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1、 16年学校下学期教育科研工作总结格式范本一览_学期个人教育科研工作计划 在区教育局新学期工作会议精神和进修学校科研部工作规划的指导以及科研部关怀领导下，以教育教学科研作为构建“生命的课堂”的重要手段，树立“问题即课题”的理念，努力使科研过程成为推动教师业务力量提高的过程。同时积极绽开了全国教育科学“十一五”规划教育部课题试验区子课题开放式作业与学生共性心理进展的讨论的课题讨论。为进一步开展好科研工作，促进全体教师的科研意识和科研力量，使科研真正发挥促进教学、指导教学的作用，总结如下： 一、本学期进展的主要科研工作 （一）、课题讨论 1、建立科研治理考核制度。 2、树立问题意识，发觉问题并尝试
2、用科研的态度和方法解决问题。 3、连续进展课题讨论，积存过程材料。 4、提高教师的科研力量，科研与课堂教学行为相结合，增加科研的实效性。 （二）、重点工作 1、 以个案讨论法和案例讨论为主要方法开展课题讨论并积存过程材料。 2、准时分类整理课题讨论过程性材料，并准时总结鼓舞。 3、发挥学科教学中的科研促进作用，连续进展科研骨干的培育。 4、加强对全体教师科研意识的培育，鼓舞教师撰写教学故事、案例、反思等，对工作中消失的问题进展理性的，讨论性的思索。 （三）、培训讲座为促进全体教师的科研意识，提高科研力量，在教育教学中发觉问题能够科学理性地思索、讨论和解决问题，使教育科研真正为解决教育难题、提高
3、教学质量效劳，本学期进展了一次科研讲座和两次科研培训. （四）、其他工作 1、仔细参与了科研部组织的科研例会、培训和科研工作现场会，学习了很多先进阅历，促进了我校的科研工作的顺当绽开和进步。 2、初步建立了科研工作的常规制度和考评机制。 3、学习使用学校和科研部的科研博客，从科研部的博客中和邮箱中学习其它学校的先进阅历。 4、积存了一些课题过程材料，课题讨论有序进展。 二、取得的成绩 （一）、科研成果丰硕 （二）、整体科研意识增加，科研力量提升。很多教师能重视和积极参与科研工作，对工作中遇到的困难能主动探究，以科学讨论的态度去面对和尝试解决。撰写科研论文、案例的积极性较高，水平也有很大幅度提升
4、。这说明了他们科研力量的提高，同时也促进了个人教学水平的提高。 三、存在的问题 1、局部教师的科研意识不强，教育教学中遇到问题不能用科学讨论的方法思索和解决。产生问题的主要缘由是这些教师没有熟悉到科研的真正意义，认为搞科研就是为了那论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。 2、本学期没有进展科研课题讨论课。 四、今后努力方向连续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善科研工作的规章制度，进一步重视加强对全体教师的科研意识，使科研与课堂教学相结合，发挥科研对教育教学的推动和提升作用。以上是我校本学期的教育科研工作总结，一学期的工作中得到了科研部领导的很多关怀和帮忙，有很多工作做得还远远不够
5、好，下学期我会努力学习，也恳切地盼望得到领导的批判指正。 教育科研工作总结 一、仔细制定教科研规划，有序进展教科研工作 开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有规划的、科学标准的组织治理，提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题讨论，增加教育科研活力 如何增加教育科研的活力？以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有规划、有步骤、持续、稳定、深入地进展，而且易于把广阔教师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师相互沟通
6、，还积极参与学校的教科研沟通会，仔细听取教师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程治理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期讨论规划，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积存，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的根底。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积存阅历，提高科研力量。 教师学历是教师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进展教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参与进修。除此以外，我还连续进展信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠
7、道，学习别人的先进阅历。 四、严格抓好课堂教学讨论，夯实教育科研根底 课堂教学是教育科研的主阵地，我将连续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，讨论课堂的热潮。 1、仔细学习“标准”，找准“标准” 仔细学习全日制义务教育课程标准（试验稿），做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 2、严格治理，优化过程 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教
