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1、2022年中职德育教师工作计划 学校德育是指教化者根据肯定的社会或阶级要求，有目的、有安排、有系统地对受教化者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教化者主动的相识、体验与践行，以使其形成肯定社会与阶级所须要的品德的教化活动，即教化者有目的地培育受教化者品德的活动。以下是为大家打算的2022年中职德育老师工作安排，供您借鉴。一、加强学习,提高相识我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿
2、望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此,我首先要加强学习,仔细领悟规范中的各项内容,让规范的要求深化我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为。二、以身立教,为人师表师德中既有老师本人的品德,又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生,老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此,老师必需“美其德,慎其行”,不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情,自己必需做到。虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人缘由影响工作,哪里有学生,哪里就有我。要求学生每天7:40到
3、校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服。在工作中,时刻留意自己的形象,穿戴整齐、朴实、大方,举止文静,带头遵守学校的各项规章制度,主动参与各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养,提高素养马卡连柯曾说过:“学生可以宽恕老师的肃穆、刻板,甚至吹毛求疵,但不能宽恕他们的不学无术。”作为一名老师,肩负着教书育人的双重任务,要想精彩地完成任务,不仅要具备精深的专业学问,还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域,用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进,学生对老师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也起先呼喊新时
4、代的新型老师。因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民老师的光荣称号,今后,我要接着加强学习,在条件允许的状况下,接着深造,努力提高自己的专业学问和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深化学习教化学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺当开展班主任工作奠定基础。另外,在搞好教化教学工作的同时,还要留意培育自己广泛的爱好和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素养的人民老师。一、指导思想;抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。二、工作目标;1、完成校实施性教学安排,保证质量,学生及家长满足率达90%以上;2、建成1-2个职业技能加工中心、1
5、个技能鉴定站;3、建成1个省级示范专业;4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;5、加强对老师的教学工作检查和教学业务培训;6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故;7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中省级以上不少于10次篇;8、加强对青年老师的技能培训,努力培育“双师型”老师队伍;9、强化实践教学的探讨与管理,进一步加强校企合作,合理高效的运用试验实习设备。三、主要措施;1、加大课程改革的力度,加强课程改革的探讨学习省职业学校课程改革行动安排,学习市职业学校课程改革方案;学习职业学校课
6、程改革的理论和阅历;修订学校课程改革方案;在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点;请专家做报告、讲座指导课改实践活动;派人到县外学习培训,借鉴他校的胜利的阅历,结合我校的实际开展课改实践;实行边实践、边探讨、边推广的方法,稳步推动课改实践工作;创市课改试验学校。2、不断提高教学探讨管理水平。组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程;完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能;按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建设,注意新专业的开发;依据各专业发展的须要,重新修订
7、实施性教学安排;进一步加强课程的建设和管理;依据专业发展方向的须要,进一步加强教材建设;指导各专业部对老师进行过程考核;加强对课堂教学、技能教学的探讨和指导,在质量、效率、效益上下工夫。加强学科建设,培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理实力和科研水平的教研组长队伍;一、指导思想抓课改,促创新;抓管理,促质量;抓常规,促规范;抓创建,促提高。二、工作目标1、完成校实施性教学安排,保证质量,学生及家长满足率达90%以上;2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;3、建成1个省级示范专业;4、实施校课程改革,在骨干专业实施项目教学法,启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;5、加强对老师的教
8、学工作检查和教学业务培训;6、加强对专业部的教学工作的督查和考核,保证教学秩序的正常,不发生重大教学事故;7、老师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇,其中省级以上不少于10次篇;8、加强对青年老师的技能培训,努力培育“双师型”老师队伍;9、强化实践教学的探讨与管理,进一步加强校企合作,合理高效的运用试验实习设备。三、主要措施1、加大课程改革的力度,加强课程改革的探讨(1)学习省职业学校课程改革行动安排,学习市职业学校课程改革方案;(2)学习职业学校课程改革的理论和阅历;(3)修订学校课程改革方案;(4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学,在政治教研组、语文教研组
9、、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案,进行课改试点;(5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动;(6)派人到县外学习培训,借鉴他校的胜利的阅历,结合我校的实际开展课改实践;(7)实行边实践、边探讨、边推广的方法,稳步推动课改实践工作;(8)创市课改试验学校。2、不断提高教学探讨管理水平。(1)组织全校老师仔细学习和执行教学管理工作规程;(2)完善本部门内部的管理,发挥对专业部的指导、协调、服务职能;(3)按省专业现代化建设试点的要求,加强学校各个专业的现代化建设,注意新专业的开发;(4)依据各专业发展的须要,重新修订实施性教学安排;(5)进一步加强课程的建设和管理;(6)依据专业发展方向的
10、须要,进一步加强教材建设;(7)指导各专业部对老师进行过程考核;(8)加强对课堂教学、技能教学的探讨和指导,在质量、效率、效益上下工夫;(9)加强学科建设,培育一支有肯定专业水平、有肯定的管理实力和科研水平的教研组长队伍;(10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作;(11)比照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距,主动做好申报各项工作;(12)加强对口单招的校际之间的沟通,关注省厅单招政策的改变,适时调整教学活动;(13)指导单招教学过程管理,提高其质量、竞争力、生命力;(14)做好单招班的分流工作;(15)仔细做好老师工作量的审核工作;(16)仔细做好学生成果的评定工作;(17)指导专业部做好老师的测评工作。3、切实加强师资队伍建设(1)按学校师资队伍建设的规划,制定本学期的老师培训安排、学习安排,完成县老师培训任务;(2)指定校各学科首席老师、骨干老师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评比方法;本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页