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1、2022年指导培养青年教师计划、总结 精选 总结 编号：0 2022 年 年 6 6 月 指导培育青年老师安排、总结 版本号： A A 修改号： 1 1 页 次： 1.0 编 制 : 批 准 : 发布日期： 方案大全 方案整理 指 导 青 年 教 师 计 划 韦永瑞 指 导 青 年 教 师 总 结 韦永瑞 指导培育青年老师安排 一、指导思想 高素养的教化以高素养的老师队伍为基本条件，加强老师队伍建设是深化进行教化改革、全面贯彻教化方针、深化素养教化的关键。重视对青年老师的培育，可加快老师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年老师的素养如何，将干脆影响学校教化、教学质量及学校的生存和发展
2、。为此我校对青年老师实行导师制，使他们在较短的时间内，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化、教学水平。 二、青年老师现状分析： 青年老师：李亚亚，女，24岁，兼职七年级 2 个班的英语。从整体状况看，该老师的优势与不足并存： 优势方面：该老师学问水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的实力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职英语，缺乏教化的实践熬炼，阅历少，业务不成熟，教化教学实力有待于提高。缺乏对社会变革的适应实力和探究实力。 三、确定培育目标 （一）教学实力目标 1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料
3、等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教化技术协助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。 （四）教化探讨实力目标：选择恰当详细的教化探讨课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、主动高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教化教学实力 4、富有创选性的思维实力 5、成熟稳定的老师人格 6、健康的体魄 四、确立培育原则 在制定青年老师教养规划的同时，我
4、们结合实际状况， 选择恰当的基准点，确定基本原则。 、方向性原则，即贴近社会和时代发展的须要，以素养教化为核心。 、发展性原则，即新老师通过培育获得大幅度的提高，发挥其特长，形成自己的教学风格。 、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 、持续性原则。即按规则脚踏实地，按部就班地开展工作。坚持长久，强调自修，逐步提高老师素养，逐步提高教学质量。 五、培育实施措施 1、请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教化，教学阅历的骨干老师为该老师的指导老师。 2、每学期听指导老师的课不少于 10节。 3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。 4、组织青年老师业务学习。 5、每学期写好一篇拜师心得或
5、体会。 6、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。 水寨二中 韦永瑞 指导培育青年老师总结 本学年我作为申旭宗的指导老师，对其进行培育，以期达到相互学习、共同进步，共同提高的目的。我主要做了如下几方面的工作，现总结如下。 一、指导申旭宗老师学习教化教学理论，提高理论水平。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教化教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断充电，才能适应教化教学改革发展的须要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我能常常和申旭宗老师一起钻研教化教学理论，通过学习教化学、心理学、班主任工作理论、教化教学杂志，在一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断
6、提高两位老师的理论水平。 二、指导申旭宗老师备课，提高备课水平。 凡事预则立，不预则废，备好课是上好一堂课的前提。因此，我注意指导两位老师进行备课，教给她们一些备课方面的方法和技巧。备好一节课，要做到备教材、备学生、备教法、备学法，对教材，要做到吃透、钻透，宏观上把握好教材，找准教材的重点与难点，有必要时要对教材进行重新整合；备学生就是要驾驭学情，全面了解学生的实际，包括学生的思想、基础学问的驾驭状况、学生的学习实力与接 受水平、班级的一些基本状况等等，在备教材和备学生的基础上，要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法，只有这样才能有的放矢、因村施教。 三、常常深化课堂听课，提高课堂教学水平
7、。 听课是老师相互学习的一种有效形式，可以相互学习、共同提高教学水平。首先，我能常常深化到申旭宗所教的班级进行听课，听课后能刚好发觉优点、缺点，做到发觉问题，刚好解决，并能做到面对面地进行指导。其次，我常常让她们去听我的课，帮助我指出课堂教学中的优缺点，重点学习优点，共同探讨教学的新路子，以不断地提高课堂教学水平。本学年我们相互听课 6 次。 四、加强周六研训活动，做到共同提高。 研训活动可以充分发挥集体才智的作用，共同探讨、共同提高。我们美术教研组特别重视研训活动，常常利用周六的时间，进行集体备课，一起为上课的人出办法、想点子，共同探讨教法、学法、教学环节设计、教学时间支配、教学重难点的处理
8、等等，实践证明，集体备课之后再上课，和没经过集体备课上的课，水平判若两人，可见研训活动是教学研讨的一种有效形式，应当引起我们的重视。 总之，一学期以来，我在指导青年老师方面做了一些工作，收到了一些成效，申旭宗教学水平得到了很大的提高，在教学方面起先逐步走向成熟。在今后的工作中，我们还要 相互学习，共同进步，为固城中心校的教化教学做出自己应有的贡献。 水寨二中 韦永瑞 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页