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1、中班音乐优秀教案及教学反思美丽的蝴蝶1、观赏乐曲，引导幼儿感受乐曲显明的形象、内容、情感，喜爱用动作创建性的表现。2、培育幼儿创编动作的爱好与实力。活动打算：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编重现观赏沟通探讨联想创作活动指导过程：1、舞蹈欢乐恰恰恰，小挚友一起跟着音乐做动作。2、老师以蝴蝶仙子的角色进入嬉戏。观赏活动：(一)、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：蝴蝶仙子最喜爱去哪儿玩呢?屈.老师.教.案网出处(花园-)那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个漂亮的大花园吧?幼儿在音乐背景中造大花园。老师共同参加。2、这么漂亮的花园，我一只蝴蝶玩，真孤寂。让我们随着音乐一起到花园里玩吧!放音乐录音
2、，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。(二)重现观赏：蝴蝶仙子给小挚友打算了一首很好听的曲子，小挚友一起来听。(三)沟通探讨：1、了解：这首曲子名字叫化蝶，是中国的名曲，在世界上特别出名，外国人也都喜爱。一般都喜爱用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉?3、音乐中讲了一件什么事呢?幼儿探讨，放背景音乐。(四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨，蝴蝶醒悟了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了(-)，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们成功了，欢快地在一起玩了。结尾部分又渐渐静下来，好象太阳下了，她们休息了。)2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿依据故事安排角色，选头饰听音乐表演。比比哪
3、个小挚友最会听音乐表演，要求依据音乐的故事发展，动作随意，留意不碰总碰撞其他同伴。歌表演蝴蝶找花花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。教学反思：由于本次活动的开展，是从孩子的爱好点生成的，所以幼儿对整个活动充溢了爱好，他们的主动性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(嬉戏)等领域教化的渗透，体现了新纲要中整合的教化理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的氛围中真正体验了欢乐。