8、学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“讨论课”，多出“示范课”。 回忆一年来的工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 上学期教育科研工作总结 本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题讨论为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步，详细总结如下： 一、十一五课题讨论工作 我校十一五立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师共同参加，以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一
9、项集体性讨论工程，因此，具有学校参加面广，与课堂及教师进展联系严密的特点，所以，我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期，科研工作进入了又一个新的阶段，我校在总结前两阶段课题讨论工作的根底上，大胆对课题讨论内容准确化，对讨论方法细致化，进展了课题讨论变更，使课题讨论更具实效性。 二、校本科研培训工作 本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性，让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更严密，科教不分家，相辅相承，相互融合。详细包括两大方面的培训：一为理念培训，较之前不同的是，从前的理念培训，我们注意强调科研的重要性，强调科研是我们必需要做的工作，是教师
10、成长的必由之路，教师们虽然意识到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾，因此，科研只能处于抓紧了搞搞，抓松了放放的位置。在本期乃至将来一段时间的理念培训上，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排解畏难心情为主。二是方法培训，如何在教育教学中捕获讨论点，如何开展讨论，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建讨论模式，总结模式等，在将来，我们将会把如何深入讨论作为重点。 三、骨干队伍建立 教师是学校科研工作得以扎实推动
11、的根底，而骨干教师则是其中的核心力气，重视骨干教师的成长，自然可以带动整体教师队伍的快速进步，这是我校开展科研骨干队伍建立后最深刻的体会。本学期，我校在区科研骨干教师潘明华教师的根底上，先后进展了三位青年教师为校科研骨干教师，四位教师分别担当了四项子课题的主持工作，有了骨干教师的加盟，使得科研工作开展起来更有力度，更具实效性。 四、持续完善制度与常规 持续完善，说明始终存在缺陷，但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题：一是不够完善，因此，我们秉持不断向兄弟学校学习的态度，屡次向中心校及其他兄弟学校取经求教，弥补制度中的漏洞，详细表现为，一是探究符合自己的科研工作量化考核标准，使得考核更加公正
12、公正透亮。二是完善成果征集过程，日常资料积存过程等，使得科研工作有章法可依。 我校的科研工作不断在摸索中前进，几年的时间，我们经受了一无所知，然后自以为知，好高骛远，再到后来迷惘茫然，直到现在脚踏实地，一切从实效动身等一系列过程，总体来说，起点很低，问题颇多，自认还不成熟，可进展空间巨大，但事贵在恒，我们会将科研进展究竟。 小班教育科研工作总结 经过一学期的科研实践,依据自己这学期的制订的科研规划。园长的大力支持、教研组长和班长的指导下，班幼儿在音乐节奏感等方面有较大的进步;教学过程中也不断地成长。对此我进展了以下几点的总结: 一、依据幼儿年龄特点，选择歌曲。 两段歌词对于小班幼儿来说，这些叙
13、事歌曲大多有两段。无疑是一个难题。所以我通过舞蹈、节奏乐、体育嬉戏等方式来加深他印象;并在半日活动的各个环节中参加音乐的伴奏。 所以他喜爱听的故事就是短小、浅显、易懂的这学期中，小班幼儿的理解力量有限。就选用不少叙事的歌曲(如：小马蚂蚁等)依据幼儿的特点，学歌前，用讲故事的方式帮忙他理解歌词。讲故事的过程中，又不断地提出问题让他自己想方法解决，这不仅加深了对唱词的印象;同时也发挥了小脑筋的制造力。 二、通过多种途径，让每个幼儿积极参加活动。 1、律动激趣 无意留意占优势。依据他特点，体态律动是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动。结合乐曲的内容，编排一些简洁的律
14、动。如让幼儿通过仿照小动物走、跑、跳、飞、叫以及生活常规的动作，感知、理解韵律动作所表现的内容，情感意义。使音乐与体态韵律活动融为一体，培育小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反响力量和手脚协调力量，激发他学习音乐的兴趣。 2、故事激趣 讲给幼儿听，小班幼儿对教师有着很强的信任感和依靠感。听教师讲故事是最感兴趣的事情。就因势利导将音乐活动的主要内容编成小故事。让他从小故事中理解音乐活动内容，这样，就能够在剧烈兴趣的支配下，积极参加音乐活动，教幼儿唱小鸡小鸡在哪里小马歌以及观赏小老鼠上灯台谁会这样等音乐时，将讲故事这个环节安排在课的导入局部，收到较好的效果。不但培育了幼儿的思维力量、想象力和制造力，而
