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1、第一单元青春时光第二课青春的心弦第1课时男生女生,人教版统编教材七年级道德与法制下册,导入新课,女生对色彩的辨析能力远远强与男生，她们能够轻易的说出玫红、砖红、紫红和正红色的区别，而这是很多男生都头疼的问题，因为他们管那些都叫：红色！,新课探究,目标导学一男生女生,两组照片哪一组更容易区分性别？在这里你是通过什么方式来区分性别的呢？,新课探究,男女生性别差异的特征,到了青春期，男女生在生理方面差异会更加明显。,新课探究,女汉子,娘娘腔,他为什么被称为“娘娘腔”，她又为什么被称为“女汉子”？你是通过什么来判断一个人性别的呢？,新课探究,性别,生理性别特征,男女两性的区别,生理差异，来自男女第二性
2、征的出现,性别小知识,心理性别特征,性别刻板印象,性别角色差异，社会中典型男女行为模式,男女角色特征固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法,新课探究,忆一忆：小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。男女生各有哪些兴趣爱好？男女生各喜欢讨论什么？你觉得男女生还有哪些差异？,新课探究,新课探究,男女打电话的方式,男女出门前的行李,认识男女生性别差异,新课探究,男女镜子中的自己,男女结束吵架的方式,新课探究,新课探究,男女眼中的同性,新课探究,认识男女生性别差异,新课探究,男女生性别差异的表现,到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显,在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式方面，
3、展现各自特点,思考：为什么说男生女生的差异受社会文化的影响？,新课探究,通过对来自86个国家的各种数学得分和竞赛成绩同世界经济论坛2007年性别差距指数进行统计分析，研究人员发现，在数学能力方面，女性与男性相比毫不逊色。在相对公平的社会环境里，两性都能在数学能力上发展很好，是社会文化因素而非遗传因素造成了人类在数学能力上的性别差异。,新课探究,在人类进化的历程中，女性所遭受的歧视和长期接受的弱势心理暗示，也可以在一定程度上解释这种差异。女性与男性的不同定位本身就是一种文化偏见，它可能导致了女性对自我期望值不高，不敢进入传统上被视为男性更具优势的专业，认为应花费更多时间和精力维持家庭生活和谐等。
4、诸多文化和制度方面的复杂原因，不仅使众多女性早期就放弃了在数学等领域发展，而且在科学界，女性和男性相比，在职业发展上也处于相对弱势。,新课探究,文静温柔，不大大咧咧,女生刻板印象,不能主动告白，不然“掉价”,做家务是女生的事,不能和女生讲道理,女生就爱买买买,女生要有女生的样子,女生思考：你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你是什么感受？,新课探究,韩国最新报告显示，2017年开始，韩国“全职爸爸”数量持续增长，其中以30多岁的男性居多。这表明性别刻板印象正被打破。尽管韩国出生率尚低，但越来越多的男性选择休陪产假和全职育儿。韩国统计局的官员称：“这表明过去认为照顾孩子是女性责任的刻板印象正在褪色
5、”。,新课探究,要坚强，勇敢，不能哭泣,男生刻板印象,男主外，女主内,重物只有男生才能搬,男生都是“大猪蹄”,男的挣钱，女的花钱,男生要有男生的样子,男生思考：你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你是什么感受？,新课探究,认识性别角色的影响,性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们潜能的发挥,平静欣然地接受与生俱来的生理差异,正确对待男女生的差异,不过于受到性别刻板印象的影响,新课探究,目标导学二优势互补,2019年10月11日，中央文明办、国家卫生健康委在复旦大学附属中山医院举办全国道德模范与身边好人“中国好医生、中国好护士”现场交流活动。四川省甘孜藏族自治州人民医院主任护师巴桑邓珠，现场讲述了
6、作为一名男护士在雪域高原奋斗的心路历程。2003年，巴桑邓珠荣获第39届南丁格尔奖，也是目前为止我国唯一获此殊荣的男护士。他是不一样的天使，却同样闪耀着南丁格尔的光芒，带给患者同样的爱。,新课探究,女飞行员,男幼师,新课探究,通过对949位男女发现，女性大脑左右半球之间的连路比男性更好，能够更好的执行多重任务，逻辑思维，直觉思维，及社交能力女人更加出色；女性更擅长记忆。所以经常说女生喜欢八卦，接收的信息更多。而男性大脑主要为半球内部连接，尤其是小脑，更擅长全身专注于一项复杂任务，在运动技巧方面更具有天赋。,你是如何看待以上男女生的差异？在相处中，男生女生可以为对方做些什么？,新课探究,认识性别
7、角色的意义,男生女生各自拥有性别优势，要互相取长补短，让自己变得优秀,不因优势自傲，不因劣势自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步,希望每一个人都能坦然地接纳自己的本性，自己的性格特征，能够坦然地做自己，让自己活得自由，活得舒畅。,善待自己,课堂小结,18-1,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义通常会受到性别刻板印象的影响可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.B.C.D.,随堂训练,B,18-1,2.男孩是土地坚定中充满锐利女孩是春雨善感而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩喜在阳光下嬉戏男孩会自我激励地说我要坚强我要执著女孩常对溪流讲我会欣赏我能把握如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天这首小诗告诉我们（）男女同学正常交往利于发展同学间的友情男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A.B.C.D.,随堂训练,B,