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1、中班科学优秀教案及教学反思下雨的秘密1.引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知水蒸气蒸发以及雨是怎样形成的等一些科学现象。2.了解雨与人类的关系。活动打算：1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程：一、老师木偶表演，提出尝试问题老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨?的故事情景导放课题，提出问题：小挚友，你知道天上为什么会下雨吗?二、小挚友做小试验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。2.老师提出尝试问题：细致视察一下，你发觉了什么?3.小结：水热了就会有水
2、蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。4.探讨：你平常看到过蒸发现象吗?(发散性思维)三、视察水蒸气遇冷变成小水珠的现象幼儿其次次尝试，集中活动1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?。教案来.自:屈;老师教.案网，为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯(通过直观教学，重点理解为什么会下雨的科学现象)1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2.请小挚友听一个好玩的故事小水滴旅行记(结
3、合幻灯)3.请小挚友把天上为什么会下雨的小隐私告知兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1.请幼儿试着说出雨的好处。2.请幼儿试着说出雨的危害。3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教化幼儿从小学学问、学本事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。活动反思：本次活动新奇、好玩。幼儿从以往老师示范，幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主子。我为幼儿供应多种材料，让幼儿再已有的生活阅历基础上通过探究尝试活动，总结水的性质。在活动中我没有进行一手包办，而是抓住幼儿的心理特点，让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓，去视察、发觉、思索。充分调动了他们的主动性、主动性，培育了动手实力、探究实力，发展了直观思维实力。同时在整个活动中，幼儿留意力集中，情趣很高，没有心不在焉的孩子。让不同的孩子在自身素养的基础上得到了不同的进步，使幼儿体验到胜利的喜悦。最终一个环节又增加了幼儿的环保意识。活动中，我得到许多启示：(一)、在日常生活中，老师要擅长视察，擅长捕获教化契机，从孩子感爱好的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。(二)、在设计教学活动时，以幼儿主体，老师主导为理念，考虑幼儿的已有阅历和现有学问，给幼儿创设应有的环境和氛围，让孩子们自主学习，提高创建性思维。这样孩子们就会有创新精神，提高实践实力。