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1、统编小学六年级毕业升学考试期末语文试卷一、积累与运用（共31分）1.下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分）A.勉强（qing）塑料（shu）戛然而止（g）B.堤坝（t）要挟（xi）狂风怒号（ho）C.颓唐（t） 蜷缩（jun）不落窠臼（k）D.阻挠（no）岔道（ch）泰然处之（ch）2.给下列词语补上恰当的“sh”字。（3分）随风而（ ）不甘（ ）弱实事求（ ）（ ）若无睹（ ）不可挡爱不（ ）手（ ）在人为（ ）目以待3.查字典，按要求填空。（7分）（1）“酸”字用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。（2）“鼎”字用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画，读（ ）。（3）“溜”字按音序
2、查字法，应先查音序（），再查音节（）。4.选词填空。（4分）描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。体会体味（3）我亲身（ ）到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。5.选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）A.如旭日喷薄B.似风拂杨柳C.如小桥流水D.若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。6.名句积累。（6分）（1）乱花渐欲迷人眼
3、，_。（2）_，虫声新透绿窗纱。（3）诚者，天之道也；_，_。（4）随风潜入夜，_（5）一鼓作气，_，三而竭。二、阅读理解（共39分）阅读下面文言文，完成7-9题。（9分）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。注释：辄：就。难之：对这件事感到为难。耳：罢了。既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。7.解释下列句中加点的字。（4分）（1）俱乘船避难（）（2）幸尚宽（）（3）后贼追至（）（4）携拯如初（）8.用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣
4、”一句的意思。（2分）_9.从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。（3分）_阅读下面的短文，完成10-15题。（16分）挪树院子里那株腊梅a一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长的在地下漫延。
5、老花匠用产子把四周的根须全断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了!”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断!”“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓!嚓!嚓!”一铲，一铲，一铲“喀!喀!喀!”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一
6、脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了!尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活!树挪也活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风
7、物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”10.把第段中a、b两处词语补充完整。（2分）_一息风姿飘_11.文中第段有两个错别字，分别是_和_，改为_和_。（2分）12.诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）13.请联系上下文写出下面句中加点词的意思。（4分）像断裂的骨骼，白的骇人。（ ）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）14.最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？（2分）_15.按要求概括。（4分）从第段到第段，这一部分主要写的是：_。你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_阅读下文，完成16-21题。（14分）改变一生的闪念这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。
8、它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来是怎么回事了，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫
9、片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房
10、门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。16.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
11、（2分）_17.“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？（2分）_18.小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么？（2分）_19.第段中，“她所预料的那样”在文中具体指的是什么？（2分）_20.文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）_21.当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你展开想象，写几句她说的话。（2分）_三、作文（共30分）题目：我不再_要求：1.把题目补充完整；2.不少于400字；3.作文中不得出现真实姓名、校名。参考答案一、1.【答案】D【解析】A选项“塑”应读“s”,“戛”应读“ji”；B选项
12、“堤”应读“d”,“挟”应读“xi”；C选项“颓”应读“tu”，“蜷”应读“qun”,“窠”应读“k”。2.【答案】逝示是视势释事拭3.【答案】（1）酉 7（2）目 7dng（3）l iu4.【答案】（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会【解析】（1）“描绘”指外形刻画，主要是造型，对象多是景象、场面、图景、物体等，用于文学方面，指用语言文字来表现；用于艺术方面，指用色彩、线条等手段来表现。（2）“描写”泛指用文字表现形象，对象可指人物事件、环境等，多用于文艺方面。（3）“体味”着重指玩味，即细心地体会。对象常是语言文字所包含的意味、人的情意、趣味等。（4）“体会”着重指领会、理解。对象是文
