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1、2022年中职德育工作计划(2) 3.接着组织开展“明理、立志、勤学、成才”中职学校主题教化系列活动，重点加强中职学生自信念培育和职业道德规范教化。举办其次届中学生(中职学生)优秀社团沟通展示活动，宣扬中学生(中职学生)主动、健康形象。组织开展第八届全国中职学校“文明风采”竞赛活动广东复赛活动，不断扩大活动覆盖面。 4.组织加强中小学生(中职学生)公民意识教化试点工作，总结试点阅历，逐步向全省中小学校(中职学校)推动。 5.联合省教化厅机关团委，面对省属中职学校组织开展德育实践活动。 四、以专业实力培育为目标，加强德育队伍建设 1.加强班主任队伍建设。组织其次批中小学“名班主任”培育对象结业和
2、命名工作，组织第三批中小学(中职学校)“名班主任”培育对象的举荐和培育工作，检查省级“名班主任”发挥示范作用状况，巩固“名班主任”培育工程成果。组织中小学(中职学校)班主任工作调研，力争在班主任工作难点问题上有所突破。 2.加强学校德育管理队伍建设。举办市、县(区)教化局主管德育的新任局领导、科长、股长培训班。接着加强全省中小学(中职学校)德育校长(书记)、学生科长、班主任骨干、团委书记、德育课老师培训，完善省集中培训和各地组织培训相结合的培训机制。 五、以强化规范管理为要求，加强德育课题探讨 1.20XX年底组织开展第三届广东省中小学(中职学校)德育创新成果评比活动。 2.组织20XX年立项
3、的中小学德育课题结题和20XX年中小学德育课题申报工作。 3.加强20XX年立项的中职学校德育课题指导和管理，20XX年3月召开课题开题会暨科研成果沟通展示会，20XX年底召开中期沟通汇报会。 4.激励和支持内地民族班办班学校以强化民族班学生思想政治教化实效性为内容，申报20XX年中小学(中职学校)德育课题。 5.以广东省中小学德育科研课题管理细则为依据，清理撤销20XX年前立项仍未结题且无合理缘由的中小学德育课题，保证德育科研的肃穆性。 六、以基地协作会为依托，加强学生实践教化 1.加强中小学德育基地建设和管理。联合省中小学德育基地工作协作会召开全省中小学德育基地建设第七次工作现场会暨中小学
4、德育基地工作协作会第三届年会，组织开展第三届中小学德育基地论文征集和评比活动。 2.加强青少年宫建设和管理。督促尚未启动建设的“十五”立项中心专项彩票公益金资助建设青少年宫项目尽快动工建设，检查20XX年立项的中心专项彩票公益金资助建设青少年宫项目建设状况;探讨制定指导纲要，指导已建成的青少年宫良性运作，为素养教化供应公益性服务。 七、以发展性教化模式为方向，加强心理健康教化 1.制定和印发广东省中小学心理健康教化发展“十二五”规划，依托省中小学心理健康教化指导中心组织实施。 2.加强适应广东社会转型期特点的普及性、发展性、全员性学校心理健康教化模式探讨，加强提中学职学校心理健康课实效性的探讨
5、。 3.协作做好教化部基教一司托付中小学心理健康教化杂志社开展的主动心理学课题探讨工作、托付北师大发展心理探讨所开展的校内危机事务问卷调查工作。 4.接着加强中小学(中职学校)心理健康教化师资培训。 5.根据广东省中小学德育科研课题管理细则，加强中小学(中职学校)心理健康教化课题指导和管理。 八、以内地民族班学生为重点，加强民族团结教化. 1.以“感恩党、感恩祖国”为主题，组织开展内地民族班师生征文评比活动，结集出版优秀作品。 2.协作新疆、西藏教化厅做好内地民族班师生宣讲教化工作. 中职德育工作安排篇三 指导思想： 依据上海市中长期教化改革和发展规划纲要、上海市学校德育“十二五”规划及静安区
6、教化事业十二五发展规划文件精神，以精神为指导，围绕区域基础教化和中等职业教化改革发展的中心工作，遵循教化规律，深化“两纲”教化，树立“立德树人”的意识，引导广阔未成年人践行“友善、包涵、诚信、遵守法律”的静安人价值取向，以学生发展为根本，以专业设计为引导，以校本实践为基础，以课堂推动为重点，接着探究、构建具有静安特色的学校德育工作体系。 工作要点： 一、规范、强化仪式教化，开展“我们与幻想同行”主题教化活动，培育和践行社会主义核心价值观;建设和完善好区域和学校两级的德育品牌。 (一)各校要进一步巩固全国文明城区创建成果，接着加强未成年人思想道德建设，通过各类仪式教化活动，以“心向党、爱劳动、有
