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1、绿色校园创建个人工作总结优质例文绿色校内创建个人工作总结优质例文【一】依据全国环境教化行动纲要提出的要求以及x市关于开展创建绿色学校的通知精神，十五期间，我区以树立学生的环保意识，培育人与自然和谐的品德与行为，加强素养教化为重点，主动开展绿色学校创建工作。由于领导重视，亲密协作，狠抓落实，我区创建绿色学校工作取得了明显成效，全区xxx所中小学校，近xx万人次的中小学生受到环境教化，目前已创建了国家级绿色学校x所，xx市级绿色学校x所，xx区级绿色学校xx所。一、领导重视，建立机制环境教化是素养教化的重要内容，人的素养干脆影响着环境的状况，要实现可持续发展的战略目标，重在提高人的素养，培育人的素
2、养要从学生抓起，抓学生培育学校是关键。区环保局、区教委联合成立了xx区创建绿色学校领导小组，下设创建办公室，使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作，领导小组成员仔细学习中宣部、国家教化部、国家环保总局联合颁发的全国环境爱护宣扬教化行动纲领（20xx20xx年）的精神，深刻领悟绿色学校理念，提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的相识，同时定期听取工作汇报；创建办公室还组织有关科室座谈，探讨如何在全区开展创建绿色学校工作，使此项工作扎实有效的推动。全部被考评的学校也特别重视，校长、书记任本校创建绿色学校工作领导小组组长，良好的机制促进了学校各部门共同参加、共创共建的局面的形成。二、广
3、泛宣扬，提高相识创建工作领导小组成员不定期的深化到有关中小学校给学校领导、老师、学生宣讲，宣讲绿色学校理念，宣讲可持续发展战略，创建绿色学校与可持续发展的关系，创建绿色学校的现实意义和历史意义，通过宣讲，学校领导、老师、学生的理解和相识大为提高，正如有些学校领导所讲：过去我们认为绿色学校就是绿化学校，不就是多种几棵树、多栽点草，使环境多一点绿色就是了。通过宣讲，我们才明确了绿色学校不是绿化学校，绿色学校是学校整体行为，不是个人行为，绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立，而是融入学校各项工作之中并形成有机的结合。三、完善标准，制定细则为保障绿色学校创建工作规范的开展，我们依据x市绿色学校
4、评估标准，结合外省市创建绿色学校工作的阅历，充分考虑我区的区情和中小学校的实际状况，在进行反复调研，反复修改的基础上制定出了丰台区绿色学校标准（暂行）、丰台区绿色学校考评细则等规范性的文件，对全区开展创建绿色学校工作起到了指导、规范的作用。四、主动创建，各显特色课堂渗透教化人，校内氛围熏陶人，实践活动培育人。形式多样的育人环境，丰富多彩的教化活动为创建绿色学校注入活力。全区绿色学校创建工作会召开后，各中小学校仔细学习文件，学习绿色学校的标准、细则，建立健全机制，主动开展丰富内容、形式多样的创建工作。如云岗中学抓课堂渗透，开展读一本环保书、写一篇环保征文、做一件环保实事三个一活动，同时还开展了征
5、集环保提示语，升旗后拾捡废弃物、废报纸、废纸回收换取环保铅笔，全校运用再生纸等活动；xx一小开展的一个主题、两个重点，学校、家庭、社会三位一体，四个渠道、五个建设、六个评估，让墙墙都会说话，奥运之星、奥运之家、奥运之村，废旧物制作工艺品等活动独具匠心；十二中学走廊六大系列生态自然教化区育人效果好；翠林小学环保融入舞蹈，学校每个教室都有一个自由写画园地，小学生特色浓，绿色宣言、绿色畅想园则是白盆窑小学的一个亮点。另外，我们还组织全区中小学主动参与区中小学生环保征文、环保绘画活动，在市环保基金会、环保宣教中心联合举办的中小学生我爱地球妈妈、绿色奥运我参加等演讲竞赛活动中，年年得奖。总之，我区创建绿
6、色学校工作虽然取得了一些成果，但是与上级的要求和先进单位相比还存在一些差距，我们将进一步学习先进阅历，进一步改进我们的工作，把我区的环境教化和创建绿色学校工作进一步引向深化。绿色校内创建个人工作总结优质例文【二】本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的详细做法是一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管
7、理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教化空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。教学楼正
8、厅西侧以xx中学xx年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年头、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为xx平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高xx米的实心圆柱体，外侧是高xx米的空心圆柱体。3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为xx平方米、4、学校投资xxx元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内
9、四周栽种了xx棵梧桐树。三、强化环境的教化力度（一）校内环境建设凸现环境教化教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。 文明的xx人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人。这些反映时代意义深、教化意义固定标语，渲染了学校的教化氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。（二）课堂教化渗透环境教化课堂教化是对学生进行环境教化的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教化相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教化课堂化、学问化、常常化、规范化。各科教学内容都有环境教化的整合内容。在抓
