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1、学校下学期教育科研工作总结 学校下学期教化科研工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的学校下学期教化科研工作总结，欢迎阅读与保藏。学校下学期教化科研工作总结1一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的干脆领导下，以课题探讨为抓手，以课堂为阵地，开展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高了老师的科研水平规范管理。教科学习常常化。注意引导老师结合学科教学，学习教化科研理论及新课程理论。为切实转变老师的教
2、化观、教学观、学生观、老师观和课程供应理论支撑，为拓宽老师理论学习的渠道，组织老师“走出去”仔细学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教化科研的行家来校做专题讲座。校本探讨制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题显明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增加课题探讨实效为目标的课题研讨活动，有以促进老师专业成长为目的的听课、评课活动每学期全校性教化科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教育处协作，非常重视课堂教学探讨，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，老师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参加。姜校长科研意识强。尽管工
3、作繁忙，他带头搞课改、做探讨、写体会文章。他结合本校实际主持市级“十三五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校担当的探讨课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇喜闻乐见的文章。科研室在校长领导下主动工作，发挥了探讨和管理的职能。学校将教化科研列入了整个学校工作安排并有必要的经费投入，制定并实施了教化科研管理制度和嘉奖条例，学校有比较完备的科研档案。促进了老师科研水平的提高。二、抓立项课题的探讨，取得了阶段性成果学校加强校内文化建设提高育人功效的创新实践探讨这一课题已经进入关键时期，我们将该探讨课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探究：第一，要使学生理解学习的目的
4、，明确学习的目标;其次，结合新课程标准，将课组织得新奇好玩;第三，激发学生的胜利感，要使全班学生包括待进步生都能获得胜利;第四，开展学习竞赛;第五，刚好反馈、正确评价、适时进行表扬和嘉奖。把这些探究分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。另外，我们还围绕课题探讨，加强老师学习和培训工作。供应书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使老师变更教研观念;供应参与各级各类培训的机会，定期对老师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导老师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习安排;帮助老
5、师建立个人成长记录袋。三、做好了常规性的业务工作1、做好了全校老师的组稿和举荐工作。本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。2、为总结提炼老师的探讨成果，分别编辑了校科研探究报、老师论文集、教化教学案例、探讨成果专集等。3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上沟通探究学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。总之，我们将课题的探讨与学科教学、德育教化、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。老师通过教化科研加快了专业成长，老师们的业务水平在整体上有了很大提高。学校下学期教化科研工作总结2本学期教化科研工作以促进学生发展、老师专业化成长为目的