7、礼貌”为目标，拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，细心设计并组织将之贯穿德育教化全程。 同时，依据各学段学生的年龄特点和认知规律，分层开展“我们与幻想同行”中小学生主题教化活动。小学阶段重在“感知”，初中阶段重在“体验”，中学阶段重在“践行”，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新改变，激发对“中国梦”的向往和憧憬，增加思想认同和感情认同，逐步培育使命感和责任感。 (二)区域层面要“礼仪教化创新实践”课题成果，进一步推动区域青少年学生两项道德指标体系建设(主动与人打招呼、遵守交通法规)，加强成果的拓展、辐射，保持区域这一品牌优势。各校要梳理、统整好校本德育品牌，传承好、提升好
8、，并在学校德育工作过程中用好区域N项体验活动品牌载体。 二、构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络，深化学校、家庭、社区一体化德育机制。 (一)局德育科联手相关职能科室，依托一室二办三中心(即区教院德育室、局课外办、局社管办、青少年活动中心、心理健康教化指导中心、家庭教化指导中心)与全部学校交互共享;社会各方(如区文明办、街道等)和学生家庭共同参加，形成合力;教化实体(学生社会创新与实践基地)与互联网的互补，构建和优化具有静安特色的学校德育工作网络。 (二)各校要遵循教化规律，依据上海市中小学和中等职业学校行为规范示范校评估方法及校本状况，依托新一轮的市行为规范示范校的品牌辐射，取长补短，优
9、化学生行为习惯的养成教化，总结提炼各自好的做法，提升学校特性化的校内文化，促进学校德育特色阅历的互动沟通，逐步形成人民满足的静安特色的学风、教风、校风。 (三)区域将整合多方资源，多维度打造德育阵地，推动学生社会实践活动内涵建设。倚重区教化学院整体力气的专业化引导，加强区级层面的德育科研和指导工作;发挥好青少年活动中心、社区等校外教化和社会实践活动基地(如中共“二大”会址纪念馆)作用，以及教化系统关工委“五老”的教化资源，开展好未成年人思想道德建设，逐步优化学生社会实践体系(如N项实践活动);接着充分发挥“两个中心”(静安区家庭教化指导中心、静安区中小学心理健康教化发展中心)作用，有效推动区域
10、家庭教化指导工作和心理健康教化工作，增加德育针对性和实效性。 其中，静安区家庭教化指导中心以“静安父子阅读联盟”为契机，为全区家长供应普及性家庭教化指导及培训;开展“父母EQ提升项目、编制小幼连接家庭手册等”工作;开展静安区家校合作制度与运作机制探讨，调研静安区各中小学家长委员会的建立和运作状况，为区域总结、提炼有效家校合作阅历和做法奠定基础。 心理健康教化方面要学习贯彻中小学心理健康教化指导纲要(20XX修订)精神，指导各校完成心理辅导室特性化建设或装备完善;有步骤地进行心理询问师培训、认证工作;静安区中小学心理健康教化发展中心接着供应对全区的心理热线服务、询问平台服务，三年内努力创建成为市
11、级示范中心;开展“学校心理健康月”活动，建立健全中小学生心理危机干预与转介机制，区域层面尝试开展“临床见习医教结合”的实践探究和课题探讨。 三、搭建平台，优化德育骨干老师队伍建设，大力提升老师师德 和育德实力。 通过托付培育、师干训以及校长沙龙、教育讲坛、少先队大队辅 导员中心组、班主任工作坊等平台探究德育人才成长规律和育德阅历，充分发挥骨干队伍引领和辐射作用，大力推动德育队伍的专业化发展，进一步提高全区全部老师的综合素养。 (一)举办班主任工作坊。依据新上海市中小学班主任培训大纲，开展以基层班主任为核心的德育骨干队伍培训，以区优秀班主任标兵为引领，整合优质资源，搭建沟通平台，各校要花大力气提