10、环境教化的整合中，我们主要抓三点：抓学问点。抓教化点。抓宣扬点。使学问点、教化点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。（三）学科活动，宣扬环境教化丰富多彩的学科活动是激发学生环境教化热忱的有效途径。我校的做法是利用主题班会宣扬环境教化。我校把反映环境教化内容的主题班会每学期纳入学校工作安排之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入老师的量化考核。绿色校内创建个人工作总结优质例文【三】本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的详细做法是：一、强化组织管理力度本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管
11、理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。二、强化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教化空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化
12、，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高1.5米的实心圆柱体，外侧是高0.6米的空心圆柱体。3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为5
13、0平方米、4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了100棵梧桐树。三、强化环境的教化力度（一）校内环境建设凸现环境教化教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。 文明的x人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人。这些反映时代意义深、教化意义固定标语，渲染了学校的教化氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。（二）课堂教化渗透环境教化课堂教化是对学生进行环境教化的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教化相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教化课堂
14、化、学问化、常常化、规范化。各科教学内容都有环境教化的整合内容。在抓环境教化的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓教化点，抓宣扬点。使学问点、教化点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。（三）学科活动，宣扬环境教化丰富多彩的学科活动是激发学生环境教化热忱的有效途径。我校的做法是：1、利用主题班会宣扬环境教化我校把反映环境教化内容的主题班会每学期纳入学校工作安排之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入老师的量化考核。2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教化学问竞赛。3、音、美学科与艺术教化相结合，宣扬环境教化。（1）组织合唱队宣扬环境教化。（2）组织舞蹈队表演宣扬环境教
15、化。（3）组织乐器队演奏，宣扬环境教化。（4）组织书法，绘画，宣扬环境教化。4、语数学科利用综合实践课，宣扬环境教化。5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣扬环境教化。绿色校内创建个人工作总结优质例文【四】一、领导重视1 为了加强创建绿色学校工作的领导，学校成立了以学校第一把手为组长，主管校内环境建设的领导为副组长，以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参与的创建绿色学校领导小组。做到明确分工，职责到人。确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。2 把创建绿色学校工作纳入学校工作的重要议程。每学期初，学校对校内的绿化、美化、净化及环保教化都进行特地的探讨。第一把手亲自抓，
16、亲自设计、布置学校的建设，并制定了专项的工作安排。另外，学校的工作安排都有环境教化工作的有关内容。3 学校的环境建设制度、校内管理制度、绿化美化、卫生制度等齐全。二、加大宣扬力度，增加环境意识1教化的胜利关键是任教的老师，假如老师没有在他们的授课过程中进行环境教化的学问、技能和行动，那么具有环境相识的学生就不能产生。为此，组织全体老师学习了创建绿色学校指南提高老师对创建绿色学校的相识。2定期出环保教化、环保学问的信息简报。走廊宣扬橱窗定期更换环保学问，以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题显明的宣扬内容，如我们的家园、社会调查、好行为从娃娃抓起、共创美妙将来等。内容丰富多彩，既有童趣又有
17、意义，并且都是学生自己设计、自己制作，培育了学生动手动脑的好习惯和环境意识3利用宣扬栏进行宣扬。4班级有宣扬墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动，刚好组织学生进行宣扬。5学校每学期都组织大型的宣扬活动两次以上。如组织共青团老师到街道进行环境教化宣扬，组织高年级学生到街道进行清扫，清除树木、电线杆上的广告等劳动，使学生受到爱惜环境的教化。三、通过班团会、少先队活动等对学生进行环保教化。1利用每周一的升旗仪式活动时间，对学生进行爱惜校内、美化校内的教化。每周一的大型升旗活动，升旗讲话是对全校师生进行思想教化的好机会。每学期德育处依据学校工作的实际，利用23周的升旗活动时间，对学生进行绿化、美
