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1、大班心理健康优秀教案晴天阴天和雨天新纲要指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。 兴奋、郁闷、难过、欢乐都是人的正常心情，兴奋、欢乐是主动的心情，过度的生气和难过是消极的心情。消极心情体验假如长期得不到限制、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应当留意帮助幼儿渐渐了解并学习调整自己的心情。本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受心情支配，心情仍旧不稳当，简单冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教化内容来促进幼儿全面的发展，并采纳图片联想、结合生活阅历来激发幼儿学习的主动
2、性和主动性。二、活动目标1.理解他人生气、难过的缘由，了解帮助和劝慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难受，变得欢乐。三、活动打算PPT(课件)、垫子、沙袋、软性无损害投掷物、一段欢快的音乐等。四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今日什么天?幼：今日是晴天。师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今日什么天?幼：今日是雨天?(二)晴天、阴天和雨天运用课件1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片探讨：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(难过、难受、生气)2.出示晴天图片探讨：看到晴天你的感觉是怎样的?它可以代表怎样的心情?