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1、中班优秀科学教案造纸桥近阶段我班进行的主题活动为桥这一家子，孩子们在爸爸、妈妈的带领下发觉了桥的美；同时在老师的引导下，也发觉了桥很多的小隐私，因此他们现在对桥产生了深厚的爱好。今日的活动强调要让孩子成为学习的主子，以他们的爱好、热点动身，创设活动，提升阅历。桥为我们生活带来了便利，在活动各种各样的桥中，他们对桥已有了初步的相识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集，也发觉了桥的多样性，特别性，更是对造桥的工作者产生的钦佩之情，因此孩子们把该阅历及体验延长到了本体性嬉戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满意他们的须要，及爱探究的愿望，我供应了丰富的材料，让孩子们在自己的探究过程中尝试
2、造桥，并在桥上载物，同时也依据他们的年龄特点动身，我还在该活动中供应了记录表，在边记录边探究中当一回小小造桥者。1、用拼、连等方法运用各种材料来造桥。2、探究使桥面坚固的方法，并进行记录。3、通过一起造桥，培育勇于创建和团结合作的精神。驾驭拼、连等方法来造桥。探究桥面坚固的方法，并记录下来。替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）、记录表、笔、桥的图片、若干前期；阅历打算：视察并探讨过桥，对桥的功用及种类有所相识。一、各种各样的桥。和孩子一起回忆我们相识及望见过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清楚的相识，为后面的造纸桥做下铺垫）1、上次我们通过视察、收集资料相识了很多桥
3、，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？南浦大桥2、桥为我们的生活带来了很大的便利，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今日你们想不想也来当一回造桥人呢？二、造纸桥。1、介绍材料。看看我们造桥有些什么材料，可以怎么运用呢？（请个别幼儿说说自己的造桥想法）2、激励幼儿运用所供应的材料进行构建。（1）桥面要坚固，比比谁的桥面载重多。（2）依据记录表记录下实践的结果。（3）可尝试运用不同材料构建，(屈老师)看看你会发觉什么小隐私。3、沟通与共享。（1）请个别孩子来展示作品，并说说依据记录的内容说说栽重量。（2）小结：你们看了小挚友的演示，及自己的实践、操作，发觉了什么小隐私或小问题吗？平面桥及弓形桥的载重量厚的桥面与薄的桥面的栽重量4、大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？三、活动延长：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。