儿童教育心理学读后感范文.docx

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1、儿童教育心理学读后感范文 儿童教化心思学读后感范文当细致看完一本名著后,信任你必定有很多值得共享的收成,无妨坐下来好好写写读后感吧。或许你现在毫无条理吧,下面是我帮咱们整理的儿童教化心思学读后感范文,仅供参考,咱们一同来看看吧。儿童教化心思学读后感1儿童教化心思学是奥地利精神病学家阿尔弗雷.阿德勒的教化理论作品,这本书能够说是“全国际老师和爸爸妈妈的必读书。”在本书中,提到了小学生一个重要的体现,那就是情感体现。小学生年纪比较小,情感改动比较显着,喜怒哀乐往往体现在脸部,一起又具有不稳定性,情感简略转化。他们的自我限制才能较差,意志力比较单薄,一遇到困难就简略畏缩。咱们平常总说老天爷的脸就像小

2、孩子的脸说变就变,这充足说明小孩子的情感简略转化。刚刚和他人吵了一架,正哭的猛烈,一会不知道为什么又笑了。小孩子的仿照才能很强,简略承受他人的影响。可是他们辨别是非的才能又比较差,因而,既简略承受活跃的影响,又简略承受消沉的影响。现在,是个信息化的年头,取得信息的途径很多,学生承受不良影响的时机也比较多。虽然在校内学生承受了正规的教化,可是从社会中他们能够看到和老师讲的不相同的行为,比方:老师说不能乱扔废物,可是仍是有人扔废物;老师教化咱们在车上要学会把座位让给白叟,可仍是有很多人会视而不见。这时,他们心思自然会想:为什么和老师教化的不相同呢?这是由于他们还不会客观的看待这个国际和人道。可是,

3、在他们眼里,老师仍是有很高的威信的,依据这些特色,在教化作业中,咱们就要和儿童建立亲密的联系,多鼓舞,少批判;要耐性详尽,谆谆教导,一马当先,严格要求;切忌要求过高过急,简略粗犷。总而言之,儿童教化心思学从儿童心思、生长环境的各方面,为咱们提示了各种因素怎样影响儿童的心思健康,以及咱们怎样来培育健全品行的儿童,是全国际老师和爸爸妈妈的必读书目。儿童教化心思学读后感2身为爸爸妈妈,咱们的职责不仅仅是教化孩子读书、书写和核算。更重要的是咱们应当用鼓舞的心情帮孩子建立自傲。正如诗人维吉尔说:“我能,是由于我信任。” 摘记儿童教化心思学每一个幼小的孩子都是一张白纸,他们思想单纯,行为心爱,宠爱和你共享

4、自己所胜利的任何一件小事。而往往在我曾经的日子中总是不明白得去了解孩子,不知道和儿子共享他们的欢乐,无形傍边就把他们的自傲和才能否定了,这样孩子对自己的才能产生了置疑,连自己最接近的妈妈都不宠爱或不注意自己的“小成果”,其他人怎样还会宠爱自己呢?这几天在读儿童教化心思学这本书,给自己一个很好的反思,对孩子要学会敬重,注意他们日子中的小细微环节,建立他们的决心,多对他们说几句鼓舞的话。例如今日正午,两岁的小儿子把自己的玩具放到盆里洗了,用卫生纸擦干了,都放到阳台上给他们排好队晒太阳,其时的我正在预备下午上课的课件,他跑过来说:“妈妈,你看看我给玩具洗好澡了,你来看看,他们都睡觉了”,说着就拉着我

5、的手向阳台走,其时我的心里很生气,看到洗漱间弄得乌烟瘴气,一大包的卫生纸被他这样奢侈了,首要的是自己还有一大堆的作业没有完结,刚想要发火,小儿子又说:“妈妈我猛烈吧!”看到一个两岁的孩子那种希望得到表彰的目光,我压住火对他竖起了大拇指,说“珍宝会给玩具洗澡了,你是一个讲卫生的孩子”,孩子其时欢乐的载歌载舞,感觉自己的火气压得值了。儿童教化心思学这本书中写到:在教化孩子时,最大的过错无异于对孩子的恶语相向,这样只会加重孩子的怯弱。全书并没有彻底读懂,可是仅此一点也是让我这个两个孩子的妈妈收获颇丰,反思好长时间。儿童教化心思学读后感3学前期是人的终身中生长发育最旺盛、改动最快、可塑性最大的时期之一