18、化、爱惜校内的专题教化。主管领导的升旗讲话围绕环保内容撰写讲稿，有理有据的对学生进行教化。2利用班团会时间对学生进行环保教化。每位班主任，每学期都要利用班团会活动时间，有安排、有目的地以生动、好玩的形式对学生进行爱惜大自然、爱惜动物等环保教化。四、发挥课堂主阵地作用，渗透环保教化课堂教学是向学生进行思想教化的主渠道。依据学科的39;特点和教材的实际，有机地对学生渗透环保教化，是培育学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用，要求全部任课老师结合学科特点、教材实际，将环保教化纳入自己的教学安排之中。作到环保教化有目的、有安排、有教案。各学科老师能针对不同的教学内容、学科特点、学生
19、实际制定不同的爱护环境、爱惜花草、爱惜动物等教化目标。通过课堂渗透，各学科老师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境，有效的培育了学生的环保意识，为顺当开展其它方面的环境教化奠定了思想基础和感情基矗五、开展形式多样的环保教化和社会实践活动。新生入学上的第一节课，即入学教化课，就是老师带领新生参观校内，对学生进行爱惜学校的教化。通过老师介绍的花草、树木、长廊、凉亭、不但使新生受到了爱惜环境的教化，还受到了美德熏陶。学校成立了自然爱好小组、手工制作小组、绘画爱好小组、环保爱好小组等。通过老师带领学生走出课堂，到大自然环境中视察、了解大自然，采集标本、采集植物、搜集石头。回校后进行艺术加工，在指导
20、老师的辅导下，制作出各种有思想、有创意的艺术品、作品。这些小制作如草屋、农舍、自然风光、花、鸟、鱼、虫、叶帖、石头小动物等上千件艺术品展在学校的艺林苑中。这上千件的艺术品就是一颗颗酷爱生活、酷爱大自然的美的心灵，是环保教化的累累硕果。六、美化、绿化、净化校内活动为了切实抓好校内的绿化、美化、净化工作，为学生创设美丽、和谐的学习环境。学校每学期都按整体规划、投入大量的资金，有步骤的进行重建校内工作。多年来，我校领导、老师自食其力、艰苦奋斗。使校内环境更能发挥育人功能，广阔老师集思广益，根据校内建设规划，细心设计每一寸爱的天地。先后用了近三年的时间，投资10多万元绿化、美化、净化了校内，修建了藤架
21、、假山、喷水池、蘑菇亭、长廊、凉亭、等，养盆花1千盆，绿化覆盖率7000平方米。现在形成了校内绿化线、环卫线、秩序线、宣扬线、传统教化点和激励教化点。校内到处有景有意，花红草绿，清爽干净，文化长廊，书画上墙，一派浓浓的民族文化氛围为学生营造了一个开发潜能，启迪心智，增加发展后劲良好的育人环境。现在学校一派勃勃的朝气，一代新苗正在强壮成长。七、取得的成果1通过一系列的教化活动，使广阔学生的环保意识大大增加，养成了三种习惯： 自己不作随地吐痰，乱扔垃圾，损害小动物等对环境有害得事。 节约不奢侈。 爱护环境卫生。绝大多数学生自觉爱惜学校的一花一草，一木一物。从不毁坏草坪，不攀折树木，不乱摘鲜花。绝大
22、多数学生自觉保持环境卫生，不乱扔纸屑和果皮，使校内环境美丽整齐。2学校先后被评为地区精神文明建设单位、地区德育示范学校、卫生达标单位等。绿色校内创建个人工作总结优质例文【五】20_年初，依据社会进步和学校发展的须要，我们制定了创建绿色学校的工作安排，经过一年多时间的仔细实施和努力工作，已取得肯定的成效，现将所做的主要工作和取得的成果总结如下：一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣扬教化，狠抓措施落实。学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教化的教学工作和课外活动工作，各处室分别担当相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想相识，明确职责与分工，把创建绿
23、色学校作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建绿色学校动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教化纳入教学安排，要求生物、地理等相关学科仔细备课，仔细执教。政教处对整个校内进行了宣扬布置。总务处依据学校的环境进行整治和美化，使校内绿郁葱葱，春意盎然。学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校内绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教化、环境爱护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教化的教学网，教化网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。二、以课堂教学为主渠道，仔细开展环境教化。创建绿色学校
24、的宗旨是增加师生环境意识，建立和完善环境爱护师生参加机制，推动学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教化的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教化，教务处每学期对教学状况进行抽查，刚好驾驭教学状况，老师们充分利用现代教化技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教化融入在寓教于乐之中。三、创设一切条件，拓展环境教化平台，增加师生对环境爱护的紧迫感与责任感。环境教化重在师生参加。为了师生了解和驾驭环境科普学问，遵守环保法律法规，提高师生环境爱护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教化活动和实践考察活动。1
