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1、多媒体教学的心得体会_多媒体教学教师心得 多媒体教学是现在教学中不行缺少的。计算机协助教学-多媒体教学成为当今教化科学及教学手段的重要组成部分。下面是带来的多媒体教学心得体会，欢迎查看。多媒体教学的心得体会篇一：当今教化，日新月异。随着现代教化技术的不断发展、更新，越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中，为教学活动冲破时间和空间的限制，形象详细、生动活泼地表现教学内容，为实现教学最优化创建了条件。作为一种新型的教化形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教化带来巨大影响，它变更了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。变更以单调的教学手段、单纯的教学方式向学生灌输学问，充分运用现代化教学手
2、段传递教学信息和发展学生思维实力、认知实力及视察、分析、解决问题的实力，将是我们每一位老师要面对的问题。在课堂教学中利用现代化教学手段，对推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势。采纳这种教学手段，可将抽象内容详细形象化，困难问题简洁化，并能多角度、全方位地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。1.多媒体在课堂教学中的作用(1)创建良好教学情境，激发学生学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的主动性，强化学习的内在动力，促使学生主动主动、坚持不懈地进行学习。例如品德与社会学科六年级上册其次单元几乎都是历史学问，在
3、网上搜一些相关历史画面，播放给学生，这样讲课即简洁明白，又富有启发性，能有效地激发起学生的学习爱好收到很好的效果。(2)发挥学生主体作用，引导学生主动学习。政治课教学的关键，是要在老师主导作用的影响下，充分发挥学生的主体作用，使两者关系达到和谐统一，其中学生对学问的获得、实力的培育，应当是在主体意识支配下的自觉行动。例如高年级品德课我爱祖国山和水这一课的教学中，我采纳多媒体教学手段，插入一段影片上学路上通过多媒体特有的形象逼真的画面，富有情感的声音，再加上老师适时的恰当讲解，能充分借助视听优势，促使学生主动思索、不断探求，并联系自己找到解决中学生要履行哪些受教化的义务?从而提高了学生分析、解决
4、问题的实力。(3)拓宽师生互动空间，培育学生创新实力。学生的学习过程，事实上就是在老师的指导下，学生主动发觉问题、解决问题的探究过程。而其中老师的主导地位主要体现在引导学生学会学习、用教材理论解决实际问题。新课标下，品社课采纳多媒体教学使师生之间有了更多的沟通，自己的事情自己干中如何解决独立的重要性和独立对我们成长的意义这一问题时, 我选用感动中国的十大人物之一洪战辉的视频材料,对多媒体展示的材料提出问题，师生共同探讨，对学生的回答，作简要评述，这样师生之间变为;零距离;，教学沟通变成了情感沟通、心灵沟通。2.合理运用多媒体进行协助教学，提高课堂教学质量多媒体在课堂上的运用只有遵循品德与社会教
5、学本身规律，选用贴近实际、贴近生活、贴近学生的材料，充分发挥多媒体在课堂教学中的协助作用，达到提高课堂教学质量的目标，我认为应留意两点：(1)课堂教学内容的选择性。在信息技术与教学整合过程中，师生要明白信息爆炸时代的特点，进行信息节食，避开信息污染，即运用选择性学习策略进行信息筛选，做信息的主子，不做信息的奴隶。总之，品德课极强的现实性与时代性，要求其教学必需;与时俱进;，随时依据社会的发展，特定的教学状况及学生学习的实际状况而重新调整、优化组合。因此，以敏捷的教学内容要素补充相对固定的教材要素是一个必定结果，而信息要素的加入，为政治课在现代化教学环境下注入簇新的血液。当然，恰当地将多媒体运用
6、到政治教学中并非易事，作为政治课教学的组织者老师，要勇于探究、擅长总结、细心设计、奇妙运用，使政治课教学在多媒体的支持下如添双翼，以达到最佳效果。(2)课堂教学过程的适时性。在课堂教学中，并非整个教学过程都用多媒体就能收到好的教学效果，应当遵循因材施教的原则，把握好该用时才用，用得恰到好处。有的老师过分追求全程效果，整节课从头到尾都运用课件，电脑的播放替代了老师的讲解，老师成了放映员，学生成了观众。譬如在讲解时，老师应充分调动学生思索问题的主动性，留给学生必要的思维空间，不能因多媒体成为学生思索留意力的分散因素，因此一般不宜频频运用课件。事实上，并不是每个教学环节都须要计算机协助教学，经常只是
7、在一节课的某个阶段才运用电教手段。因此老师课前要周密多媒体教学的心得体会篇二：运用多媒体协助教学，打破了传统的以老师为中心的教学模式，在数学教学中恰当地运用多媒体，对培育学生的视察、思维实力，提高学生的综合素养，调动学生的学习主动性，提高课堂教学效果，提高老师教学实力具有重要作用。一、运用多媒体进行教学，有助于加快教学速度，有效扩展课堂容量，提高教学效率。由于现代科学技术的迅猛发展，学问更新速度明显加快。学生须要学习的学问也明显增多，而学生在校学习时间终归有限。实行多媒体协助教学，可以缩短老师的板书时间，扩展课堂容量。在课堂上有足够的时间让学生练习巩固。在一般的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样奢侈了太多的时间。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习实力，扩高校习容量，保证教学任务的顺当完成。二、运用多媒体教学，更简单激发学生的学习爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页