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小班音乐公开课教案及教学反思找小猫1、在熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做嬉戏。2、培育幼儿喜爱参与音乐嬉戏的爱好。活动打算：猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机;活动前幼儿已学会演唱歌曲找小猫。活动过程：一、律动小猫小猫进场。师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们动身吧!二、复习歌曲找小猫，引导幼儿创编动作。1、播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。2、师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。三、音乐嬉戏找小猫。1、第一段音乐响起时，请幼儿依据自己创编的动作自由地表演。;本文.来源：屈，老，师.教案网;当唱到找个地方躲躲好，妈妈快来找时，请幼儿找个地方躲起来。2、其次段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参与嬉戏了。3、其次段音乐结束后，猫妈妈问没找到的小猫在哪里时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。四、待幼儿对嬉戏规则有所了解后，可进行多次嬉戏，以提高幼儿参加嬉戏的主动性。五、活动结束。师：天黑了，小猫要回家了。律动出场。活动反思：嬉戏中我通过创设简洁的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起嬉戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿嬉戏的爱好。在嬉戏的过程中能用多中形式让幼儿反复嬉戏，保持嬉戏的兴致和主动性。