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1、大班美术公开课教案及教学反思青花瓷盘青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型美丽，色泽淡雅，素有永不凋谢的青花之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术观赏活动青花瓷盘从观赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、观赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种深厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的酷爱之情。目标：1.观赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。2.尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐性、细致的操作习惯。打算：1.幼儿和家长共同收集青
2、花瓷盘实物或图片、画册等相关宣扬资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的学问。2.青花瓷盘课件一套，青花瓷MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。过程：一、观赏青花瓷盘照片，发觉青花瓷盘的装饰纹样特点1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请细致看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿观赏青花瓷的色调美和纹样美。)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色调怎样?师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国特别闻名
3、的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，特别漂亮。师：这些漂亮的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)师：在盘心一般都是各种美丽的大图案，也称主题花纹。屈老师教案网而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更漂亮。古代的人们很聪慧，把日常生活中人们熟识的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有好用价值，而且具有观赏价值和保藏价值。2.出示两幅鱼盘青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢?(鱼。)师：同样的鱼盘装饰花纹有什么
4、不同?(引导幼儿发觉疏密不同。)师：这两只鱼盘因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜爱哪一种装饰效果?师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致;假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清楚，青花瓷盘看起来就显得特殊简洁。(析：在青花瓷静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿宁静观赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生宠爱之情。)二、视察青花瓷盘绘制步骤图，了解青花盘的绘制依次与装饰要点1.视察图示，熟识青花瓷盘绘制的依次。师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你细致看一看，绘制青花瓷盘时应当先画什么?再
5、画什么?2.分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。视察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要留意些什么呢?幼：中间花纹要大一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：可以画花朵、太阳和许多圆圆的东西。师(小结)：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等许多美妙的东西。但是要留意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。视察盘边布局图示，了解盘边有规律排列花纹的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要留意些什么?幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：可以画小一点
6、的花朵、三角形、小爱心等图案。师(小结)：绘制盘边花纹时，要画许多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个围着盘边同一方向有规律地排列。(析：这个环节是本次活动的重点及难点，老师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的依次，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹须要留意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培育起整体布局的构图意识。)三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1.老师交代操作要求。师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己
7、喜爱的青花瓷盘。师：主题花纹的设计可以选择自己最喜爱的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些;盘边花纹的设计尽量选择简洁一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简洁重复、纹样清楚，留意单个花纹的方向要有肯定的规律，排列要整齐。师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。2.幼儿创作，老师巡回指导，可以依据幼儿实力差异，分别进行语言提示或示范指导。四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互观赏与沟通1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。2.采纳幼幼互评、老师
8、点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等绽开。(析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是依据幼儿的作品一起找一找其中的别出心裁，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整齐、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美实力。)五、延长活动：进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的年年有鱼万事如意等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗学问与阅历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的宠爱与骄傲之情。活动反思：随着人们生活水平的日益提高，色调缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色调美和对称美，我设计了本次活动青花瓷盘。