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1、小班健康优秀教案及教学反思好玩的滑板小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动非常感爱好，滑板又是幼儿最喜爱的体育器械之一，在相识滑板的同时，我们以趣味的小蝌蚪形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参加性很强，户外活动中会大叫我是小蝌蚪。在幼儿逐步驾驭坐滑的本事后，我设计了本次活动，运用了小青蛙情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。活动目标：1. 驾驭和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调实力。2. 乐意大胆的参加活动。活动打算：1. 幼儿以相识过滑板。2. 幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个活动过程：一.打算活动：1. 幼儿有序地进场，坐在滑板上。2. 小蝌蚪仿照操。3.
2、 小蝌蚪学习本事。二.嬉戏活动：1.小青蛙找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。2.小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。3.小青蛙钻桥洞。4.小青蛙找食物，学游泳。三.结束活动：幼儿将滑板摆放整齐。;文章出自.屈.老师.教,案网'放松嬉戏：找乖乖。活动反思：听到可以玩滑板，小挚友们都很兴奋，有些会载歌载舞、乱跑乱跳。到了户外玩嬉戏小挚友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以限制，易造成局面失控。小挚友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩嬉戏时用了铃铛，纪律立刻好多了。下次带着铃铛去户外嬉戏会有利于嬉戏的顺当开展。
3、这次嬉戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小挚友讲解并描述嬉戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小挚友来示范。解说也不够到位。在讲解用胸贴在滑板用手向前滑时，没有讲精确，应当说是用胸腹部去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以削减摩擦滑的更快，若是当时有请小挚友示范这样的错误时可以弥补的，将嬉戏玩法说的到位精确。所以嬉戏示范在嬉戏活动里起着有相当重要的作用的。在嬉戏解说方面我还须要多加留意，吸取阅历教训，总结过失，尽快进步起来。不仅如此，我在细微环节把握方面也有很大不足。对小挚友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，留意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。在带嬉戏活动时，要在脑海里面认为他们是不会玩这个嬉戏，我要教他们玩这个新嬉戏，而不是想着他们已经会玩这个嬉戏，这样行为表现方面也会有改善，嬉戏解说也会更加精细，削减一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我始终在路上。