25、、在每学期一次的法制教化中，都要支配与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律学问。2、组织学生开展捡脏护绿活动学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今年暑期在万名学生下社区活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。3、校内利用春季植树节在高三年级开展我为母校添绿色植种留念树活动。4、加强宣扬。为了强化师生对环保工作的相识，推动深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣扬橱窗、黑板报把环保学问的宣扬作为一项重要内容，宣扬环保法律、法规等，5、主动开展以环境为主题的科普宣扬征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开
26、展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热忱.是学校提高学生环境意识的又一特色。6、走进绿色怀抱参观、采访慈溪万亩畈，以环保在我心中为话题，写一篇以环保为主题的文章。绿色校内创建个人工作总结优质例文【六】开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是全面实施教化方针，推动素养教化纵深发展的须要。近几年，我校以绿色学校创建为目标，以教化现代化和均衡教化发展为体翼，全力推动创建进程，取得了肯定的成果。（一）加强领导，建章立制，落实责任。我校高度重视环境教化工作，建立了创建绿色学校领导小组，制定了详细的工作安排和实施方案，把环保教化纳入全校整体工作中，依据x市绿色学校标准把创
27、建工作总体规划，学科教化渗透，主题教化和社会实践活动，校内环境建设，宣扬活动等工作，详细落实到各部门。如今当你走进我们的校内，呈现在眼前的是四季长青的花草树木，整齐划一的环境宣扬站牌，到处透着沁人心脾的清爽和高雅。（二）细心设计，科学设置，实践引领1、我们实行了让学生自己教化的原则，充分发挥学生的小主子翁作用，召开以环保教化为内容的主题班、队会，让学生探讨怎样去做爱护环境的小天使。2、在每年4月22日世界地球日，召开我们共同的家园队会，6月5日世界环境爱护日，组织开展环保绘画竞赛、演讲竞赛，我为环保献一计等活动。还利用学校广播，板报宣扬主题内容，实行书画展和环保手抄报竞赛；3、各中队设立绿色区
28、角，适时绿色班级的评比。4、开展弯腰捡活动，师生们已养成弯弯腰的好习惯，学校的环境保持整齐有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，打扫敬老院、街道、清理小广告，发放秸杆禁烧倡议书等，使人人行动起来，爱护环境卫生。6、发动小队队员，利用废品搞小独创、小制作，培育队员动手实力和创新实力。7、在学校画廊上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。（三）环保教化与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教化于课堂教学之中，在课堂上教学中争分夺秒，有意识地进行环境教化渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教化。在课
29、外，要求老师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地专心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。（四）加强环保行为教化，提倡绿色生活时尚。环保是一种自然回来，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教化与学生的日常行为要求结合起来，如教化学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多运用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校内，教化学生争当绿色小先锋，课间不追逐打闹，削减噪音。爱惜学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创建良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教化，从表层起先深化到了内心，再
30、转化为自觉的行为。创建仅仅是提倡绿色环保的一个举措，我们今后考虑更多的是如何将创建行为常态化、特久化，让人人自觉成为绿色环保的排头兵，让自身置身于绿色环境中，感受和享受生活，提高生活质量，从而彰显教化的无限魅力和无限的延长力，共迎清爽、光明、舒适、透彻的明天。绿色校内创建个人工作总结优质例文【七】绿色学校是指在实现基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。创建绿色学校有助于加深师生对环境问题和可持续发展思想的相识和理解，提高师生环境素养，使其在今后的生活和工作中更加重视对环境的爱护。题记江
31、阴市其次试验小学位于江阴经济开发区东区，是江阴市教化局直属的唯一省级试验小学。学校占地32亩，建筑面积2万多平方米，现有教职员工93人，学生1075人。学校秉承为孩子创建良好的发展时空之教化理念，行素养教化之路，奠生命发展之石，确立了科学治校，科研兴校，特色强校，质量立校的治校方略，坚持以人为本，以学生的全面发展为本，为学生的终身发展奠定坚实的基础。自xx年建校以来，经过十年的发展，学校规模不断扩大，办学水平不断提高。学校教学设施齐全，有26个教学班，配备标准化现代教学设施。另建有3个计算机教室，1个电子阅览室，1个语音教学协助教室，1个标准图书馆，2个图书阅览室，2个多媒体协助教学教室，25
32、0米塑胶田径跑道，800平方米室内活动场地。学校在发展教化现代化设施的同时，也非常重视软件资料发展，建有学校信息管理中心和教化现代化资料中心。校内网站实时更新，反映学校最新发展动态。苏霍姆林斯基说过：假如你想使人的道德达到完备与和谐的境地，那你就要创建环境与言语和谐的关系。近年来，学校加大现代化教化设施的投入，建立了班班通现代化网络系统。与此同时，投资改造了校门、食堂、篮球场、花坛，走廊、过道、教室内外，甚至厕所里无不贴有行为规范警示语，科学家、英雄名人画像、推广一般话标记、禁毒标记等，让每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能，至于板报、墙报、红领巾广播站更是显示着学校校独特的与时俱