15、且陶冶了幼儿的情操。 3、嬉戏激趣 嬉戏是适应幼儿的内部的需要产生的，是幼儿主动自愿进展的活动。我在开展音乐活动时留意将歌、舞、乐三者相结合，集制造、表演、观赏于一体，使幼儿产生长久投入音乐活动的热忱。如拔萝卜、小手爬、丢手绢等音乐嬉戏，幼儿连续玩上若干遍，仍旧兴趣盎然。 4、图画激趣 小班幼儿生活阅历贫乏，其思维以直观形象思维为主。幼儿音乐活动中的内容形象详细，颇具美感(如闪耀的小星、大皮球等等)，幼儿较简单承受。假如我们挖掘音乐中美的因素，制作一些布满诗意的精致的挂图，幼儿便会很快地被那些奇妙直观的画面所吸引，增加学习歌曲的兴趣。在教学中若让幼儿用自己的语言来进展肯定的描述，抒发他们心中对
16、美的情感，训练他们的语言表达力量，培育他们表现音乐美的力量，更能收到事半功倍的效果。 5、表演激趣 表现欲旺盛。音乐活动能充分满意幼儿这方面的要求。通过表演，幼儿奇怪心强。幼儿能体验到用表情、动作、姿势与他人沟通的乐趣。感受音乐的过程中，幼儿能作出较积极的外部反响，能从与他人合作的动作表演活动中获得交往合作的欢乐。音乐活动中，启发幼儿用自己的身体动作进展制造性表现，发挥幼儿创编的积极性，开展音乐活动中尽量接受幼儿的意见和建议，不照搬书上的动作方案，幼儿在创编表演中熬炼了自己，增加自信念，获得了胜利感，这有利于幼儿安康人格的培育。 三、加强师幼互动 感谢教师们成长道路上赐予我支持和帮忙。今后的路
17、还很长，和孩子一起在努力、一起在成长。将一步一个脚印走好我教育路程! 运用了语言的提示来加强和幼儿互动。充分利用身边的资源调动幼儿的心情、激发幼儿的兴趣，师幼互动是每个活动中不行缺少的这学期的实践过程中。让他快乐的把自己的嘴巴、脚、手，甚至身体的每一个部位都变成乐器。 活动过程中，另外。还留意观看幼儿表现。假如有与众不同的就准时提炼阅历，便于幼儿间的相互学习和启发。 2023年小学教育科研工作总结 本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师胜利搭台，为学生进展奠基”的办学理念，用务实的作风仔细落实教研规划的每一个细节，用进展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一
18、个过程，用公正的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺当完毕。 一、治理标准。 一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”讨论小组会议，以“安静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充留神桥，上传下达巧当家”的总要求标准治理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富屡次的教研活动。学期中，每月协作教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏
19、补缺，力求治理上的严密与标准。 二、活动有序 教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践严密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中熬炼；在活动中沟通；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈： 1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐进展。 2023年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进展实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要留意的问题，更加有效的帮助学生的想“学”。 2、以“课例”讨论课堂，促进有效英语课堂的生成。 10月
20、2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校进行，教科室积极协作中心学校，妥当的安排了本次竞赛活动，并根据要求将相关资料收集和发放，表达教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。 10月10日，全县江北片区英语课例竞赛在我校进行，教科室积极协作县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺当进展。显现了本校各个处室协同全都的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会教师和各级领导的高度评价。 3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。 2023年11月3日，全县小学数学主题讨论沟通会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进展的“有效建构空间观念”的主题进展了沟通