6、。幼儿在环境和教化的影响下,在以嬉戏为主的各项活动中,心思绽开反常灵敏。作为幼儿老师学习心思学是本身绽开行进的需求,是搞好幼儿教化作业的需求。经过学习幼儿心思学,我深知:幼儿阶段是人生的奠基阶段,而幼儿老师是年青一代起先的启蒙老师,在幼儿生长过程中起着主导作用。作为幼儿老师,首先是要做幼儿的挚友,在相等的联系中,老师是幼儿的同伴,使幼儿在心思上得到平安、放松,让他们感觉日子在自由、敬重、相等、协作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充足的活动,取得表达自己的愿望的才能和时机。咱们班每个孩子的特性都不相同,有的孩子生动大方,他们能自动体现自己,见到客人能自动打招呼,听到音乐就能翩然起舞,为咱们扮演,这样

7、的是咱们所倡议的。可是有些孩子,他们在幼儿园里比较生动,一旦离开了他们了解的环境,或家里来了客人,或许幼儿园来了生疏人欣赏等等,他们便很胆怯,不敢说话。这种胆怯性情的构成,大多由于短少训练的时机,短少体现自己的志气的条件,假如不刚好加以引导,将严峻影响幼儿终身的绽开。胆怯的幼儿往往没有志气在世人面前说话,或说话声响很小,为改动这种胆怯的性情,咱们尽力为幼儿供应说的时机,让幼儿在每个人面前表达自己愿望和自己的爱情。作为一名幼教作业者,怎样去教幼儿、怎样自动和幼儿沟通是很重要的。榜首、现在的教化观,要求老师与幼儿的位置是相等的。老师要敬重每一位幼儿,作为挚友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性情特征。这

8、些来简略的话,做起来却很难。每个人都有自己的权力,包含幼儿自己的权力,所以做什么都不要强制幼儿去做,能够去引导幼儿去做。老师以亲热的言语,关怀他们宠爱,做什么,需求什么。这样既拉近了师生联系,又使咱们方针得以施行。其次、绽开五花八门的嬉戏,让幼儿从中得到常识。在教化活动中,老师就尽量多规划一些与教化内容相一样的嬉戏。真实做到在嬉戏中学习。第三、捉住幼儿的闪光点。让幼儿充溢自傲做好每一件事,老师应多鼓舞幼儿,包含一些很小的事,对他进行赞许,他们定会有所绽开,有所行进。咱们班有一个小女子,小脸胖乎乎,可说话声响比较小,其他小挚友干什么,她就跟着干,很少自动自己做什么。不过她很爱笑,每次她从我四周经

9、过,我就会摸摸她的小脸告知她,你真心爱。每次这样的赞许,建立了她的自傲心。有一次,她自动到我这儿对我说:老师,今日我吃饭很快,能让我带队吗?我其时真是又欢乐又惊异,一起也感到老师一些无意的动作和赞许,对孩子来说却是很重要的,她会觉得老师是留意我的,老师是我的挚友,是值得信任的。因而,做为一名幼儿老师,既要当好老师,又要做幼儿的挚友,确保他们美妙的生长。一起要细致学习心思常识,不断完善自己的常识结构,活跃绽开幼儿教科研,为幼儿教化事业做出自的奉献。儿童教化心思学读后感4从心思学的视点来看,儿童的教化问题与常人相同,都能够归结为自我认知和自我引导这两个问题,但不同的是成人有必定的自我引导才能,而儿

10、童还不行老练,因而,成人对儿童的引导至管重要。可是这儿最大的问题在于人们不明白怎样正确引导儿童,关于成人而言,要了解自己的爱憎悲喜现已够难的了,要了解儿童,并用正确的常识引导他们,更是难上加难。关于自我认知和自我引导,有的成人做的就比较好,有的成人做的就非常差,自己的生长彻底是一种无意识的。儿童在必定的引导之下,在自我认知和自我引导方面也会做的非常好。尤其是爱阅览的儿童,他们在读书中能够取得很多的常识,加强自我的认知,一起也对自我进行了引导,所以现在很多校内和老师都特殊注意学生们的阅览。这是一个非常好的加强自我认知和自我引导的途径。一切的儿童都有着与生俱来的自卑感,它会激起儿童的幻想,自己他们

11、经过改进现状来消退自卑感。自卑并不行怕,每个人都会自卑,自卑仍是咱们行进的动力。办理妥当的校内经常能够补偿早期教化的缺乏,理想的校内是家庭和宽广的实际国际之间的中介,它不仅仅是教授常识的当地,也是教授日子常识和日子艺术的当地。但是,实际中很多的校内,并不是描绘中的理想的校内,这些校内过于注意书本常识教授,不重视日子常识和日子艺术的教授,不了解学生,进而对学生早期教化中的缺乏加以补偿。往往是眼中只要分数和考试,似乎只要考试成果才是鉴定的唯一标准 。断定一个校内的好坏,尤其是中学,不能只看他们的中招成果,而更多的人重视他们培育了多少个具有完好品行的学生。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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