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1、第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护,人教版统编教材八年级道德与法制下册,导入新课,1.这张图片的含义和作用分别是什么？2.张贴这张图片有什么法律依据吗？3.违反这张图片要求的是什么行为？如果我们在现场应该怎么做？,新课探究,目标导学一坚守公平,2017年5月2日上午9点多，河南郑州医生杨先生从14层进入居住小区电梯后，发现一名老人正在抽烟，电梯内烟味很浓。作为医生，杨先生深知抽二手烟的危害，他劝老人不要在电梯内抽烟。老人不听劝阻，且情绪越来越激动，两人于是发生言语争执，但杨先生一直保持冷静、克制。下楼后经物业劝解，杨先生离开去取快递，老人则留在物业，仍很激动。杨先生出
2、于职业敏感，在医院他常会劝阻病人抽烟。在公共场合，有朋友在密闭空间抽烟，他也会劝上几句。,环节一：案发经过初析,新课探究,1.请你运用所学法律知识，对老人的行为进行评析。（可从行为的性质、违法的类别等方面进行评价）2.杨先生是多管闲事吗？他的劝阻没有效，这种行为还有意义吗？,新课探究,环节二：对突发意外的结果推论,然而，当杨先生取回快递，路过物业办公室时，却看见老人心脏病突然发作倒在地上，杨先生及时发挥专业技能对老人积极施救，后经“120”抢救无效，老人猝然离世。老人家属随即以杨先生无故与老人发生争执，又大声呵斥，导致其心脏病发作去世为由，将杨先生告上法庭，并索赔40余万元。敢于主动劝阻不正确
3、的行为，本来是一件值得褒奖的大好事，可是却引发了不幸，我们对老人表示哀悼和惋惜，但也不禁为杨先生担心。,新课探究,请你设想，法官可能有哪几种判决方案？不同的判决方案会带来什么结果？由此，你认为司法和正义之间的关系如何？,新课探究,环节三：最终判决深探,河南省郑州市中级人民法院在调取监控查明案发及经过，审理查明老人有心脏病史,并于2007年做过心脏搭桥手术等事实的基础上，于2018年1月23日公开终审判决了这起诉讼案，驳回了老人家属的诉讼请求，判决杨先生不承担任何赔偿责任，所有诉讼受理费由原告承担。理由如下：杨先生在劝阻的过程中保持理性、平和，未超出必要限度；也没有证据证明杨先生有呵斥或有其他不
4、当行为，属于正当劝阻。劝阻行为本身不会造成老人死亡的结果，两者之间并不存在法律上的因果关系，杨先生没有侵害老人生命权的故意或过失。,新课探究,1.看到郑州中院的判决你有什么感受？细读审理及判决，你认为司法如何才能维护正义？2.分析法院判决杨先生不担责的原因，这对我们实施维护正义的行为有什么启示？,新课探究,目标导学二守护正义,环节四：一审判决分析,老人家属将杨先生告上法庭之后，2017年9月4日，金水区人民法院对此案做出一审判决，认为劝告者的行为与被劝者死亡之间虽然没有必然的因果关系，但老人确实是在双方发生言语争执后猝死，依照侵权责任法，依据实际情况，根据公平原则，法院酌定杨先生向老人家属补偿
5、1.5万元。一审判决后，杨先生说，老人突然离世，他发自内心地想给予家属一定补偿，但这是出于人道主义的捐赠，不是赔偿。他说：“我认为这件事情我没有过错！”,新课探究,1.你如何看一审判决中的“公平原则”？法律应如何维护公平？2.杨先生对待一审判决态度的实质是什么？但他并没有上诉，你赞同他的做法吗？为什么？3.公平一直是人类孜孜以求的目标。从当下做起，我们在学校中能为坚守公平做些什么？,新课探究,环节五：温暖改判的感悟,一审判决后，老人的家属认为杨先生有过错，再次上诉到了郑州市中级人民法院。杨先生虽然没有上诉，但在最终的判决中，郑州中院驳回了原告的诉讼请求，撤销并纠正了一审中杨先生补偿老人家属1.
6、5万元的判决，改判理由如下：一审判决适用法律错误,损害了社会公共利益。因为保护生态环境、维护社会公共利益及公序良俗是民法的基本原则，弘扬社会主义核心价值观是民法的立法宗旨。一审判决让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，既会挫伤公民依法维护社会公共利益的积极性，也与民法的立法宗旨相悖，不利于促进社会文明，不利于引导公众共同创造良好的公共环境。,新课探究,1、仔细读郑州中院的这段判决文书，它明确蕴含了哪些价值取向？2、二审判决后，法制日报发表评论认为，郑州中院有担当，做了一个好判决，没有和稀泥和模棱两可，没有让民众失望。我们都是民众之一员，请你说出自己对法治社会的期望？3、综合分析法律的价值取
7、向和民众期望，你认为法治社会的核心价值是什么？实现这一价值需要各方做出怎样的努力？,课堂小结,18-1,1.中华人民共和国民法总则第184条规定，因自愿实施紧急施救行为造成受助人损害的，求助人不承担民事责任，这一条款（）A既要见义勇为，又要见义智为B有利于维护正义，匡正社会风气C不适用于自我保护能力弱的未成年人D体现了以保护生命第一原则,随堂训练,B,18-1,2.下列关于公平正义的说法正确的是（）A公平是我们社会生活追求的一个重要主题，我们要追求绝对公平B社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序C制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而制定的D我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证,随堂训练,D,