6、，坚持理论联系实践的原则，创建性地开展教化科研工作，以“创建书香校内”读书活动为抓手，扎实抓好“十一五”立项课题的开题、实施工作，大力推动教化科研进课堂活动，提高课堂教学效率，主动推动课程改革的深化发展。现将本学期所做的工作详细总结如下：1深化推动老师读书活动，提高广阔老师素养我们深深知道，老师是最应当读书学习的人群之一。要切实提高广阔老师的素养，就要擅长激发老师的读书主动性，深化推动老师读书活动，它是教化科研工作的重要任务之一。学校开展“书香校内”读书活动以来，全校师生沉醉在书香的余韵中。办公室建立老师读书角，建立重点举荐书目，有安排地举荐给全体老师。教科室制作老师读书卡，要求每位老师在仔细
7、阅读学校举荐书的同时，撰写读书笔记，注明出处，写下读书感悟。老师们在繁忙中收获着喜悦，在劳碌中感觉着充溢。3月14日，学校实行“在好书陪伴下成长”老师读书卡评比表彰活动，对在读书活动中表现突出的12名老师进行嘉奖，奖品是李镇西老师的著作民主与教化和爱心与教化。我们还给每一位语文老师赠送了小学语文老师培训一书。2激励老师论文写作，引导老师追寻教化志向高水平的科研论文来自于学习中的积淀，来自于实践中的探究，来自于教化中的发觉，来自于工作中的创新。学习、思索、实践、创新是高水平教化科研成果产生的必由之路。为提高老师的科研论文写作实力，培育探讨型的老师队伍。5月24日下午，学校邀请徐州市教科所郑少华主
8、任做老师论文写作辅导讲座。郑主任论文写作的意义、方法、策略及写作方式等方面进行阐述分析，并联系自己在编辑工作中常遇到的状况，对来稿的论文中常见的内容上“假、大、空”的问题，以及结构上的完整性、条理性、敏捷性，语言上的通顺、得体、精确等问题，进行了深化浅出的剖析，并给出了良方。讲座中，郑主任指出，文章不是拼凑出来的，是专心悟出来的，是读书、思索的结果，是潜心探讨的结果。她的讲座，既有理论的高度，又有丰富的例证，对很多要写论文而又苦于缺乏正确方法的老师来说，无疑是一个很大的帮助，受到广阔老师的好评。学校主动提倡老师结合自身的教化教学实践，通过教化叙事、评述等方式进行老师论文写作，引导老师追寻教化志
9、向，探究富有特性的教化探讨方式，找寻教化实践中有意义的“细微环节”，从而改进了个体的教化生活，进而构建了老师成长的精神家园。本学期在论文发表级别与数量上显著提高，取得了新的突破，张亚松、查晓红、李伟老师等10多篇论文在省、市级刊物发表。3主动开展课题探讨，让教化科研紧贴地面行走学校引导广阔老师从解决身边的教化问题入手，主动开展课题探讨。如刘媛媛主任的小学生学习基本计算的状态调查探讨，张亚松主任的小学生建立图形位置变换概念特征以及目标练习量的探讨，李伟老师的运用评价新理念，提高小学生习作实力的实践探讨，柴桂菊老师的小学老师心理健康调查与归因等小课题的探讨不仅更新了自身的教化观念，提升了自己解决教
10、化教学实际问题的实力，而且对自身教化教学行为的引领，对自身专业素养的日积月累作用很大。带动了我们的老师关注自身教化教学中有意义的事务，关注日常教化教学中有价值的困惑，在看似无问题的“教学惯性”中发觉问题，在问题成堆时聚焦某一个问题加以探讨解决。科研引领，教研相长。由我校张菁蕊老师设计并担当的徐州市“十一五”规划课题小学英语活动实效性的探讨于5月10日正式开题。开题仪式上，学校特意邀请了徐师大、市教科所和市教研室有关英语教化专家对课题探讨进行指导。专家们对课题的探讨价值、科学性、可行性、操作性等各方面赐予确定并提出了珍贵的建设性看法。4月13日上午，北美ESL教化专家杰克琳一行3人对我校进行了E
11、SL夏令营回访。由我校英语骨干老师李颖洁执教的一堂英语活动课受到了专家们的一样好评，课后师生们和专家进行了互动沟通并赠送了自己亲自制作的礼物。本学期，我们开展了“成长日记家长谈”活动。家长们用文字记录陪伴孩子写日记的心路历程，一篇篇日记，仿佛一幕幕电影，让人回味起孩子成长的一个个细微环节，醺醺然如品美酒，希望成长日记伴着孩子健康欢乐地成长，中山文选还刊登部分家长的感言。20xx年5月，七彩语文封2以“成长日记，让学生心灵飞扬”为主题，专版介绍试验探讨状况。20xx年6月，青少年文学专版刊登我校学生优秀习作。一年级组在带领下，七彩语文杂志举办的“我是小画王”写话大赛中，我校荣获优秀组织奖，郭静老师荣获指导奖，夏小雨等30多名学生优秀日记、习作在省、市级刊物发表。编辑校刊中山文选14期，刊登学生优秀习作，展示试验成果，受到师生及家长的好评。回顾大半学期的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步加强和完善管理，努力为科研兴教、科研兴校创建良好的环境，把学校的教科研工作做得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页