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1、2022初中物理国培学习心得体会 5篇初中物理国培学习心得体会 1今年我特别有幸的参与了初中物理“国培安排”在xx高校的培训学习，虽然只有10天的培训，但是听了许多专家学者的精彩讲座，与许多川内的同仁沟通探讨，在这个平台中收获和学习到了许多许多，再一次的充溢和完善了自己。其中感受最深的有以下两个方面。一、更新教化教学观念，并对课程改革进行思索通过国培培训，使我对新的教化理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。面对当前社会日新月异的改变，科学技术得到广泛引用，时代在呼喊一大批合格的科技人才去适应现今的社会，课改是必要和必需的。全
2、面推动课改中，我们必需对新课程标准有一个基本的了解，作为一名物理老师，要树立正确的教化观和人才观。在讲学中，要“以人为本”作为教学中心的思想，发展学生的全面性，让学生主动去学习，学会学习，并形成正确的价值观，而不仅仅只是学习成果这一个方面注意。我们须要转变自身的角色，从学问的传授者转变为学生学习的促进者。二、课堂的有效教学作为一名初中物理老师，我们不但教给学生学问，而且帮助学生找寻获得学问的方法，我们应当成为学生学习的激发者、促进者，授人以鱼，更要授人以渔。我们在教学过程中要以探讨者的心态置身于教学情境之中，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论与教学实践，让课堂教学变成有效的教学，事实上，现今提了
3、许多年的课改就是让现今的学生更能适应社会，更能在学习中完全的开发自己的潜能。以学定教，先学后教，以学为主，从学生的心理动身，让课堂具有人性化，充分的利用课堂的四非常钟，让我们的教学成为有效性的教学。在课堂中，依据教学内容敏捷采纳多种的教学方式方法，而不仅仅局限于某一种。在课堂中，主动调动学生的学习主动性，尽可能的面对全体学生，适应学生的个体差异，落实课标的三维目标，提高教学质量，促进学生全面发展。这次“国培安排”的培训只是一个手段，一个开端，老师的工作本身就是一项长久深化的工作，10天的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力。理清自己的思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点
4、，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。培训是短暂的，但进取是终生的，今后我会更主动主动地向优秀老师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的教学工作中，使自己的教化教学工作得到更全面的发展。初中物理国培学习心得体会 220xx年9月至20xx年12月，我参与了国培安排-四川农村中小学物理老师的培训。通过本次国培学习，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华
5、蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。历时三个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。现将参与这次国培总结如下：一、更新观念，提升自身业务水平通过国培，学习和领会到很多名师教学风格，他们各有千秋，也受益许多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们敬重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有特性发展供应空间。从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜
6、利，健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应当说是我们最欢乐也是最惊慌的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习，案例学习，再到视频会议，让我由初始的迷茫慢慢明朗起来，意识到不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。二、开阔眼界，丰富了教学技能这次的国培学习，通过研修学习，作业，写日志，培训作品，创新性成果、论坛研讨等形式把自己的所思，所想，所学得以呈现，感觉既劳碌又充溢，收获颇多。培训期间，经过专家老师的指导解决了我的很
7、多问题；得到了很多的教学阅历和教学技巧；在与其他老师沟通时，结识了很多志同道合的优秀老师，特殊是我听了多位名师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的超群水平都特别值得我学习。从这一过程中我接受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中立刻收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想肯定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。三，我还相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课
8、堂的必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。总之。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收
9、获。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。初中物理国培学习心得体会 3培训学习心得体会 通过本次培训学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。下面谈谈我对参与培训的几点感想：一、新课程理念的相识得到升华。进入新世纪，我国起先进入课程改革以来，在工作期间也学习了很多新课程的理论学问。学习期间，有幸倾听了
10、教化部教化发展探讨中心主任张力的讲座，对深化教化改革的相识得到了进一步的升华。课程是关注我们实施教化教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。教学内容还应当包括学生学习习惯的培育，学习方法的指导，特殊是学生不良行为的矫正等等。作为教化实施者的老师，自身认知素养、教化实力也是隐形的课程资源，这一点对我感受很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。二、教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，
11、留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。三、高效课堂的相识。科学的课堂教学须要有教化教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持。课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习爱好才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培育他们的爱好，目标是达到酷爱的程度，能独立思索，并且刚好约束帮助爱好转移较快的学生；课堂应利用生动好玩的情景导入吸引学生，要留意关注学生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感
12、的沟通，是无法让学生能主动投入到学习中来的。老师须要了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。四、我还相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，
13、关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。抓住此次培训机遇，再学习、相识、反思，把学到的学
14、问技能与理论学问运用于教学之中，捕获教化良机，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。初中物理国培学习心得体会 4十天的物理国培转瞬结束了，在培训期间，我每天坚持仔细听讲，做笔记，主动参加
15、探讨，同时干脆与专家沟通，取得了较好的学习效果;并根据学习进度完成了学习任务，现场观摩了专家和辅导老师讲课及视频。通过此次的培训，真是受益匪浅，下面我谈一下此次培训中的感受。首先，更新了教化理念、提高了思想相识。社会在发展，人类在进步。同样，教化理念也随之更新发展。在此次国培学习中，我有幸相识了很多国内知名教化专家，从他们的讲课和探讨中，使我学到了很多新的教化学问和理念，不仅增加了我对教化工作的相识和理解，更激励我奋勉向前。对于我的教化理念和思想相识来说，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅使我理清爽课改中的各条脉络，同时对突破教化中一些难点问题供应新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。其
