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1、【复习回顾】【复习回顾】2、梭伦改革的解负令主要调整哪两者之间的关系，改革中的、梭伦改革的解负令主要调整哪两者之间的关系，改革中的哪一个措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主哪一个措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力？分享了政治权力？平民与贵族之间的关系；确立财产等级制度；平民与贵族之间的关系；确立财产等级制度；1、公元前、公元前86世纪，雅典城邦存在的主要矛盾有哪些？世纪，雅典城邦存在的主要矛盾有哪些？平民与贵族的矛盾，工商业奴隶主与旧贵族的矛盾平民与贵族的矛盾，工商业奴隶主与旧贵族的矛盾3、梭伦推行国家权力机构改革有哪些具体措施？、梭伦推行国家权力机构改革有哪些
2、具体措施？恢复公民大会作为国家的最高权力机关、组成恢复公民大会作为国家的最高权力机关、组成“四百人会议四百人会议”作为作为公民大会的常设机构、设立公民陪审法庭作为最高司法机关。公民大会的常设机构、设立公民陪审法庭作为最高司法机关。4、梭伦改革的特点有哪些？为什么有这样的特点？、梭伦改革的特点有哪些？为什么有这样的特点？ 革命性和中庸性；改革的主要目的是消除矛盾，稳定社会秩序。革命性和中庸性；改革的主要目的是消除矛盾，稳定社会秩序。商鞅变法 第1、2课课程标准课程标准（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。【自主学习】
3、【自主学习】1、阅读课本第、阅读课本第18页和页和19页回答：春秋战国时期，我国社会的页回答：春秋战国时期，我国社会的经济状况是怎样的？对当时的阶级关系的变化产生了什么影响？经济状况是怎样的？对当时的阶级关系的变化产生了什么影响？ 铁犁牛耕的推广，铁犁牛耕的推广，农业生产的发展。农业生产的发展。手工业的发展。手工业的发展。商业日趋活跃。商业日趋活跃。 封建土地封建土地私有制确立私有制确立地主和地主和自耕农自耕农的出现的出现2、阅读课本第、阅读课本第19页的第页的第2、3、4段回答：随着经济基础的变动，段回答：随着经济基础的变动，春秋战国时期的政治（上层建筑）、军事、思想文化等方面也春秋战国时期
4、的政治（上层建筑）、军事、思想文化等方面也发生了哪些重要的变化？结合上述变化简要概括春秋战国时期发生了哪些重要的变化？结合上述变化简要概括春秋战国时期的时代特征？的时代特征？ 政治上：政治上：军事上：军事上：文化上文化上 要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制制度建立和强化封建专制制度 春秋争霸，战国兼并，战争频繁。春秋争霸，战国兼并，战争频繁。百家争鸣百家争鸣大变革大变革大动荡大动荡时时代代特特征征3、阅读课本第、阅读课本第20页，列举春秋战国时期发生的改革变法的名称，页，列举春秋战国时期发生的改革变法的名称，分析当时这些改革变法的主要目的是什么？
5、分析当时这些改革变法的主要目的是什么？ 齐国的管仲改革；鲁国的初税亩齐国的管仲改革；鲁国的初税亩春秋春秋战国战国魏国的李悝变法；楚国的吴起变法魏国的李悝变法；楚国的吴起变法主要主要目的目的富国强兵富国强兵4、阅读课本第、阅读课本第23页，根据下表归纳商鞅变法的主要内容。页，根据下表归纳商鞅变法的主要内容。 经济经济（以农求富）（以农求富） 军事军事（实行强兵）（实行强兵） 政治政治（加强集权）（加强集权） 社会风俗社会风俗为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律形式承认土地私有，允许土地买卖为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律形式承认土地私有，允许土地买卖 重农抑商、奖励耕织重农抑商、奖励耕织 统一度
6、量衡统一度量衡 奖励军功，实行奖励军功，实行“二十等爵制二十等爵制” 废除废除“世卿世禄制世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功，鼓励贵族建立军功 建立严密的户籍制度，制定连坐法建立严密的户籍制度，制定连坐法 普遍推行县制普遍推行县制 “燔诗书而明法令燔诗书而明法令” 强行推行一夫一妻小家庭政策强行推行一夫一妻小家庭政策 禁止父子及成年兄弟同居一室禁止父子及成年兄弟同居一室 【问题探究】【问题探究】1、阅读下列材料（课本第、阅读下列材料（课本第20页和页和21页）回答问题：页）回答问题：归纳秦国改革的必要性和可能性？归纳秦国改革的必要性和可能性？材料一：公元前材料一：公元前7世纪后期，秦国曾世纪后期，
7、秦国曾“益国十二，开地千里，遂霸西戎，步入春秋强国益国十二，开地千里，遂霸西戎，步入春秋强国 的行列。然而，秦国毕竟偏居关中，比中原各国的经济、政治、文化都要落后。的行列。然而，秦国毕竟偏居关中，比中原各国的经济、政治、文化都要落后。材料二：和各国相比，秦国改革也有许多有利条件。例如，秦国国君拥有比较集中的材料二：和各国相比，秦国改革也有许多有利条件。例如，秦国国君拥有比较集中的权力，国内旧的奴隶主贵族势力相对软弱；而且注重实用、讲求功利的法家学说，权力，国内旧的奴隶主贵族势力相对软弱；而且注重实用、讲求功利的法家学说，容易受到秦国君臣民众的认同；而且，当地民风质朴，尚武精神充斥。容易受到秦国
8、君臣民众的认同；而且，当地民风质朴，尚武精神充斥。材料三：公元前材料三：公元前4世纪，秦国面临着巨大的机遇。一方面，长期以来扼制秦国发展的世纪，秦国面临着巨大的机遇。一方面，长期以来扼制秦国发展的晋国已分裂成魏、韩、赵三国，力量大大削弱；另一方面，中原地区从多士人纷纷晋国已分裂成魏、韩、赵三国，力量大大削弱；另一方面，中原地区从多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性。材料四：公元前材料四：公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会盟，拒绝邀请
