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1、大班社会优质课教案及教学反思各行各业各行各业设计意图：幼儿园教化指导纲要中指出：从幼儿谈起自己的志向以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的敬重和仰慕之情。而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得敬重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一状况，通过活动的开展来激发幼儿敬重各行各业劳动者的美妙情感及各行各业与我们生活的亲密关系。并且通过谈话发展幼儿的口语表达实力。活动目标：1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的亲密联系。2、通过探讨、沟通等活动培育幼儿良好的语言表达实力。活动重点：相识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。活动难点
2、：能够大胆精确说出各行各业中的职业性质与人们的生活亲密联系。活动打算：1、各行各业工作者图片。2、护士、医生服装(课前排练好情景剧)活动过程：一、情境导入1、师：唉，他怎么了?幼：(肚子痛)师：去了哪里?幼：(医院)师：看一看他们在干什么呀?幼：(看病)(注：请幼儿扮演医生、护士、病人)2、师：那你知道医院里面都有什么人吗?幼:医生、护士、病人3、1)师：那你知道医生主要是干什么工作吗?幼：看病、拍片、做手术、写病历、开药方等2)师：那护士主要是干什么工作呢?幼：(照看病人、换床铺、打针)二、与幼儿交谈自己的志向。那小挚友们，你们长大了想做什么工作呀?屈,老师.教,案,网(如：医生、警察、科学
3、家等)老师小结：小挚友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行相识和了解。1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的?幼：他是老师、厨师消防员等2、师：你们是怎么知道他们是做这些工作的呢?幼：他们穿的衣服或者配饰等3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作?幼：老师师给传授学问的，教书育人的等等四、探讨了解各行各业在人们生活中的重要性。师：小挚友们这些职业都是我们日常生活中常见的，那没有他们我们的生活会变成什么样?(或他们给我们的生活带来了什么好处?)幼：没有警察叔叔，就会有许多坏人危害社会了;没有有列车员
4、叔叔在，我们不能平安有序地乘坐火车老师小结：小挚友知道这些人在我们的生活中很重要，我们要去学会仰慕和感恩他们，因为我们长大之后也会成为生活中的某一人员。活动反思：生活中的各行各业是学生们既熟识又生疏的课题，孩子们在每天的生活中都可以见到不同的劳动者，但是并没有真正去留意、视察他们，对于他们的行业、生活并不了解，所以在上课之前我做了较多的调查，也不知孩子们特意去留意一下身边不同行业的劳动者。实践才是最好的老师。在开展教学的过程中，我感受到学生们主动的探究，经过课后调查，孩子们课上踊跃发言，所表达的远远超出了我的想象。所以，在我们的课堂上要多放权给孩子，让他们用自己的眼睛去发觉，用自己的思维去思索，这样才能真正达到教学目标。生活是最好的课堂。在课上我以一天的生活起先导入，引导学生渐渐进入主题，相识我们四周行业的多样性。在课堂中学生活动起来很有爱好，我更用了问答、演示、填表等形式让学生了解行业之间的分类，课堂气氛活跃。更有多媒体协助教学，让学生在课堂40分钟内解决重、难点的学习，更进行了很好的思想教化-要敬重不同行业劳动者以及他们的劳动成果。但在教学中还存在一些不足之处，在今后的教学中应改