21、，效果良好，本次活动中所展现的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进展讨论和改良，使之发挥超常态的作用，表达“以研促教”的讨论目的。 4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。 本学期以来，我校各个教研组依据学期教学规划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进展了阅读教学的讨论；数学组重点进展了“空间与图形”的主题讨论；英语组针对高璐教师的两次参赛课进展了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进展了逐项落实；电教组针对资源应用和整合进展了专题培训；综合实践组针对环保教材的编制进展了反复的修订。抓学习促
22、使教师开拓教研视野；抓培训促使教师教学手段的更新与转变；抓课堂促使教师反思层次的上升；抓写作促使教师教学理论的形成；抓整体评价促使学校深厚教研气氛的营造和保持，总之，各项常规讨论活动的落实有效的促进了教师专业化成进步程。使教师在教学技艺和讨论水平上得到很大的进步。 三、成果丰实 1、学校的课题讨论硕果累累： （1）、个人课题有序铺开， 本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按规划进展讨论之中。 （2）、留守课题成果结集 在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺当结题，其结题资料汇合了各个讨论阶段的成果，内容
23、丰富，资料详实，已被印刷成册。 （3）、环保课题资料完备，等待结题。 自XX年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进展了有效的讨论，经过屡次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。 2、成果展现综合实力增加。 在这一学期中，各教研组共展现优质课20多节；高璐教师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖；税典松教师参与州级试验教学技能大赛，获得二等奖；由环保课题组担当并实施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参评，荣获
24、州级一等奖；教师在省校本讨论网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性进展。 四、亟待解决的问题 回忆一学期以来的教育科研历程，尽管其中蕴含很多精彩之处，但问题与圆满同时并存： 1、本校各项活动组织得多，应付检查次数多，在时间上与教研活动的开展有所冲突，造成了肯定的影响，教师的压力较大，从而也使研讨过程之中的形式比拟单一，质量有所下滑。 2、本校现存的讨论课题，大局部已经结题或面临结题，尽管教师个人课题的申报立项使得局部教师的后期讨论有主题，但是对于大局部教师来说，以后各项教研活动的落实可能进入随便和无序状态，因此，鼓舞以
25、教研组为单位申报课题，应当成为下一步的工作重点。 3、本着“以活动育人”的教师成长理念，我校教研活动的开展，在形式上要丰富，渠道上要拓宽，在组内熬炼提高的根底上，联片教研是另一种渠道，“送教下乡”也可以在本镇内尝试实施。这样，可以使我们的教师不拘泥于坐井观天，要擅长广听群言，沟通阅历，善纳良议，从而到达自我提高的目的。 4、网络教研名存实亡，令人担忧。由于研讨时间上的冲突，以及研讨次数的削减，本学期的网络教研几乎没有开展，为了促进教师同行之间的沟通和资源共享，这条渠道该如何走下去，还是一个值得深思与改良的话题。 5、教研评价机制的连续完善，取决于学校在教育科研上的投入量，固然，各项教研制度在落
26、实过程中可能消失这样那样不尽人意的地方，所以，制度的完善修订也必定成为下一步工作的要点。 尽管时间总是匆忙而过，但是我们总不会遗忘陪伴我们走过这匆忙岁月的教师们，是领导的支持使活动圆满；是组长们的帮助使活动有序；是教师们的协作使活动精彩，因此，我们有理由信任，长江小学来年的工作将更加绚烂。 2023年小学教育科研工作总结 一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，努力制造一个和谐的教科研气氛，开展多种形式、多个层面的教科研活动，细心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进展简洁的回忆与总结。 一、教育科
27、研制度化，促进学校可持续进展。 我校仔细落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程讨论的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“业务校长教研室教研组课题组”的科研治理网络。领导带头参与教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。 1、在工作中，我校坚持根据各项规定，组织教学教研，仔细制定教学教研工作规划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程治理。本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，讨论新课程，在课堂教学中，实践新理
