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1、保育员教育教学工作总结（共3篇） 第1篇：保育员健康教化工作总结小班健康工作总结大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小 做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的 实力， 提高身心健康水平。 老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成 有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进 和保持健康的方法行为， 从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼 习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为， 培育
2、习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合 日常生活进行并与其他学科结合进行 最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体 进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成， “大家都这 样，我也要这样” 。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿 获得较全面的健康教化。本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 在身体发展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼 儿大肌肉发展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平 的约有 70%，学会了一个跟着一个走成
3、圆圈，学会了做仿照操等。 小肌肉动作方面， 多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽 扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教化， 提高幼儿自我爱护意识， 从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病实力的增加。但游 戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。 在生活实力方面，幼儿的自我服务实力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较 为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。 在心理健康方面， 通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种嬉戏区 域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往实力的发展，使幼儿形成良
4、好的特性。明娟清中班健康工作总结一个学期来的卫生学问课中,为了提高广阔幼儿对卫生保健的相识,帮助幼儿从小及早养成良好的卫生习惯， 给幼儿针对性地上好有关卫生学问课，使全体幼 儿提高了对卫生与身体健康休戚相关的相识，在日常生活和学习等方面，都能时时到处从卫生动身，初步养成了较好的卫生习惯。在开学期初，通过启发教化，幼儿深受启迪，人人做到勤洗手，并在洗手时 习惯、仔细地用上肥皂或洗手液，保持双手清洁。同时，教化幼儿要每天洗澡， 洗头，换衣服，勤洗被铺，削减疾病。室内外环境的清洁方面，教化幼儿要留意室内清洁，通风透气，常拖地板， 歼灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境清洁美化，营造良好的生活环境。
5、师生们留意卫生， 除了每天早上晨检探体温，还在卫生课上专题讲解并描述各种疾 病的症状和预防措施， 教化幼儿不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方 玩，听从家人的教化，多吃簇新的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于每天讲，时时讲，家长协作，大家个个身体安稳无事。 卫生课的教化是非常必要的，只有抓好幼儿的卫生教化，才能削减疾病的发 生。罗咏宝大班健康工作总结健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提。健康是幼儿的华蜜之源，离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活。因此,我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异。无论是进行幼儿健康教化还是试图
6、改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 本学期主要做法如下: 第一、树立明确的知道思想纲要一再强调让幼儿主动活动,健康教化的第一条件就是敬重主体、积 极、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的,其 教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现 象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥 幼儿自身的主动性和主动性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松 的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。其次、设计多样化的健康教化形式与途径 。幼儿园健康教化应与日常生活中的健
7、康教化相结合,集体教化、小组活动与 个别交谈相结合。目前,幼儿健康教化实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康 教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的相识我们应当加以注 意和防范。在幼儿健康教化实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应 重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大 量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动,同时 还培育了幼儿大方友善的交往实力。第三 实施相宜的教化方法。给幼儿自由选择、探讨、合作的空间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体, 熬炼意志。本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,
8、卫生程序 规范化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼 儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化,避开了幼 儿平安事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健老师作 好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生。胡光梅大班健康工作总结一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要 及3-6岁儿童发展指南一再强调让幼儿主动活动， 健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。 幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的，其教化过程就不应使
9、幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿 的爱好与必要的规则相结合。 幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加
10、，并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时还重视到幼儿园 课程的潜在影响，环境是重要的教化资源， 应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。但更重要的是，幼儿健康教化实施中，不仅应重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教化的重要手段。本着了解幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿 大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。 给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动 中熬炼身体，熬炼意志。本学期还严格要求根据我园的卫生消毒制度作好常规工作， 卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增加幼儿
11、的体质的同时让孩子拥 有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护 意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好 的生活习惯、卫生习惯；主动协作保健医生作好各项体检工作；加强 消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期班级孩子的身体素养明显 得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平。 也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。胡光梅中班健康工作总结幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合,集体教化、小组活动 与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教化实践中存在着一些误区 始终以来,“健康第一”是幼儿园教化的首要任务。健全的身体是一个人做 人、做事、
12、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教化,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教化也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无 法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健 康赢得了时间。因此,我认为健康教化要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别 差异,无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身 心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。 促 进幼儿身心健康发展既