13、件、方针、政策、指示等的思想内容、精神实质，也常是别人要表达的意思、感情、心理等。还可以作名词，如“谈体会”。5.【答案】D C A B6.【答案】（1）浅草才能没马蹄（2）今夜偏知春气暖（3）诚之者人之道也（4）润物细无声（5）再而衰二、7.【答案】（1）一同、一起（2）还（3）到（4）当初8.【答案】世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。9.【答案】华歆优、王朗劣。王朗顾眼前做好人，稍有危险就要抛弃别人，或许有助人之心，但祸及自身便未能担当。华歆已经考虑到危险，但没有坚持自保，遇险之后还一力帮助，可以说性格中偏仁义，但并不愚昧。10.【答案】奄奄 逸11.【答案】漫 产 蔓铲12.【答案】
14、卜算子咏梅 陆游13.【答案】使人害怕达到饱满、充分的程度14.【答案】作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。【解析】此题考查对句子含义的理解。“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”15.【答案】老花匠把腊梅移栽到新的地方。本人赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。【解析】此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅移栽到新的地方。本人赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。16.【答案】一位女
15、教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。17.【答案】指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。（言之有理即可）18.【答案】用意：不想让小女孩再做类似的“傻事”。宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必把“偷书”的罪名永远背在身上。19.【答案】在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或：有一个小女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）2
16、0.【答案】第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。21.【答案】您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（意思相近，语句简洁通顺即可。）三、【答案】略统编小学六年级毕业升学考试期末语文试卷一、积累运用1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A.畜生（ch）阻挠（ro）咳嗽（su）贮存（ch）B.逃窜（cun）烟囱（cng）威风凛凛（ln）劈敌（p）C.魁梧（w）勘测（kn）微波粼粼（ln）塑料（s）2.下列词语中没有错字的一项是（ ）。A.川流不息惶然大悟囫囵吞枣B.稀奇刺猬团聚C.至敬厨房
17、络绎不绝D.兹养深奥详细3.下列说法正确的一项是（ ）。A.“水”字共5画，最后一笔是一捺。B.“递”字共10画，最后一笔是一捺。C.“凹”字共4画，最后一笔是一横。D.“及”字共4画，最后一笔是横折。4.下列每组短语搭配完全正确的是（ ）。A.潺潺的流水浓密的丛林陡峭的山坡B.轻盈的云雾幽静的山谷呼呼的微风C.清新的空气清脆的声音清澈的湖水D.茂盛的森林雄伟的歌声优秀的风景5.解释下列诗句的意思。柴门闻犬吠_风雪夜归人_6.下面三句话中是比喻句的是（ ）。A.小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。B.他一连三天不能说话，仿佛病得很重。C.他总想使巧招，仿佛占了上风。7.下面句子没有语病的一句是（
18、）。A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。8.按要求完成句子练习。（1）给下列句子加上合适的标点符号。小叶对小美说_咱们的头发还能长长呢_怎么_你们的头发才能长那么长_我的啊_能长得更长呢_小真说_（2）那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）_（3）照样子，把下列句子补充完整。例：小叶和小美听得入了神。爷爷在地里除草，累得_。我在演讲比赛中获得了第一名，
19、老师笑得_。9.下列成语与人物对应不正确的一组是（ ）。A.闻鸡起舞项羽胸有成竹郑板桥 B.负荆请罪廉颇鞠躬尽瘁诸葛亮C.望梅止渴曹操完璧归赵蔺相如 D.凿壁偷光匡衡入木三分王羲之10.缩句酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。_我永远感激我的启蒙老师。_11.选择说法正确的句子。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是（ ）A.海边的孩子只有经常在海中游泳，身体才会长得健壮。B.海边的孩子只有在大风大浪中锻炼，才会健康、茁壮地成长。C.海边的孩子因为经常沾水，所以肌肉特别发达。12.下列说法不正确的一项是（ ）。A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自南宋词人李清照的夏日绝句。B.西游
20、记中孙悟空最具反抗精神的情节是三打白骨精。C.皇帝的新装是安徒生的童话。D.花中四君子指的是：梅、兰、竹、菊。二、快乐阅读13.课内阅读胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了_、牧师的_、法官的_、老师的_，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！选自汤姆索亚历险记（1）按照课文内容把选段补充完整_ _（3）用文中的原句概括这段话的意思。_（3）从这段话中看出，他们向往的生活是_
21、A.做海贼B.自由自在、无忧无虑C.做让人敬仰的英雄。14.阅读理解那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1）根据句子填空。空气是那么_，天空是那么_，既使人_
22、，有叫人_，（2）短文中写了_、_和_这些景物。15.阅读下面的文章，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。_盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。两小儿辩斗_我以_日始出时去_人近及_其日中如探汤_孔子不能决_也孰_为汝多知_乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将
