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1、中班美术公开课教案及教学反思一瓶花1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用色调进行装饰。2、培育幼儿的视察实力和创作实力。活动打算：花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。活动过程：1、。在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么?3、幼儿细致视察，引导他们说出花和花瓶的特征。(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?(2)告知幼儿这种花有一个
2、好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。(3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的颈项、肚子、底座)。(4)请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。(光滑、有花的芳香味)(5)幼儿书空练习摸花瓶的外形。(6)中二班小挚友介绍自己是如何画好一瓶花的。4、幼儿尝试写生：一瓶花。提出写生要求：(1)肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。;本文.来源：屈，老，师.教案网;假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。(2)先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿留意画面的布置。(3)画好后要从上到下，根据花瓶和花的颜色来涂色。
3、幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。5、作品展示。幼儿相互观赏同伴的作品，自由探讨。老师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。6、老师小结。今日，我们小挚友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀?你今日画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画，好吗?活动反思：随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木起先发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，须要老师的主动有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引导小挚友视察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的
4、形态与色调)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此基础上画出漂亮的鲜花并进行渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具，但是这个也是最基础的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，因为白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，因为这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有肯定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有肯定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了老师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会帮助孩子理解。这次活动中，在起先观赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮助我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。