13、是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标, 纲要、3-6岁儿童发展指南中对幼儿健康发展提出几点:（1）身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力。 (3) 知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。(4) 主动参与体育运动,动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下: 第一 树立明确的知道思想 一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要、3-6岁儿童发展指南一再强调 让幼儿主动活动,健康教化的第一条件就是敬重主体、主动
14、、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的,其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害,然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯,值得我 们反思。 因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积 极性,努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起 各种良好的健康行为。其次 设计多样化的健康教化形式与途径幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合,集体教化、小组活动与 个别交谈相结合。 目前,幼儿健康教化实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康 教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的相识我们应当加以注 意和防范。我们尽量多与
15、家庭、社区亲密合作,综合利用各种教化资源,共同为幼 儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支 持、和主动参加,并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园 课程的潜在影响,环境是重要的教化资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效 地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创 设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学 期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参 与活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。第三 实施相宜的教化方法。 给幼儿自由选择、探讨、合作的空间,让幼儿
16、在开心的嬉戏活动中熬炼身体, 熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序 规范化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼 儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化,避开了 幼儿平安事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;主动协作保健老师 作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的 身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率始终保持较高的水平, 也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。胡凤玲第2篇：幼儿园保育员教学工作总结幼儿园保育员教学工作总结（）我是小班保育
17、员，主要负责本班的生活卫生方面的教化工作。一、“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关切每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有酷爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。二、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子
18、也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。三、工作效果及努力方向由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理独立，也已经熟识了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。四、亲密联系，增进家园互动我知道，我的工作不仅是搞卫生，和协作两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长
19、沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有许多，无论是保育还是教化，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德育、教化、保育都合格的老师。巴彦哈达附属幼儿园包福珍第3篇：小班保育员工作总结小班保育员工作总结小
20、班保育员工作总结-小班保育员工作总结一个学期转瞬就过去了，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以使我更好地提高自己的工作水平。一、我酷爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，主动参与学校组织的学习和教化，以及开展的一切活动，学习仔细做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，协作本班老师做好保教工作，二、我是第一年接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜爱和酷爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对生疏的幼儿园，难免会有些胆怯和恐慌。这时候，我就把每个孩子当成自己的孩子，从内心去关切个爱惜他们，孩子们都是刚刚入园，
21、开学初，早上有的小挚友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，暖和的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚起先，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜爱吃饭，我们也实行了多种方法。首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小挚友的好处，如：青菜有许多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小挚友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。其次，我们班有个幼儿，他比较挑食，刚起先来的时候，他根本不会自己 吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。小班保育员工作总结吃点
22、奶，零食之类的东西来补充，我们就刚好和他家人沟通。同时希望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理实力的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，激励他，慢慢的他有了进步，变得喜爱吃饭了，当然大多数幼儿适应实力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。小班保育员工作总结有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们的改变使我变得特别兴奋。三、在卫生保健方面，我以培育幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子，毛巾，培育幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理实力都很差，因此在大小便时都要老师赐予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦
23、洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，马淑洁 要上两次厕所，并且要按时提示他，听他家长说，(文章转贴自好用工作文档栏目) 他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提示和培育，他很少流尿了。活动时，对出汗多的幼儿，我刚好给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的改变，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿赐予特别照看。我每天仔细的做好消毒工作，削减有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是特别重要的，他们来到园的每一天都是由我照看，要想取得幼儿的喜爱，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热忱，爱心，细心，耐性去照看他们。通过一学期的共同生活和学习，我与
24、幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“王老师，王老师的”。我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了肯定的位置，孩子们 甜甜的笑脸，快乐的笑声，使我越来越喜爱这些小天使了当然，我在工作中也有马虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不断总结阅历，协作老师，吸取教训，努力做好本质工作。粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们指责与指导。幼儿园上半年工作总结暨下半年工作安排2022年幼儿园园长个人总结幼儿园教化实习工作总结幼儿园师资队伍培训工作总结2022年幼儿园科学育儿教研活动总结幼儿园地震应急疏散演练工作总结2022下半年幼儿园工作总结幼儿园工作总结 中班保育教化教学工作总结保育员协作教学工作总结幼儿保育员教学工作总结大班保育员教学工作总结小班保育员教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页