33、进的浓郁育人氛围。丰富的校内文化与绿化、美化和谐统一，环境教化与整体育人融一体，德育与环保教化相得益彰，多年来学校先后获得首届全国小公民道德建设实践创新活动奖、全国爱护地球、爱我家园作文赛组织奖、x市红旗大队、x市雏鹰争章先进学校、x市德育先进学校、x市中小学心理健康教化合格学校、市文明单位、市卫生工作先进学校、市绿化合格单位等荣誉称号，已成为江阴市开发区东区一所环境新奇、设施现代、质量上乘、特色明显的招商引资窗口学校。随着经济全球化的迅猛发展，环境爱护已经在全球战略中处于越来越重要的地位。在国际大形势的主导下，全校上下统一相识，做为一所省级试验小学，就更应当适合潮流的发展，在学校的建设和教化
34、中充分重视环境爱护，力争创建绿色学校。在办学的实践中，我们强化环境教化，并将这项工作作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创建性地开拓了一条统筹规划、分布实施的绿色教化新路子。一、实施一把手工程，形成绿色环保教化体系。绿色象征生命，环境爱护是基本国策。教化学生从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大，校领导始终把环保教化当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境教化领导小组，形成了多角度、多
35、侧面的环保教化管理体系。环境教化领导小组多次召开特地会议探讨环境教化和绿色学校创建工作，制定学校环保教化安排和活动主题，组织指导师生开展环境教化活动。近年来，学校依据国家有关环保法律法规，结合学校教化教学实际，先后制定了环境爱护常规、环境教化活动要求、学科环境教化规范等有关规章制度，并加大了监督考核力度，使环境教化各项措施得到有效落实。学校环境教化领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了六个到位，即安排要求到位、活动场地到位、受教化学生到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起人人爱绿，人人护绿意识，做到象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境。全校上下人
36、人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教化领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题刚好记录并反映，实行改善措施。环境教化还渗透进教化教学常规检查评比，纳入了班主任安排，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教化、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境教化和创建绿色学校工作的顺当进行。去年，我校还与滨江派出所结成环保共建单位，把深化长久地开展环境教化当作一次利在当代功在千秋的事业，全校环境教化进入了一个新阶段。二、构建绿色环境教化的课程体系，在各科教学
37、中渗透环境教化。素养教化的核心问题是课程问题。构建具有二实小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教化的基本保证。1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循。学校领导一贯将环境教化、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素养的一项重要工作。并在学校工作中实行一系列措施：学校校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨；常常组织老师学习兄弟单位创建绿色学校的工作阅历；学校行政会常常对环境教化和绿色学校创建工作进行学习和布置；学校教工大会常常通报学校创建绿色学校工作进展状况；学校晨会进行学校创建绿色学校宣言签名仪式等。20xx年1月，为推动环保教化工作，加
38、强对创建绿色学校工作的领导与管理，我们成立了创建绿色学校领导小组。xx年依据学校环境教化的指示精神，为推动我校环境教化工作的进一步开展，推动绿色学校创建工作，在原有工作的基础上，对创建绿色学校领导小组的工作进行了重新分工，对各条块的工作职责也在经过相识责任明确责任强调责任实践责任四个阶段的运作后，结合学校实际，做了相应的调整与落实。为创建绿色学校，我们不但制定创建规划与工作安排，还依据实际状况不断调整工作思路，并做到刚好小结与反思。依据创建绿色学校工作开展进程，我们还适时推出学校师生环保行为规范、学校师生增加环保意识提示等一系列创建绿色学校工作补充条例，这些条例使师生投入创建绿色学校工作有了方
39、向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作起先呈现制度化、规范化的格局。2、组建队伍，使创建绿色学校工作有序发展。我校创建绿色学校领导小组组长为陈国胜校长，成员由学校书记、副校长、工会主席、教育主任、老师代表组成，建立三级实施网络，对创建绿色学校工作进行总体规划与部署。通过两个层面，结合学校实际，充分挖掘各种教化资源，实施创建绿色学校工作安排。第一层面以学校有关处室负责人、学科老师和工会组长为主，负责执行创建绿色学校工作安排，以及担当创建绿色学校工作的教工实践部分；其次层面以本校学生为主，由大队部有关部门负责落实，主要担当创建绿色学校工作的学生实践部分。我校特别强调以人为本的办
40、学思想，在创建绿色学校工作方面，下大力气，花大投入支持绿化养护工作，供应创建绿色学校所必需的培训费、图书费和资料费等费用；并不断增加老师对环保工作的紧迫感、责任感和使命感，努力建设一支有环境意识和可持续发展综合工作实力的老师队伍，保证环境教化教学质量的稳步提高，以适应学校发展的须要。学校对老师的环境教化从经费上、生活上、组织上、精神上赐予支持，要求老师能围绕本学科开设与环境教化相关的专题教化，使自己的学生都能接受环境教化。现在为了加快我校环境老师队伍的建设，我校将环境教化培训纳入老师校本培训体系，充分发挥学校科研室作为创建绿色学校自培基地的功能，成立校内文化建设、诚信教化、新课程改革等课题组，