23、第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”_一儿以日初出远，而日中时近也。_（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？_（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_三、快乐写作16.同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟，字数在600字左右。参考答案一、1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来。大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。6.【答案】A7.【答案】D8.【答案】（1）
24、：“。”“，？，！”。（2）那么长的头发，洗起来很麻烦。（3）气喘吁吁合不拢嘴9.【答案】A10.【答案】尖刺儿留下过伤痕。我感激老师。11.【答案】B12.【答案】B二、13.【答案】（1）大人的训斥教诲威严惩罚（2）这里简直是一片乐土、净土。（3）C14.【答案】（1）清鲜明朗惊叹舒服（2）平地小丘羊群15.【答案】（1）ycngshrzhh（2）争辩，争论认为距离到热水判断谁通“智”（3）我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗？（4）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知
25、识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。（5）略三、16.【答案】略统编小学六年级毕业升学考试期末语文试卷一、基础练习1.给下面的多音字组词。种zhn_zhn_难nn_nn_长zhn_chn_调dio_tio_觉ju_jio_背bi_bi_2.比一比，再组词。旅_呜_场_悄_派_鸣_扬_销_3.下列几组词语中，加下划线字含义完全相同的一组是（ ）A.名扬四海抑扬顿挫B.胆战心惊浴血奋战C.筋疲力尽一网打尽D.兴高采烈振兴中华4.选出加横线字的正确解释。回首遥望 _A.第一，最高的B.头C.首领双龙戏珠 _A.玩耍，游戏B.开玩笑C.戏剧，也指杂技节省 _A.俭省，节约B.免掉，减去遗产 _
26、A.丢失B.忘记C.留下5.下面句子中，意思与其他三句不同的一句是（ ）A.他不能给你讲真话。B.他不能不给你讲真话C.他能不给你讲真话吗？D.难道他能不给你讲真话？6.下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是（ ）。例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?A.今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。B.像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。C.阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”D.人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。二、按要求完成句子练习。7.下面的句子插入语段中，最合适的位置在（ ）这个时候，
27、奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。等到秋季，桐果陆续成熟。一夜过后，每天在菜地里都会有不少的桐果落下来。走到菜地里，捡拾落在地里的桐果。回来后，堆在门前空地上。桐果成熟时节，奶奶基本天天能够捡拾回来一篮。A.之前B.之间C.之间D.之间8.把两句话合并成一句话。（1）爸爸去书店。爸爸给我买课外书。_（2）我们在教室里。我们安静地学习。_（3）我们来到操场上。我们做广播体操。_（4）我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。_9.改变句式。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）_10.把下列句子按正确的顺序排列起来。_霎时，热血在战士的心中沸腾了。
28、_他深沉的目光久久地停留在哨兵那因窘迫而涨红的脸上。_忽然，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。_一老一少两代军人的心，在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。_他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回敬了一个军礼。_陈司令员视而不见地推开女儿，径直向哨兵走来。三、根据积累填空11.古诗名句填空。（1）子规夜半犹啼血，_。（2）天街小雨润如酥，_。（3）_，万紫千红总是春。（4）_，才了蚕桑又插田。（5）_，溪头卧剥莲蓬。12.请你选择一下，鲁迅先生写的作品有_A.彷徨B.呐喊C.子夜D.祝福E.早春二月F.为了忘却的记念G.骆驼祥子H.阿Q正传四、综合性实践13.阅读下文，回答问题
29、。电话铃响了。我拿起听筒，听到对方在唤“张老师”，我问：“你是我的哪位弟子？我怎么听不出来？”对方笑了，说：“张老师，不怪您，我都毕业五年了。我没考上大学，总觉得没脸见老师，这么多年也没回过母校今天我终于凭实力竞争得到了厂长这一职务。上面让我填一张履历表，在填高中阶段的证明人时，我写上了您的名字，不知咋的，就特激动，特想您！赶紧找到您的电话号码，拨通了这个电话”我的眼睛有些发潮。我想，我是一个多么幸福的人啊！（1）根据短文填空。“我”没脸见老师的原因是_。“我”特激动是因为_。“我”的眼睛有些发潮是因为_。（2）文中的老师为什么说自己是一个幸福的人？你知道他的幸福是什么吗？_五、阅读园地。14
30、.阅读文言文，回答问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）给下面划线的字注音。_足跌没水中众皆弃去（2）解释下面划线字的意思。与群儿戏于庭_众皆弃去_光持石击瓮破之_（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？_15.阅读下文，回答问题。孔子不耻下问被人们尊称为圣人的孔子是春秋战国时期著名的思想家、教育家和政治家，也是儒家学说的创始人。孔子认为人并不是生下来就什么都懂的，而是通过后来不断地学习，不断地提问，才达到知识渊博的。有人嘲笑他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后，毫不在意地说：“遇到不懂的事便问个明白，这才是真正学习知识的表现啊！”当时，卫国的大夫孔圉为人耿直，谦虚好学。他去世后，被授予“文”的谥号，因此后人又称他为孔文子。孔子的学生子贡心中不服，就向孔子询问为什么孔圉可以谥号为“文”。孔子回答说：“孔圉不但聪明，而且学习非常勤奋刻苦，不因为向学问和地位比自己低的人求教而感到羞耻，因此他才可以用文字作谥号！”子贡听了，恍然大悟。（1）孔子是一个怎样的人？请用横线划出有关的句子。（2）阅读短文后，我来谈谈自己对“不耻下问”的理解。_（3）读了短文后，孔子给你留下了什么印象？请把你的想法写下来。_