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1、201*春季学期师德师风建设总结 201*春季学期师德师风建设总结新居乡中心学校（校本部）201*春季学期师德师风建设工作总结为了进一步落实纳雍县教化局关于201*年师德师风建设的支配看法和新居乡中心学校201*年师德师风建设实施方案，结合我校德育工作要点，学校非常重视老师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素养教化才会深化。我校在老师的政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标；以法制学习教化和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、科学评估、重激励为手段
2、，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。一、统一思想，提高相识。坚持“科学发展观”的重要思想，仔细领悟有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教化良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足教化的重要保证，是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教化为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教化形象，创建文明行业，改善和优化教化发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，实施师德师风建设责任制。我校成立了以
3、校长为组长师德师风建设工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的工作议程，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按安排落实好每一项工作。三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。老师队伍建设是发展教化事业的关键。“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们学校在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：
4、一是酷爱学生，建立同等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教化。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深化开展师德师风建设活动。为了进一步提高我校老师的师德师风建设，我们主动为老师创设有效载体。依据校本研训方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工仔细学习了中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中小学老师职业道德规范、新时期老师职业道德、当
5、代老师荣辱观、“五条禁令”等法律法规和规范要求，开展了“发扬和实践贵州教化精神”、“与学生建立同等的关系”、“爱的教化”、“系统育人”等专题大探讨活动，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的相识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。通过开展师德、师风教化活动，我校老师在教化教学、平安创建、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价，社会各界对我校师德师风建设都赐予极高的评价，家长对我校的满足度都很高。新居乡中心学校德育处201*年6月扩展阅读
6、：师德师风建设工作总结201*年春学期师德师风建设工作总结老师是学校教化教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸干脆关系到教化教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有安排、有步骤、有措施地开展师德师风教化活动，并取得了肯定的成效。现将工作状况总结如下：一、完善管理体制，切实加强领导。在长期的工作中我们相识到，只有领导重视、组织健全，具有
7、良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把中小学老师职业道德规范以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。学校明确了工作导向：师德教化为先导，教书育人为中心，素养教化为根本，全面提高教化教学质量。要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创建为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。二、不断端正从教思想，增加老师责随意识。通过政治学习，不断强化老师的职业意识教化，使老师真正相识老师职业的崇高意义，增加作为
8、人民老师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，坚固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。通过老师职业道德教化，我们普遍相识到，老师是学生的表率，要从本质上相识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响学生，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教化。三、主动投身教化实践，一心一意教书育人。1、强调以身立教，努力为人师表。首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的看法去从事教化教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民
9、教化事业的志向贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教化学生，真正成为学生灵魂的工程师。其次，学校切实加强老师的工作作风、生活看法、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、看法谦和；遵纪遵守法律、听从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，主动开展各类师德教化活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，激励进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。2、勤恳钻研业务，提高教学实力。作为老师，必需勤恳钻研
10、业务，努力提高教化教学的实力，针对不同学科、不同内容、不同教化对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养教化的实践中，转变教化思想、更新教化观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。主动引导、激励、支持老师参加各类接着教化，主动开展教化科研活动。3、真诚酷爱学生，亲密联系家长。真心酷爱学生是老师职业道德的基本内容，老师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公允对待学生，如严父慈母般严格要
11、求、耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。学校还注意加强广阔老师与学生家长的联系，建立学生家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活状况，并向家长汇报学生在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣扬科学的教化思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师教化的看法和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入激励机制，增加工作动力。学校主动引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作主动性，激
12、发老师酷爱本职工作的热忱。1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的主动性。改善老师工作环境，加快学校的教化现代化建设，创建团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自己的才能创设平台，激发老师工作的主动性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝合人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创建一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责随意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自己的品
13、德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个充溢人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督看法，全面、公正、公允地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，实力与效果相成的原则，激发老师进行师德教化的动力和自觉性。3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强教化现代化建设，多途径培育老师适应信息化社会的实力，用现代化手段提高教学效益，实现教化教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教化的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将接着致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校教化教学工作的发展供应强有力的保证。亭湖区南港小学二一二年春学期友情提示：本文中关于201*春季学期师德师风建设总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*春季学期师德师风建设总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页