16、次，理清了教学思路，完善了学问体系。随着新课改的深化进行，新教材的全面推出，我一起先并没有全面深化地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深化理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新，也是学问体系的更新教化理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科学问方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理学问体系有了全新的相识与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。第三，转变了师生关系，改进了教化方法通过此次国培学习，让我相识到怎样让学生成为课堂的主体，同时我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动好玩，更加吸引学生的留
17、意力，提高学生的学习主动性，以及如何做一名让学生满足、家长放心、同事钦佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的学问和方法渐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干老师，通过与他们的沟通和沟通增加了我的教学学问和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增加了我投身教化的信念和志气。另外通过这个平台，我也看到了广阔同行们的投身教化热忱和酷爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，主动地同大家沟通探讨，不断地提高自己各方面实力和水平。通过此次国培，我的教学理念有了较大的提高，教学技能得
18、到了改善；当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教化理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培育出更加优秀的人才，无愧于人民老师的称谓。初中物理国培学习心得体会 5我有幸参与了“国培安排”中小学老师初中物理国培学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会，与来自全省各地的中学物理学科带头人、骨干老师一起在网上学习和沟通，倾听各大高校的专家、博导的精彩讲座。能够参与国培学习，是荣誉，更是责任，因此我特别珍惜这次难得的学习机会。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这次培训收获最大的是专家和名师们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的
19、，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过培训，使我对教化教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教化教学的新理念；通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，老师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领会到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过观摩教学，真正的领会到那些优秀老师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习；通过到名校考察，学习到兄弟学校的办学理念和方法。下面就我的心得体会谈以下几点:一、更新教化观念，树立现代教化思想每位专家、学者从自己的探讨方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了
20、他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教化教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国物理教化的过去、现在的同时，给我们展示将来中国教化的远景和物理教化各家之长。我相识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的主动性，参加的深度与广度，干脆影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。在听东北师范高校博士生导师孔凡哲教授题为中小学有效教研与有效培训的讲座，深深领会到孔教授的个人魅力和教学风格。孔教授在课堂上恰到好处的设置情景教学，使课堂气氛活跃而且妙
21、趣横生。正如他自己所说：“我讲座时努力达到的效果是，用最浅显易懂的事例来阐明我的深邃的理论。”我在课下整理学习笔记时写道：孔教授在课堂上恰当的设置情境，可以活跃课堂气氛，激发学生的内生动力和学习爱好。这样的教学形式不仅对中小学生管用，就是对我们成年人培训也一样管用。细细回味，孔教授就是把“提出问题比解决问题更重要”这句话挖掘的更深。我们知道要让学生发觉问题，提出一个有价值的问题是很困难的，而孔教授在课堂上恰当的设置情境，让学生在情境中很简单发觉问题，学生心中有了疑问，就想找到答案，而接下来的上课内容中就有答案，这样学生就会瞪大眼睛听下面的内容。这种教学形式不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生的学
22、习爱好，有益于自主学习、合作学习、探究性学习。二、深化学习新课程标准，提高教化教学水平在听省教科院教研员杨思峰老师的在实践中学习和深化相识，不断提高教化教学水平和说说如何实施初中物理教学两个专题讲座中，杨老师多次强调，实施中学物理教学，提高教化教学水平，其前提就是要具有正确的教化思想、观念；有扎实的、不断发展的专业学问结构。如何做到这一要求，就要深化学习和领悟新课程标准。一是要用虚心的看法去学习、理解新课程标准；二是在实践过程中加以体现；三是结合实践经验反思新课程标准；四是形成个人对新课程标准的特性化的相识；五是在探讨、学习、实践过程中不断丰富和发展这一相识，包括改正和转变。通过杨老师的点拨，
23、解开我心中的一个疑问，我们学习新课程标准，不是照搬照抄新课程标准中的词句，而是在探讨、学习、实践过程中不断丰富和发展对新课程标准的特性化的相识。再从这一特性化的理解应用到教学实践中去，更好的指导教学，提高教化教学水平。所以说这是一个“从实践到理论，再用理论进一步指导实践”的过程。杨思峰老师还强调：在教学活动中，对教材的研读和分析，用新的教学思想组织教学是多么重要。他说“怎样才算是一节优质课呢？那就是备课时结合新课程标准仔细分析教材，上课时留意语言的流畅，最重要是要有新的、好的教学思想和教学思路。从一堂课的效果上看，假如这堂课的每个学问点都讲对了，学生都听懂了，都学会了，而且学生在课堂上乐于合作
24、探究，对学习的内容很有爱好，那么这堂课的三维目标就基本达到了。”三、不断进取，提升自身业务水平通过到几所名校的观摩活动，学习和领会到很多名师教学风格，他们各有千秋，也受益许多。我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们敬重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有特性发展供应空间。从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。把“探究式教学”的教学方式应用的得心应手。专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念。听各位专家教授的讲座以及和各位专家的互动应当说是我们最欢乐也是最惊慌的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我
25、们展示了一位又一位名师的风采。经过理论学习，再到各中学观摩学习，我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。四、树立终身学习观念，力争成为优秀物理老师在这次培训中，在和全省骨干老师的沟通中，开阔了视野，增进了见识，增长了学问，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训，感觉既劳碌又充溢，收获颇多。培训期间，经过专家老师的指导解决了我的很多问题；得到了很多的教学阅历和教学技巧；在与其他老师沟通时，结识了很多志同道合的优秀老师，特殊是我听了多位名师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的超群水平都特别值得我学习。从这一过程中我接受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中立刻收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想肯定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。在这里也感谢安庆师范学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培安排”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯的轨道上大步前进。