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1、1幼儿园园长学习培训心得体会 1幼儿园园长学习培训心得体会全国幼儿园主题活动设计与实施策略研修班幼儿园园长学习培训心得体会201*年4月22日至26日，我受县教化局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参与幼儿园园沟通班学习。在此期间，我们倾听了由北京师范高校培训中心给我们支配的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍，参与了集体研讨现代文化和管理特色，听取了各幼儿园园长的阅历介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，
2、更让我经验了一场深刻的教化思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，陈
3、畅老师的讲座，变更了我们的育儿观念，让我们学到了许多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并实行适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教化，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和剧烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、老师的亲密关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们供应了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学发展的内涵，切实转变教化管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路主动创建条件。在教化理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素养观念，在管理方面，要摈
4、弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长同等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，探讨问题，解决问题，同心同德促进幼儿教化科学发展。一、敬业、乐业筑牢幼儿教化科学发展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教化事业有剧烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教化科学发展，更迫切须要强化老师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作
5、的华蜜感，在充溢而繁忙有序的工作中找寻乐趣、体验华蜜。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教化科学发展供应了思想原动力。二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年老师在老师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年老师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不待时的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关切、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨
6、干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、注意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教化科学发展，说究竟就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程
7、中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的嬉戏时间和嬉戏材料。老师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。一位学者说过：“对培育人的培育，比干脆培育人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们须要的是更多这样的精神食粮。我
8、信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。陈荣华201*年5月5日扩展阅读：201*年贵州省第十一期幼儿园园长岗位培训返岗自主研修心得体会201*年贵州省第十一期幼儿园园长岗位培训返岗自主研修心得体会贵州省绥阳县郑场镇中心幼儿园张录丽201*年7月5日至7月19日，我受遵义市绥阳县教化局、郑场镇中心学校的委派，有幸到贵州省幼儿师范学校进行了为
9、期15天的201*年贵州省第十一期幼儿园园长岗位培训。在此期间，我们倾听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座；参观了中天幼儿园和贵阳市机关幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理阅历介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通、探讨。特殊是对我来说，作为一名小学老师，突然间来到幼儿园，一时不知所措。在培训中填补了我对幼儿教化与管理的空白，使我深刻地相识到办好一间幼儿园有多么的不简单，当好一名合格的、优秀的幼儿园园长并不是那么的轻松简洁，从中也激发了我对幼教事业的酷爱，增加了我努力学习业务学问和管理阅历的欲望。通过培训，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经
10、验了一场深刻的教化思想观念的洗礼。首先，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是老师专业，什么是老师专业发展，我们的老师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行老师的专业发展，为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向。其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。欲话说：没有满足的员工就没有满足的客户。中天幼儿园园长的管理是：她以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关切员工的事事到处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校内文化。以情感人，关切员工的工作和生活。她在组织培育中肩负双重身份，即用好自己的才智，又管理好幼儿园他人的才智
11、，激发教工潜能，把个人的才智转化为组织的才智。打造充溢朝气和情趣的现代幼儿老师。由此可见，有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教化中立于不败之地，才能生存和发展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向。在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。我镇的幼儿园在201*年9月才竣工的，各种设施设备未到位，导致未能进行招生开班，现中心学校领导交由我负责，还从小学支配了3名老师到幼儿园，短暂把学前的
