展幼儿的思维。1、老师激发幼儿爱好，老师：老师这儿还有一个很大的本事，可以让风车转起来，你们信任吗？我们一起来看看。2、老师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在，并利用风使风车转起来。3、幼儿相互探讨。提问：人不跑动，风车会转吗？怎么才能转起来？老师与幼儿一起探究风扇可以让风车转起来。4、老师：请小挚友们拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝快乐的玩吧！中班上学期美术教案风车幼儿园大班春天教案风车转转转美术中班科学公开课教案风车转得快