28、念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有规划、有内容、有争论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进展。 2、仔细抓好教研组建立。教研组长仔细组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、组内评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提
29、高，每学期，教师听课人均在20节以上。 3、每学期，加大教学调研力度，采纳听、看、测、问等形式，对局部年级、局部学科的课堂教学质量进展调研，学校领导听课不低于32节次，评课不低于20节次，精确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。 二、加强学习，促进教师成长。 1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是根底。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下根底。教师们积极撰写学习笔记，每月不少于1000字。 我们鼓舞教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄，查阅相关资料
30、，准时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。采纳“请进来，走出去”的方法，为教师供应学习的平台。 2、自我反思制度。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视教师的自我反思与行动讨论，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校特别重视这一环节，在学习的根底上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。学校还在9月底进行了教师根本功教学反思竞赛，通过沟通展现，扬长补短，提高自我反思的质量。 3、每学期，我们积极组织教师参与外出学习及业务培训工作，本年
31、度达100余人次。 4、抓队伍建立促进教师成长。有步骤分层次开展，特殊是加强青年教师的培育工作，连续开展 “师徒结对”活动。师傅的指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评力量方面得到不同程度的提高，其中冯琼阁教师获得市级优质课一等奖，并被推举参与卫东区送课下乡活动，她朴实的教学风格，自主、和谐的课堂气氛，给全体教师留下了深刻的印象。王丹教师获得市试验优质课一等奖。 三、开展常规科研活动，提高综合素养。 本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素养。 1、课堂教学是素养教育的主渠道，是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的讨论，强调教师的课堂教学的
32、各个环节必需表达新课标的理念。教学治理人员常常深入课堂进展指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学消失的新状况、新问题，并与教师一起讨论对策，实施有效教学。 本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。 每次活动教师们特别重视，细心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精致的课件、独具特色的设计让学生轻松开心地学到了学问。每天下午，教育处特地组织教研组人员准时进展课堂教学评议，大家相互沟通，取长补短，显示了深厚的学研气氛。 2、积极开展小学教师教育技术力量培训。鼓舞广阔教师先仔细通读教育技术培训教程教材，在
33、把握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广阔教师不断提高信息教育技术力量，到达信息教育技术为教育教学效劳的目的。 3、我校是省书法试验学校，学校始终非常重视写字教育，大力推行汉字标准化，提高师生正确工整地书写汉字的力量，努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字气氛。在实践中，我校实行了一系列有效措施：每天下午课前20分钟为学生练字时间，要求时间落实到位，教师到位，指导到位；开展书法讲座，进行书法教学试验观摩课，每周定写字指导日，购置硬笔书法教材、练字本，进行写字大赛等等。书写漂亮汉字，传承中华文化，取得了满足的效果。 4、 教育处依据当前学生计算力量不强的实际状况，上半年有
34、针对性地组织了各年级速算竞赛，旨在提高学生的心算力量，促进学生的智力进展。活动的开展提高了学生学好数学的信念，张扬了学生的共性，也为教师的教学起了促进作用。 5、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教育主任主持，各任课教师对上学期期末检测进展详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思索等方面做出系统、全面的分析，在确定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与缺乏提出了建立性意见。这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。 6、采纳“请进来，走出去”的方法，为教师供应学习的平台。为了帮忙教师更好地
