《小学教育班主任实习工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教育班主任实习工作总结.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教育班主任实习工作总结 班主任担负着教书和育人的双重任务，它是一项特别而神圣的职业，班主任的一言一行，一举一动都影响着学生的价值和评价。今日我给大家为您整理了小学教化班主任实习工作总结，希望对大家有所帮助。小学教化班主任实习工作总结范文一：当我面对;如何当好一名班主任;这个题目时，我多少有些心虚。对于从来没有当过班主任、没有任何班主任阅历的我来说，探讨如何当好班主任这个话题，无疑就是纸上谈兵，自己都觉着是在说空话大话。所以，我想了再想，还是从自己这一个月的实践感想和心路历程谈谈自己的拙见。一、用属于孩子的语言架起和孩子沟通的桥梁，带着一颗童心走进孩子的心里。一年级的小孩儿很难带，有一些话说
2、轻了引不起他们的留意，说重了就会哇哇大哭，讲什么大道理吧又听不懂，一点效果也没有。所以许多一年级的老师都会诉苦：;这孩子咋听不懂人话?;知道了这些，我试着放低姿态，许多事情站在孩子的角度去想，就会有合理的说明和处理方法。比如，上课前，班里总会乱糟糟的，有时候老师都喊破喉咙了，他们还自顾自地在自己的世界里玩耍。一起先我采纳了;一二三四，坐好姿态;五六七八，闭上嘴巴。;的口令来维持最基本的纪律。但后来发觉这个方法并不许久，孩子和老师都会对这种训练式的方法感到厌倦。所以，后来我就不再喊了。上课伊始，我会站在讲台上，轻声说：;老师想看看谁住在了老师的心里，关切爱护老师，不等老师说就知道老师让做什么。;
3、这个时候，立刻就会有小孩儿把书拿出来，然后坐端正。接着就是一个、两个……效果比呵斥要好得多。上课的时候，除了教他们认字母讲故事读儿歌，我起先试着带他们做一些练习题。说明题意的时候，假如非要说把这些补充完整什么的，就会有许多小孩儿听不懂，也不知道做。所以，我会这样说明：看看哪个字母宝宝走丢了，快帮拼音妈妈把它们找回来，放到拼音格里。这样的话他们当然听得懂，问题很快就解决了。下课的时候，有时会有突发的事情要跟他们交代。一起先的时候，任凭老师怎样喊;停一下，听老师讲话;，场面都很难限制得住。所以，一年级的老师只能想属于一年级的方法。小孩儿不是爱玩吗?好，我就让他们做;木头
4、人;的嬉戏。老师只要一喊：;变变变，木头人!;班里立即就会宁静下来，玩着的、闹着的、写着的、跑着的……五花八门的姿态基本上都能定格下来，孩子很乐意摆出各种姿态。这个时候，我就宣布要布置的事情，而小孩儿为了让老师夸夸他是最好的木头人，也为了体验这个嬉戏的欢乐，是轻易不愿动的。这样会始终持续到老师把事情交代完，再宣布;一二三，变回来;。小孩儿哈哈大笑，他们不知道，老师也在心里偷着笑呢。二、用享受的心态走进低年级课堂。带一年级的小孩儿有一个感受，那就是，再平淡的生活也会被这些孩子搅和得五花八门。面对也好，回避也罢，日子总还得接着，课堂依旧是我们每天都得亲临的主阵地。尤其像
5、我这样身体经不起折腾的人，就干脆拿出享受的心态来面对。我会多夸夸他们。看到有小孩儿捣蛋了，我偏不说他。我说：;哟，看看人家XXX，听得多仔细，他是那个在老师心里住得最久的人，老师最喜爱他。有谁，想从老师心里溜走吗?;不用看，那个捣蛋的孩子立刻对号入座，自己会立即坐好。虽然也有个别年龄小的孩子跟不上班里的节奏，但这样的方法还是很奏效的。予人玫瑰，手留余香。多说说夸别人的话，他们欢乐，我的心里也舒适。我的课堂上有许多的音乐声。小孩儿留意力集中的时间很短，读着读着就坚持不住了，课上到一多半时，班里经常是;摁着葫芦瓢起;。我就试着用轻音乐来训练他们的宁静。音乐中，我的声音不自觉小了，小孩儿的声音也不大
6、了，写得慢的在音乐中渐渐写，写得快的趴下听音乐。宁静也是会传染的，我很享受这样宁静的课堂，心不焦了，气儿不燥了，教学状态会自然地调整到最佳状态。小孩儿的学习状态也很不错。做一年级的班主任可真不是件简单的事，更不敢奢望做好了。除此之外，如何跟家长沟通，借助家长的力气，如何让小孩儿养成良好的学习习惯，如何扩大识字量，为其他学科的学习鼓帆添翼等等，都是有待探究的大问题。渐渐来吧。小学教化班主任实习工作总结范文二：今年是我第一年担当一年级班主任工作，虽说以前也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，须要老师有足够的耐性和爱心，但我信任只要我有心专
7、心，事情就肯定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总结如下：一、 重视良好习惯的养成应当说，好的习惯是孩子们的良师益友，比如说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的教化主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点，隔三差五的对其提示、强化，同时结合一些激励措施如：黑板报上的;光荣榜;、教室后墙的;红旗栏;等，不断地促使学生主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。二、建立良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育
8、学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参与学校评奖，使每个学生都有一个公允施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、与家长加强沟通与沟通平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别
9、状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通服务使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。总之一句话，年年岁岁生相像，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作阅历假如自己不去尝试，只会是：盘里的菜——只知其色，不识其味。我很兴奋我有机会去尝了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修改自己，完善自己，在老师这个岗位上做个好老师，在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。小学教化班主任实习工作总结范文三：班主任担负着教书和育人的双重任务，它是一项特别而神圣的职业，
10、班主任的一言一行，一举一动都影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。景洪市师范进修学院的老师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。古今中外的教
11、化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。师爱是最神圣的，其
12、神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说："假如没有要求，那就不行能有教化。"老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不
13、能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，而不是看学生的成果来评价。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些
14、特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生;打成一片;。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。在六位班主老师的身上我都看到了题目高尚的人格和科学民主的工作方法。我要争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页