12、学生作为幼儿园的学生进行教学，同时要求老师边教边对幼儿园教室、各功能室、校内内进行美化设计，等到幼儿园的各种设施设备安装、布置好后，才正式面对我镇幼儿进行招生开班，初步预料在明年的3月份进行招生。对于一个新建立的幼儿园来说，园内各项工作千头万绪。如制度的建立、机构组织，人员分工，教室内外的布置设计，水电的安装设计，园内的文化氛围的营造，标语宣扬，招生等等，再加上其他3名老师也是刚刚从小学调下来的，对幼儿园的教化教学，幼儿管理阅历都没有，一时间会让人不知所措，瞧急万分，而又无从着手。还好在参与了园长的培训，使我对幼儿园有了肯定的了解，学到了肯定的办园阅历，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，现学
13、现用，热炒热卖，使得幼儿园的前期打算工作有序推动。经过一个多月以来实践，虽然我园还未正式开班，但我们把学前班学生当作幼儿主体，并实施了教学，同时在园内的设计、布置打算中，我感受颇多，体会深刻，从中也收之多多。在这段时间来，我始终琢磨怎样才能办好一间幼儿园，又如何来管理好幼儿园，如何去处理好园内的各种关系？我依据自己在培训中学到的理论学问和阅历，尝试运用到工作之中，学会去处理上下级关系、群众关系、老师间的关系，这样真的取得了良好的效果。在实践和自主研修中，我真正的体会到学习幼儿教化学、幼儿心理学、学前卫生学等相关课程的重要意义。从幼儿教化学的学习中，让我初步了解到了幼儿教化的概貌和基本框架，让我
14、了解了幼儿教化、幼儿教化机构的特点和规律、幼儿教化机构的任务、教化目标、教化原则、教化内容、组织幼儿活动的原理和方法以及幼儿园与家庭、社区的合作，与小学的连接等等，使我对幼儿教化有了一个清晰的相识。在对幼儿心理学、幼儿卫生学的学习和这段时间来的运用实践中，我深刻地体会学了解幼儿心理，懂得幼儿卫生保健是多么的重要。作为一个老师，不管是幼儿园老师，还是小学、中学教化，甚至是中学、高校老师，只有了解自己工作对象的心理，了解了他们的活动规律，心理改变状况和需求，才能更有效地实施教学，提高教化教学的效果，否则，与其相反。特殊是对幼儿来说，他们的表这述实力、自控实力、留意力、思维实力、认知实力等都很有局限
15、性，假如不去全面的了解他们，就难进行教学。比如：在未参与培训前，在课堂教学中幼儿班学生爱讲话、爱闹，一时间老师乱成一片，无论我怎么的大声去叫停都无济与事。几天下来，我的嗓子都哑了，仍没有效果。我本以为幼儿园的工作很简洁，很轻松，只要有激情就肯定能做得更好的，可现在才真正相识到幼儿教化并非是我们想象中的那样。通过园长培训后，我对幼儿心理有了肯定的相识，逐步运用到我的工作中，真的取得了好的效果，感受到没那么累了，幼儿的学习效果好了，整个课堂在轻松开心中进行。从中使我明白学习幼儿心理学具有重要的意义，其体现在：1、学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界。与幼儿在一起能否科学有效地指导幼
16、儿活动，其前提之一就是要了解幼儿的心理特点。幼儿教化的对象是处于幼儿阶段的孩子，他们的心理活动是特别好玩而且独特的。2、学习幼儿心理学，有助于树立正确的儿童观。进入儿童的世界，我首次真正感受到孩子的内心充溢了很多特别的东西，儿童与成人是不一样的。幼儿有很多可爱的特点，我们不能用成人的要求去要求幼儿，不能将他们当作小大人，只有敬重幼儿、正确的对待幼儿，才能形成正确的儿童观。3、驾驭幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教化工作。幼儿教化工作是以了解幼儿心理特点为基础的。幼儿教化在选择教化内容和方法时，要以幼儿的心理特点和规律为依据，这样还有助于我们更好地对幼儿进行因材施教。4、学习幼儿心理学，还有助
17、于为幼儿的发展供应更加适合的环境。我们都知道，幼儿的心理正处于发展过程中。幼儿的心理发展与四周环境有干脆的关系。学习幼儿心理学，我们会重视并能够为幼儿创建一个能使其很好发展的环境。5、学习幼儿心理学，有助于我们反思自己的心理活动，正确地对待自己的相识水平，学习调整自己的心态，了解相识自己所处的环境，也能够相识自己学习和活动中的主动性，分析自己的特性特征，从而为正确地看待自己、较好地适应环境供应帮助。6、幼儿心理学的学习，有助于丰富和充溢自己的理论基础。这些学问的驾驭学习，使我对幼儿心理特点有了全面而深化的相识。在教化教学中，只有遵循幼儿的认知规律，符合幼儿教化的特点，我们才能更有效地进行教学，
18、才能更有效地促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。我们都明白质量是幼儿园生命之本。幼儿园教化科学发展，说究竟就是根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参加，成为生活的主子，培育他们自理生活实力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探究；在嬉戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子供应足够的嬉戏时间和嬉戏材料。老师置身孩子嬉戏中，当好组织者、引导者，使他们特性得到发
19、展、才智得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、嬉戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通沟通，促进他们健康成长。从而提高幼儿园的保育质量。这些学问解决了我们在办园中的许多困惑，但也充分相识到，现在的学问还有肯定的局限性，面片性。因此，我们幼儿老师应具有不断进行专业化学习、实践、反思和提高的意识与实力。这既是现代社会发展、教化改革对我们幼儿老师提出的要求，也是幼儿不断成长的须要。我们幼儿老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，是幼儿健康成长的启蒙者和引路人。这就要求我们幼儿老师必需要经过严格的培
20、育与培训，具有良好的职业道德，驾驭系统的专业学问和专业技能。从事幼儿教化这一行业，首先要以热忱为前提，因为我们教化的对象是一群活泼可爱的孩子。只有酷爱他，才能调动我们工作的主动性和热忱。老师是孩子的一面镜子，一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。在日常工作中，我们要探讨幼儿，遵循幼儿成长规律，以师德为先，要敬重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将爱护幼儿生命平安放在首位，敬重幼儿人格，维护幼儿合法权益，同等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。我们对待孩子，要富有爱心、耐性和细心。乐观向上、热忱开朗、有亲和力。孩子总是希望得到老师的激励和关爱，老师
21、要擅长自我调整心情，保持平和心态。勤于学习，不断进取。学高为师，身正为范。我们要以幼儿为本，师德为先，实力为重，终身学习的理念为指导，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增加专业发展自觉性；大胆开展保教实践，不断创新；主动进行自我评价，主动参与老师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。在今后的工作中，我们肯定要仔细执行好幼儿园老师专业标准的各项要求，把幼儿教学活动抓好，落到实处。在园长的岗位管理上，合理运用好所学的学问，不断总结阅历，不断提高自身的管理实力和业务水平，吸取和改进方法，团结教职员工，关爱每一个幼儿的发展，大胆探究进取，力争把我园办成一个老师有专长，幼儿有特性，办园有特色，家长满足放心
22、的幼儿园。我坚信，只要我园上下一心，团结一样，同心协力，开拓创新，与时俱进，就肯定能把我们的幼儿园变成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。201*年10月3日友情提示：本文中关于1幼儿园园长学习培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，1幼儿园园长学习培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页