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1、大班语言游戏教案课、绕口令黑猫白猫1、在嬉戏表演中体验绕口令的趣味性。2、练习发准易混淆的字音毛、白猫、黑猫。3、初步学会朗读绕口令黑猫白猫，理解绕口令的主要内容。活动打算：猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰活动流程：一、谜语导入 老师：小挚友们早上好，今日我们来玩猜谜语嬉戏，看看哪个小挚友回答的最快？谜语1、八字须,往上翘,说话似乎娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。（幼儿答不出时进行其次个谜语）2、头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话似乎小娃娃。小挚友们快快动起你们小脑袋，好好想想。预设答案：a、是猫。哇哦！对了，是猫。我们班那位小挚友家里养了猫啊！好，老师今日也带来
2、了小猫咪哦！（出示图片，进入下一环节）b、不知道或是其他。我们在想想，这究竟是什么呢？它是抓老鼠的哦，想到了没有？好，那我们一起来看看这究竟是什么。（出示图片，进入下一环节）二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿视察图片1、出示第1、2张PPT,周老师将小猫们带来了，我们一起看看让幼儿独自视察图片2、提问：你们发觉了什么？幼儿：颜色不同.（对小挚友的回答做个总结，依据当时状况而定。）3、今日周老师给小挚友们带来了一首关于猫的绕口令，等下老师要听听那个小挚友的声音最好听。三、出示黑猫白猫PPT并引导幼儿有节奏的朗读绕口令1、出示第3张PPT，题目黑猫白猫2、出示第4张PPT，有只/黑猫/长黑猫并引导幼
3、儿一起朗读，（要求：慢读、吐字清晰、有节奏。）3、后面的句子同第4张PPT出现的形式一样。4、最终出示一张完整的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。（要求：慢读、吐字清晰、有节奏。）四、故事情景表演并朗读1、请出配教老师表演2、以角色扮演用故事的形式进行讲解并描述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是因为我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜爱黑色的毛，别人望见我都躲得远远的，都不情愿跟我玩。我希望自己可以拥有白色的毛，那样大家就会喜爱我了。白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应当知道我叫什么了把。但是我一点都不喜爱白毛，因为我的主子说我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想
4、要一身黑色的毛发。旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫起先向白猫打招呼了。黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字啊。白猫：你好黑猫，我叫白猫。黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好美丽啊，洁白洁白的。我好喜爱。白猫：黑猫，你的黑毛也好美丽。我也很喜爱。我们来交换把，你喜爱我的白毛，我送给你。黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高兴奋兴的回家了。（黑猫白猫一起来带读绕口令）五、情景表演请幼儿上来进行情景表演并一起有节奏的进行朗读绕口令结束课程六、课后延长告知小挚友要学会与好伙伴共享。并在课后与小挚友以嬉戏形式来玩绕口令，也可以激励幼儿大胆的进行改编绕口令。