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小班下学期科学教案水蒸气的秘密1、引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探究水蒸气隐私的爱好。2、激发幼儿体验做小试验的乐趣，培育幼儿的探究精神。热水数杯、操作材料包。一、引起爱好。事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。师：口好渴哦！（打开杯子打算喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？二、感知视察。1、提问：你看到过水蒸气吗？视察：视察水蒸气在空气中的样子。2、提问：水蒸气是怎么来的呢？将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸气的形成。三、玩玩画画。1、提问：你还在哪里看到过水蒸气？2、今日水蒸气要和我们小挚友玩一个好玩的嬉戏。老师示范在窗上呼气作画。3、幼儿尝试在窗上作画。4、相互欣赏玻璃上的画。四、拓展延长引导幼儿在日常生活中接着找寻水蒸气。1、本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的状况下才能视察到水蒸气在空气中的样子，在窗上也比较简单形成水蒸气进行后面的嬉戏。此活动可以整合语言小水滴旅行记，通过故事引导幼儿了解水的三态。2、本次活动中仅说到水蒸气的形成，而没有说到水蒸气接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发觉水杯上的水蒸气又变成了水，老师在活动延长中可以接着让幼儿进行探究发觉。活动后，也可以让幼儿接着探究露珠的形成及雨的形成。