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1、中班数学公开课教案闪亮的星星1.通过活动让幼儿学会比较图案微小不同，培育幼儿细致的视察实力和图案的辨别实力。2.学习对应。二、教学打算：蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。三、教学内容：(一)引起动机1、播放歌曲小星星师:一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星那我们来看一下这幅图上的星星有多少颗呢?(二)情境海报探讨1、师:图上的小星星它们长的一样吗?屈,老师.教,案,网请找出不同的那一颗;并说一说，哪儿不一样?(形态和颜色)这颗星星里面的形态与其它的不同，它里面像小房子的形态，而其他是五角星的形态;还有颜色也不同，这颗星星里面是粉色的，其他是黄色的。2、师:图上还有什么?(还有房子和汽车)我请小挚
2、友从左到右视察一下这些房子，仔细找一找，找出两座一模一样的房子(引导小挚友表述相同两个图案的特征)，我们先比较第一座房子与其次座房子的形态哪里不一样(从第一座房子与其他房子逐个比较)。小结:我们找到了两座相同的房子，除了形态相同，还要颜色相同。3、师:马路上也有许多汽车，请小挚友从左到右找出两辆颜色相同的汽车。我们先比较第一辆车与其次辆车哪里不一样?(从第一辆车与其它辆车逐个比较)小结:找出两辆相同的车，除了颜色相同外，还要形态相同哦。小结:两个相同的物体要颜色和形态都一模一样，才叫相同哦。(三)幼儿操作1、我们一起视察这幅图，有哪些物品。请听题:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形的框框涂上颜色。2、操作前提出要求:请小挚友操作时要保持宁静不干扰别人，提前完成操作的小挚友把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。(四)拓展延长:玩嬉戏看谁找得对玩法：老师发给幼儿不同的实物卡，当老师举起某一物品时，与老师物品卡相同的孩子跑到老师身边排好队，观众席幼儿一起验证答案对否，看谁找得又快又准。(五)小结:刚才玩嬉戏过程中，有的小挚友找到了两个物品颜色相同，但形态不同;有的小挚友找到了形态相同，但颜色不同;我们必需要找到两个物品颜色和形态一模一样才叫相同，缺一不行哦。