12、升升班主任队伍的专业技能和人文素养。探究中小学班主任带头人工作室 建设。今年将实行静安班主任基本功竞赛。 (二)举办分管德育校长沙龙、教育讲坛。深化学习精神和教改阅历，通过双月谈、讲座、校际展示等多种形式分析德育现状，沟通育德阅历，全面提升德育领军人物的综合素养。 四、强化“德润课堂”，致力学科德育的实效性探讨，接着抓好“两纲”教化，大力推动建设德育课程化。 主动贯彻市学科德育研讨会重要精神，努力探究与区“十二五”重点课题相匹配的德育内涵，进一步加强学科德育实施的指导和推动，德育室牵头拟构建小学语文学科德育的基本框架;组织特性化教化背景下学科德育案例或故事征集;注意学科德育要求在区教学赛马场竞
13、赛之中的有效渗透。 接着深化“两纲”教化，结合民族精神教化月探究出好做法、有效阅历，从而激发广阔青少年学生的爱国热忱和社会责任感，提高其思想道德素养，弘扬民族文化，培育时代精神。要关注市中小学各学科实行“两纲”的指导看法修订完善的状况，结合静安在学科德育方面探究成果，紧扣“十二五”重点课题“走向特性化mdash;mdash;发达城区教化内涵提升的实证探讨”，激励学校对老师学科育德实力培育、学科德育资源开发、学科德育的评价及机制建设等方面有创新和突破，提炼出校本“德育品牌课程”，指导各校总结各学段学科育人的做法和阅历，使其有机连接、分层递进，并达到以点带面，逐步推广。 五、加强学生生涯发展指导，
14、注意中职学生职业素养的提高。 学习加强本市中小学生生涯发展教化的实施看法，明确小学、初中、中学、中职各年龄段学生开展生涯发展教化的目标定位、主要内容、途径形式和相关保障制度等，使学生能正确相识自我，明确成长目标。 以提中学职学生职业素养为重点，结合上海市中等职业学校学生成长手册的推广运用，开展“魅力中职生”系列主题教化活动。通过开展新时期中职生应当具备的职业素养大探讨、“魅力中职生”成长故事展示等活动，激发中职学生的自我教化意识，培育自信、自强、独立的人生看法，不断提高职业素养。 六、落实区域未保、周边工作，巩固区域未成年人工作的优势。 以“上海市平安文明校内”、“温馨教室”的创建为抓手，进一
15、步健全和完善平安管理制度和长效工作机制，把预防未成年人违法犯罪工作作为法制教化内容纳入学校法制教化安排，力求提高实效性。 (一)仔细组织好中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、中小学幼儿园平安管理方法、上海市学生损害事故处理方法等基础性法律的学习、宣扬，开展科学有效的自护教化。 (二)进一步依托公安、司法、交管、消防、社区等有关单位以及新闻媒体，切实把学校教化、家庭教化、社会教化有机结合起来，确保年内各级各类学校师生不发生重大治安案件和未成年人违法犯罪刑事案件。 (三)要进一步建立健全校内及周边不稳定因素排查分析及冲突纠纷调处工作机制，深化校内维稳，依靠成员单位周边治
16、安，更好应对各类状况。要真正形成“校长负责、班、组联动、发动群众、全员参加”的平安工作大格局。 (四)以“民生工程”为载体，接着扩大维权工作成果，主动开展调研、理论探讨、档案积累工作。规范中小学生意外损害事故处理流程和信息上报制度，进一步做好信访接待工作，构建更加行之有效的未保工作机制;通过具有典型意义的未保案例，对未保老师开展案例式培训，有效提升我区未保工作的整体质量。 (五)加强法制教化工作，努力提中学小学法制教化的针对性和有效性。 七、其它常规工作 (一)落实好20XX年度全国城市文明程度指数测评及未成年人思想道德建设工作测评相关指标要求。 (二)做好高一年级学生赴“东方绿舟”军训等国防
17、教化工作。 (三)开展好学校平安、禁毒等法制教化工作。 (四)完成市、区“三好学生”评比及其他有关先进评比工作。 (五)推动学生寒、暑期工作及学校体育场地开放工作。 (六)开展好读报用报、绿色悦读、“电影阳光行”等爱国主义教化活动及其他素养教化实践活动。 (七)推动校内文化发展，深化和谐校内建设。 (八)协调10所城市学校少年宫建设(市级5所，区级5所)。 看了“中职德育工作安排”的人还看了： 1.职业学校德育工作安排 2.关于个人的德育工作安排 3.个人德育工作安排范文 4.学校德育工作安排范本 5.老师个人德育工作安排 6.学校德育工作安排2022 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页