《人教版小学三年级数学下册4.7-8《解决问题》精品课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级数学下册4.7-8《解决问题》精品课件.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第7课时解决问题（1）,第四单元两位数乘两位数,人教版小学三年级数学下册,解答得正确吗？,怎样解答呢？,我每天读12页,20天能读多少页？,知道了什么？问题是什么？,1220240（页）,知道了每天读12页，问题是20天能读多少页。,复习导入,一,下面的问题你能解答吗？,我们刚才是怎样解决问题的？,今天我们继续来学习解决问题。,探索新知,二,情境引入，提出问题,超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？,3,探索新知,二,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,怎样分析与解答呢？,阅读与理解,知道了每箱有12个，还知道卖出5箱，每个45元。,问题是“一共卖了多少钱”。,
2、探索新知,二,知道数量和单价，求总价：总价数量单价。,探索新知,二,（1）每箱卖了多少钱？4512540（元）（2）一共卖了多少钱？54052700（元）,451252700（元）,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱。,（二）解决问题,分析与解答,探索新知,二,你会列综合算式吗？,解决问题,（1）5箱共有多少个保温壶？12560（个）（2）一共卖了多少钱？45602700（元）,125452700（元）,也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱。,分析与解答,探索新知,二,你会列综合算式吗？,知道了卖出的保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖的总钱数。,两种方法都可以得到卖
3、了2700元。,这道题为什么用乘法计算？,因为都是在求几个几是多少。,回顾与反思,探索新知,二,1.做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?,方法一：（1）每间教室装多少块玻璃？8648（块）（2）一共安装了多少块玻璃？4816768（块）,8616768（块）,巩固练习,三,1.做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?,方法二：（1）16间教室共有多少扇窗子？61696（扇）（2）一共安装了多少块玻璃？89
4、6768（块）,8（616）768（块）,巩固练习,三,2.练一练。,跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米?,方法一：400275600（米）,方法二：400（27）5600（米）,巩固练习,三,方法一：400275600（米）,方法二：400（27）5600（米）,答：她一个星期跑5600米。,巩固练习,三,3.说一说。,一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?,巩固练习,三,巩固练习,三,要解决这个问题，你想先解决什么问题？,每行18棵,26行,1820360（千克）,360269360（千克）,答：这个果园一共可以
5、收获9360千克橘子。,巩固练习,三,1826468（棵）,468209360（千克）,答：这个果园一共可以收获9360千克橘子。,每行18棵,26行,巩固练习,三,运用乘法两步计算（连乘）解决实际问题：（1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。（2）运用连乘求总数时，可以先求每一份的数量，再乘总份数来求总数；也可以先求总份数，再乘每份的数量来求总数。,课堂小结,四,第8课时解决问题（2）,第四单元两位数乘两位数,人教版小学三年级数学下册,我们一起来回顾一下解决问题的一般过程吧。,新课导入,一,我们就按照这个解决问题的过程解决下面的问题吧。,543=18（次）,新课导入,一,情境引
6、入，提出问题,你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？,4,探索新知,二,知道了要把60人平均分成2队，每队再平均分成3组。问题是“每组有多少人”。,阅读与理解,三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？,探索新知,二,60230（人）,602310（人）,30310（人）,将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。,再将每队30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。,还有其他方法吗？,分析与解答,探索新知,二,请列出综合算式。,也可以先
7、求出要将60人一共分成多少组。,再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。,326（组）,60610（人）,60（32）10（人）,分析与解答,探索新知,二,请列出综合算式。,每组10人，3组30人；每队30人，2队60人。解答正确。,可以用不同的方法解答这个问题。,这道题为什么用除法计算？,因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。,回顾与反思,探索新知,二,1.做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?,方法一：（1）960个杯子可以装多少盒？9606160（盒）（2）可以装多少箱？160820（箱）,96068
8、20（箱）,巩固练习,三,1.做一做。,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。960个杯子可以装多少箱?,方法二：（1）一箱共有多少个杯子？6848（个）（2）960个杯子可以装多少箱？9604820（箱）,960（68）20（箱）,巩固练习,三,2.练一练。,方法一：9600231600（千克）,方法二：9600（23）1600（千克）,平均每辆车每次运多少千克?,巩固练习,三,3.请你选择正确的算式。,一共折了216只纸鹤。,布置教室需要2行纸鹤。,每行要4串纸鹤。,巩固练习,三,3.请你选择正确的算式。,平均每串有几只纸鹤?,巩固练习,三,运用除法两步计算（连除）或乘除混合运算解决实际问题：（1）根据已知条件找出间接量，确定先求什么，再求什么。（2）总数、份数、每份的数量三者之间的关系是：总数份数=每份的数量。,课堂小结,四,