35、开发利用教材，XX年3月19日下午教研时间，教育处特邀教研室王峰涛教师前来我校，作教科研讲座。我校全体数学教师参与了讲座。 王教师就如何“用教材教”作了内容丰富、深入浅出的讲座。教师们都聚精会神地倾听并仔细做了笔记。讲座完毕后，局部教师和王教师就数学教学中遇到的实际问题，进展了互动沟通，王教师特别热心地答复了教师们询问的有关问题，教师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。 4月1日上午，市、区教研室有关人员一行十人，在市教研室梁主任的带着下来到我校，就学校的教学工作进展了调研。调研组随堂抽听了五位教师的课，课后与授课教师互动沟通，对他们驾驭课堂的力量赐予了充分的确定，并指出了教学中存在的缺乏，
36、最终就如何抓实教学、教研活动等方面提出了很多珍贵的意见和建议。 7、为做好最终阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，5月8日下午，学校召开了毕业班家长会。会上，教育处郭银平主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建立性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作非常重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。各任课教师就学生近段的学习状态与表现和家长们进展了沟通。这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面进展，步入抱负的中学打下了坚实的根底。 四、课题引路，科研强师兴校。 苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使每天上课不至于变
37、成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。”为此，我们鼓舞教师走讨论之路，努力做讨论型教师。我校以科研促教改，仔细抓好教研工作，进展教法、学法讨论，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推动校本专题讨论。每学期初，在教育处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际动身，确定本组的教研课题。通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。XX年2月，我校又被评为平顶山市教育科研先进单位。 五、一年来取得的成绩 一年来，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了肯定的成绩。惠海燕教师主持的小学生感恩教育实践讨论等两项课题获市级二等奖，王会娜教师主持的低年级经
38、典诵读试验讨论等两项课题获市级三等奖，王月军教师主持的课题教师如何转变学生学习方式的讨论获省级三等奖。另有两项课题被确立为河南省教育科学“xx”规划重点课题，两项课题在市级立项。王丹、冯琼阁教师获省级课件评比一等奖。 一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，今年有两位教师被评为市级骨干教师，八位被评为区级骨干教师。教师们的教学水平也有极大跨越，学校积极组织教师参与上级组织的活动和竞赛。活动前，在业务校长的领导下，仔细组织，细心指导，反复听评，不厌其烦，获得优异成绩。其中李晓燕教师获得省优质课二等奖，王月军教师获省教学技能大赛二等奖，市级一等奖，张燕教师的课被评为省级体育示范课。冯
39、琼阁、王丹教师获市级优质课一等奖，陈明芹教师获得市级优质课二等奖。田红霞、冯琼阁教师代表区教体局送课下乡，获得好评。李晓燕教师参与了区英语青年教师观摩课活动，冯琼阁还代表市教育局去鲁山在观摩培训活动上作课。 六、存在问题及努力方向 1、加强学校同外界的接触。 2、提高广阔教师撰写教学论文的积极性。 3、学生的书写要各年级、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。 4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。 总之，我校将不断调整和改良我们的工作方法和思路，营造全员参加的气氛，搭建展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使教科研工作真正为学校和教师的进展供应优质效劳。 2023年小学教育科研
