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1、中班主题游戏详案教案及教学反思恐龙大聚会孩子们对于恐龙有着深厚的爱好，常常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴共享，在行为上也会仿照恐龙的叫声、动作于是我来探讨恐龙这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如共同收集恐龙资料、恐龙大进行分类记录，画画我最喜爱的恐龙等一系列的活动。一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基本相识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的?这个话题渐渐成为孩子们争论的热点。嬉戏恐龙大聚会正是让他们运用各种各样的材料把自己装扮成一只只大恐龙，进入侏罗纪时期，从而体验感知想象中的恐龙生活。活动目标1、能创建性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展
2、幼儿的想象力和动手操作实力。2、幼儿在嬉戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。活动打算1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置侏罗纪公园。3、收集各种各样的废旧材料。活动过程1、导入：小挚友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?2、幼儿装扮自己。发挥想象，创建性地利用各种材料把自己装扮成一只恐龙。;来源;屈.老师教案网;3、嬉戏：穿越侏罗纪。老师和孩子们一同来到侏罗纪公园，唱唱跳跳，发觉来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。4、探讨、评价，结束嬉戏。活动反思主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和老师有意识的环境创设中，幼儿增加了对恐龙的爱好和求知欲，在主题活动进行过程中，老师的倾听传递着对他们的关注、重视和敬重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的阅历，体验到胜利的喜悦，因此幼儿会更关切四周生活中的事物和现象，喜爱刨根问底。在活动的过程中，老师敬重幼儿，信任幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探究的学习方式，这对以后的学习很有帮助。