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1、大班音乐公开课教案山上的音乐家设计思路：喜爱音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们主动参加，活泼欢乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择山上的音乐家这首歌曲，有两个目的。目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着新奇，但平常他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而山上的音乐家这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感爱好。目的之二：这首歌词简洁易懂，特殊是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特殊简单接受，情愿接受。在活动设计过程中，我思索着如何使幼儿主动参加音乐活动，使他们有想一想，试一试的欲望。在第一部分，我立刻以好玩的声音和动物形象吸引住幼儿，让
2、他们和我一起参加演奏。其次部分是第一部分的仿照，为的是让幼儿接着熟识曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别实力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们找寻到规律进入编唱的状态。第四部分在开心的心情中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的主动性也就更高了。活动目的：1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。2、初步相识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。活动打算：1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。3、音乐磁带。重点难点重点：1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。2、节奏型×&
3、times;××××××××××××××××××难点：1、学习弱起节奏的歌曲。2、初步尝仿编歌曲。活动流程：集体律动 观赏感受 个别示范 表现歌曲 激发心情 学唱歌曲 启发仿编 集体律动一、复习歌曲骑小车 今日我要带你们到山上去，相识几位新挚友，让我们骑上小车 打算动身。二、观赏并学唱歌曲山上的音乐家，相识乐器（一）观赏第一段并学唱，相识小提琴。1、看一看第一位好挚友是谁？（戴上小
4、松鼠头饰） 我要向你们介绍一下我的本事。（清唱第一遍） 提问：小松鼠的本事是什么？（拉小提琴）出示图片2、展示小提琴，听录音唱其次遍。提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？ 节奏型××××××××××××××××××××3、幼儿试着表现歌曲内容。（二）观赏其次段并学唱，相识钢琴1、接下来一位好挚友是谁？（戴上小白兔头饰）清唱一遍 提问：小白兔的本事是什么？（弹钢琴）
5、出示图片2、展示钢琴，听录音唱其次遍 提问：小白兔是怎么介绍自己的？3、幼儿用好听的歌声和娴熟的动作来表现歌曲的内容。（三）请个别幼儿编唱第三段1、还有一位好挚友是一只小鸟，（出示长笛）它的本事是吹长笛 （相识长笛） 谁情愿来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本事。 （请个别幼儿上来编唱）2、全体幼儿练习（四）最终一位好挚友是小狐狸，它的本事是什么？（出示大鼓， 相识大鼓）小狐狸要请你们帮忙，把它的本事也用最好听的歌颂出来， （幼儿探讨）（五）练习歌曲山上的音乐家 让我们一边演奏，一边下山吧。活动评析：整堂课以孩子们所熟识的律动骑小车起先了山上的旅行第一段小松鼠向小挚友展示了拉小提琴的本事，可爱
6、的动物、形象的动作、好玩的声音立即引起了孩子的爱好，再结合实物加深印象。清唱其次遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。其次段的出现，让孩子们对唱曲更加熟识。同时，由于孩子们本身就对钢琴非常熟识，所以他们表现这段音乐显得非常自然，非常逼真。有了前两段的基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟识，部分实力强的幼儿已找到了规律。在第三段中，请了两位幼儿进行仿编，同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮，供应了头饰、乐器，孩子们就跃跃欲试，想来做这位音乐家。探讨过程中，孩子们个个很自信，很有爱好。两分钟以后，孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编，但孩子们已学会了找寻规律，学会了表现音乐、表现自己。总的来说，整堂课按部就班，面对全体，符合幼儿年龄特点，从头至尾，孩子们爱好不减。大班音乐嬉戏教案假如你是小兔大班音乐活动教案小鸟爱妈妈大班音乐公开课教案森林里的聚会大班音乐活动教案勤劳人和懒人大班音乐优秀教案鸭妈妈和鸡阿姨