40、工作总结 本学期以来，长江小学的教育科研工作始终秉持“为教师胜利搭台，为学生进展奠基”的办学理念，用务实的作风仔细落实教研规划的每一个细节，用进展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公正的态度评价教师们的成长效果，最终使得各项工作顺当完毕。 一、治理标准。 一所学校的教育科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在长江小学，教研组长的中坚作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室分别召开教研组长会议和“课堂教学”讨论小组会议，以“安静致远，勤学善思厚底蕴;淡泊名利，甘做绿叶扶红花;求真务实，中流砥柱显身手;充留神桥，上传下达巧当家
41、”的总要求标准治理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富屡次的教研活动。学期中，每月协作教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组教师的建议和心声，查漏补缺，力求治理上的严密与标准。 二、活动有序 教育科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践严密结合的，因此，为了促进教师的专业成长，使教师们在活动中熬炼;在活动中沟通;在活动中反思;在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈： 1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的和谐进展。 20xx年9月，全州四年级数学调研考试分析会在恩施召开，我校教师代表巴东农村中心小学数学教学问
42、题做了专题分析，并糅合全州的数学教学现状进展实例分析，在本校数学组加以说明，使之明白数学教学改革的方向和需要留意的问题，更加有效的帮助学生的想“学”。 2、以“课例”讨论课堂，促进有效英语课堂的生成。 10月2日，官渡镇英语课例选拔赛在我校进行，教科室积极协作中心学校，妥当的安排了本次竞赛活动，并根据要求将相关资料收集和发放，表达教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。 10月10日，全县江北片区英语课例竞赛在我校进行，教科室积极协作县教研室，从“食宿、时间、分班、会场布置、资料收集整理成册等”各方面使得竞赛活动顺当进展。显现了本校各个处室协同全都的工作作风和精益求精的工作态度。受到与会教师
43、和各级领导的高度评价。 3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。 20xx年11月3日，全县小学数学主题讨论沟通会在茶店小学召开，我校数学组长谭玉波就本组进展的“有效建构空间观念”的主题进展了沟通，效果良好，本次活动中所展现的五节数学课使我们受到启发，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进展讨论和改良，使之发挥超常态的作用，表达“以研促教”的讨论目的。 4、抓“常规”落实，促进教师成长“学研”一体化。 本学期以来，我校各个教研组依据学期教学规划，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进展了阅读教学的讨论;数学组重点进展了“空间与图形”的主题讨论;英语组针
44、对高璐教师的两次参赛课进展了课堂指导;综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进展了逐项落实;电教组针对资源应用和整合进展了专题培训;综合实践组针对环保教材的编制进展了反复的修订。抓学习促使教师开拓教研视野;抓培训促使教师教学手段的更新与转变;抓课堂促使教师反思层次的上升;抓写作促使教师教学理论的形成;抓整体评价促使学校深厚教研气氛的营造和保持，总之，各项常规讨论活动的落实有效的促进了教师专业化成进步程。使教师在教学技艺和讨论水平上得到很大的进步。 三、成果丰实 1、学校的课题讨论硕果累累： (1)、个人课题有序铺开，本学期，我校六名教师申报的州级个人课题得到正式立项通知，
45、然后，各个课题在教师个人的合理安排下，正在按规划进展讨论之中。 (2)、留守课题成果结集 在全校教师的通力合作之下，我校国家级“留守生的转差与培优”课题得到顺当结题，其结题资料汇合了各个讨论阶段的成果，内容丰富，资料详实，已被印刷成册。 (3)、环保课题资料完备，等待结题。 自XX年年开题以来，我校环保课题组从环保活动的开展和环保校本教材的开发两方面进展了有效的讨论，经过屡次课题组成员会商定和布置，环保课题的各项过程性资料已经整理装订成册，环保教材经县教研室各位领导的审核通过，结题所需的主件和附件材料已经装订完毕，将在下学期初正式申请结题。 2、成果展现综合实力增加。 在这一学期中，各教研组共
46、展现优质课20多节;高璐教师的英语课获得镇级一等奖和县级二等奖;税典松教师参与州级试验教学技能大赛，获得二等奖;由环保课题组担当并实施的科技创新实践活动在第五届科技创新大赛中获得县级一等奖，并送州参评，荣获州级一等奖;教师在省校本讨论网上上传文章1000余篇，使得本校在网上排名跃居全省第七位，极大的鼓舞了教师们的写作兴趣，促进了本校的教育科研良性进展。 四、亟待解决的问题 回忆一学期以来的教育科研历程，尽管其中蕴含很多精彩之处，但问题与圆满同时并存： 推举同主题文章相关于：20xx年小学教育科研工作总结 20xx20xx学年度上学期艺术工作总结 | 音体美教研组工作总结 | 大班启蒙阅读教学工作总结 | 开展阳光体育活开工作总结 | 20xx-20xx学年上期教育教学工作总结 | 对外汉语教学的工作总结 | 20xx-20xx