41、有安排地组织老师进行培训，旨在提高老师环境教化水平，初步形成一支结构合理，有发展后劲的老师队伍，使创建绿色学校工作有序发展。3、决战课堂，让创建绿色学校工作融入教学。学校强调教授基础型课程的老师在各学科中均应留意渗透环境教化、有渗透环境教化的安排、教案及有关的资料积累；教授探究型课程的老师要开设有关爱护环境的主题探讨项目，组织肯定规模的环境类爱好小组或学生社团；教授拓展型课程的老师要担当有关环境教化的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；各类课程的老师定期开展有关环境教化的教研活动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候改
42、变、从节水节电到资源分布将课内学问向课外延长，拓宽学生的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义。语文老师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，在指导学生写我爱校内、让校内更绿这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校内的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导学生从网上搜寻、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣扬结合在教学中，对学生起到了主动的引导作用。美术、音乐、体育等学科
43、老师都能充分利用教材本身的教化资源。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保学问。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的基础上，形成有利于学生主体精神、创新实力健康发展的环境教学体系。三、开展绿色承诺活动，寓绿色教化于丰富多彩的活动中近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教化活动，营造了深厚的环保气氛，增加了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。1、突出视听功能，加强宣扬，营造氛围。学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，如在校内内设立环保教化宣扬栏、环保宣扬标语（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教化营造浓郁
44、的氛围。我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教化意义。学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境爱护的共鸣。学生常常观看环境教化录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动刚好录像，刚好播放。学校红领巾广播开办了反光镜固定栏目，刚好反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣扬教化的一道亮丽的风景。2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教化。学校把环境教化当成素养教化的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入珍惜地球上的有限资源，爱我蓝天、爱我清水，以实际行动清除地球上
45、的污染等内容，使环境教化渗透到国旗教化中，提高了师生的环境意识。每学期少先队大队部开展诸如我们和鸟做挚友，火星人类的其次家园、绿色的歌等主题班会，对学生进行环保学问教化，增加学生环境意识。班会课形式新奇，有故事、诗歌、小品、歌曲、学问竞答等，活跃了课堂气氛，增加了趣味性，寓教于乐，使学生在开心的气氛中驾驭环保学问。3、结合重大纪念日，主动组织开展专题活动。结合六.五世界环境日、四.二二地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣扬教化活动，如地球日我们开展环保学问书画竞赛、惜土杯征文竞赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教化过程中，注意把环境教化与艺术教化
46、相结合，学生们不仅应用了所学学问，而且学会了关注自然，树立了科学思想，提高了素养，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4、走出校内，实施社区教化，扩大环境教化的成果。学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校内，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣扬活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的白色垃圾清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱惜环境，将我们的家乡建设得更加美妙；与学校普遍开设的探讨性课程结合，学校把环境爱好小组活动从校内延长到校外，走进自然、深化社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保爱好小组对学校四周的工厂造成的大气污染、水污染进行调查等活动，通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向办事处提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增加了学生对当地环境