9、秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵秦孝公受到很大刺激，认为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵变法的必要性：变法的必要性：变法的可能性：变法的可能性：秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。秦国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。有利条件：秦孝公支持、重用商鞅变法；国君拥有比较集中的权力，有利条件：秦孝公支持、重用商鞅变法；国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱；法家学说受到秦国君臣民众的认同；当地民风守旧势力相对薄弱；法家学说受到秦国君臣民众的认同；当地民风质朴，具有尚武精神质朴，具有尚武精神历史机遇：三家分晋；中原地区众多士人的游说，历
10、史机遇：三家分晋；中原地区众多士人的游说，追求建功立业。追求建功立业。2、阅读图表，比较商鞅变法和吴起变法的内容和结果，分析、阅读图表，比较商鞅变法和吴起变法的内容和结果，分析商鞅变法的特点？商鞅变法的特点？ 商鞅变法商鞅变法 吴起变法吴起变法内内容容经济经济为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律为田开阡陌封疆废除井田制度、以法律形式承认土地私有，允许土地买卖形式承认土地私有，允许土地买卖 ;重农重农抑商、奖励耕织抑商、奖励耕织;统一度量衡统一度量衡 军事军事奖励军功，实行奖励军功，实行“二十等爵制二十等爵制”;废除废除“世卿世禄制世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功，鼓励贵族建立军功. 政治政治建立严
11、密的户籍制度，制定连坐法建立严密的户籍制度，制定连坐法;普遍普遍推行县制推行县制; “燔诗书而明法令燔诗书而明法令”制订了秦制订了秦律，用法律形式把各项改革内容固定下律，用法律形式把各项改革内容固定下来来社会社会风俗风俗禁止父子及成年兄弟同居一室禁止父子及成年兄弟同居一室;强行推行一夫一妻小家庭政策强行推行一夫一妻小家庭政策 结结 果果行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。斗，乡邑大治。 商鞅虽死，而秦卒行其商鞅虽死，而秦卒行其法法一段时间内，成为战国中的一段时间内，成为战国中的强国
12、，楚悼王死后，旧贵族强国，楚悼王死后，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便中止。年多时间便中止。 限制贵族权力，改变世袭限制贵族权力，改变世袭的分封制，收回封君三代的分封制，收回封君三代以后收回爵禄；同时强令以后收回爵禄；同时强令贵族迁居到地广人稀的地贵族迁居到地广人稀的地方，变相没收他们的土地；方，变相没收他们的土地；裁免无能多余的官裁免无能多余的官 吏，削吏，削减官吏俸禄，将节余下来减官吏俸禄，将节余下来的财力用于养兵和奖励军功；的财力用于养兵和奖励军功；要求官吏秉公执法，要求官吏秉公执法，严禁私门请托严禁私门请托 全面性全面性有效性有效性在法律上确立封建制度在
13、法律上确立封建制度特点是：特点是：【典型示例】【典型示例】阅读下列材料，回答：阅读下列材料，回答：材料一材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。反古者不可非，而巡礼者不足多。 商鞅商鞅材料二材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而
14、弱者丧社稷。而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 汉书汉书.食货志食货志材料三材料三 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而集小乡邑聚为县，置令
15、、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 史记史记商君列传商君列传 材料四材料四 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 史记史记.李斯列传李斯列传请回答：（请回答：（1）依据材料一，指出商鞅变法的理论基础是什么？）依据材料一，指出商鞅变法的理论基础是什么？据材料二说明变法法令推行的原因是什么？据材料二说明变法法令推行的原因是什么？ （2）依据据材料三概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出
16、，不得摘抄原文）依据据材料三概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）（3）材料二、四的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的）材料二、四的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本务本”、“王制遂灭王制遂灭”各指什么？各指什么？ 法家；秦孝公的支持。法家；秦孝公的支持。实行什伍连坐法；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。实行什伍连坐法；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。 材料二持否定态度，材料四持肯定态度。材料二持否定态度，材料四持肯定态度。“务本务本”指重视农业生产。指重视农业生产。“王制遂灭王制遂灭”指奴隶制度被废除。指奴隶制度被废除。