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1、大学生党支部创先争优特色活动策划书范文 为深化实行党委委员会下发的在全校各级党组织和党员中围绕创建“国内同类院校一流水平的教学服务型高校”深化开展创先争优活动的实施方案，进一步巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，经人文社会科学学院学生党支部仔细探讨探讨，依据本院学生党员特性发展的特别实际，并通过在高校生中开展争做“多星级学生”中总结阅历，我院学生党支部确定策划开展“强化实力培育，争做多星级学生党员”活动。一、 活动目的及意义要通过开展本次活动，加强对学生党员的素养教化引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，坚固树立和践行社会主义荣辱观，坚决党的信仰。并以一名党员的标准规范自己的言行，主动
2、查摆自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进学生党员特性化发展，把学生党员真正培育成为高素养、实力强的服务型人才。二、活动主题以创建“国内同类院校一流水平的教学服务型高校”为 主题，充分发挥学生党员在加强“节约型、关爱型、文化型”校内建设及我校更名建高校的重要作用，促进学生党员各项实力的发展。三、活动内容1、开展学生党员职业、就业专题研讨。学生党员是广阔学生中的精英，对职业生涯应当做好细心的规划，以备将来更好的履行党的宗旨实现人生价
3、值。通过指导老师指导，学生党员相互研讨可以摸清每名学生党员的基本状况，使学生党员明确社会须要什么样的高校生，自己应当成为什么样的高校生，目前自己处于什么位置，优势是什么，劣势是什么，今后的努力方向和成才目标是什么，实现目标的可行性行动步骤是什么，从而更明确的进行的自我规划。2、加强学生党员实力培育。结合学生党员各自的优势和对职业生涯的规划，创建有利于学生党员熬炼实力，提高素养的各种载体，为学生党员成长搭建平台，举办有利于学生党员特长发展的系列活动，如主题演讲，书画艺术展览，党的理论学习总结报告会，学生党员寝室内务大比拼，师生友情篮球竞赛，学生党员专场文艺汇演等。并依据每个学生党员自身的优势，使
4、学生党员做到写一手好字、说一口流利的外语、驾驭一项健身技能、运用一种乐器、完成一份专业发展调研报告、每学期做一次演讲、参与一次演出、组织一次活动、参与一次学习竞赛、参与一次科技创新活动，充分开发学生的实力与特性特长。3、开展“星级学生党员”评比活动。调动每名学生党员强化实力培育的主动性，实行“个人申报、老师指导、全程考核”的方式，对于评出的“星级学生党员”，颁发证书及奖品，同时总结出本次活动实施过程中的成果和不足，为下一步学生工作的开展供应依据，并建立“星级学生党员”档案，备份存档。以此引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，提高自身思想政治素养，促进学生党
5、员特性化发展。并激励学生党员争做“多星级学生”，切实提高学生党员的综合素养。4、开展“多星级”学生党员事迹报告会。每学期在指导学生党员调整和完善职业生涯规划的同时，每学年还要举办一次全院性的“多星级”学生典型事迹报告会，并邀请往届优秀党员校友等为学生党员做报告，充分发挥典型引路的作用。四、活动形式本次“创先争优”特色活动以“星级学生党员”评比为主。共分为文艺之星，体育之星，管理服务之星，道德模范之星，党员模范之星，技能特长之星，实践创新之星，团队协作之星以及科研学习小组集体之星十个星级评比。每学期开学初学生党员提出个人申请，由指导老师指导举荐，本院学生党支部提出候选人并向全体学生公布，由学生党
6、支部负责全程考核，学期末由院党委领导、学生党支部书记组成考核小组，结合学生取得的成果和民主测评，确定“星级学生”荣誉称号，并颁发证书及奖品。五、活动时间本次“强化实力培育，争做多星级学生党员”创先争优特色活动，从20xx年6月1日起先到20xx年7月1日结束，共分三个阶段：第一阶段：从20xx年6月1日到7月1日。主要进行“学生党员职业、就业专题研讨”并依据学生党员自身优势做好学生党员职业生涯规划。其次阶段：从20xx年9月1日到20xx年12月30日。主要进行加强学生党员实力素养培育的系列活动，并在活动中对学生党员的表现进行考核。第三阶段：从20xx年3月1日到20xx年6月30日。主要进行
7、“星级学生党员评比”和“多星级”学生党员事迹报告会，激发学生创先争优的热忱。六、活动预期效果使学生党员逐步养成良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准；自觉参与公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思索、勤于实践；将每个学生党员寝室建设成为以“寝风正，学风浓，内务好，成果多”为标记的优秀寝室；保证学风建设的有序进行，切实为其他学生创建良好的学习生活环境，使学生党员的实力得到标记性提高；增加胜利教化的导向性和吸引力，引领学生不断走向“胜利”；使学生在学到学问的同时，进一步增加成才就业的危机感、紧迫感和责任感；大力选树并宣扬各级各类典型，以点带面，发挥典型引路的作用，使学生党员明确胜利目标和努力方向，推动学风建设的深化开展：深化开展职业生涯规划，使学生党员明确发展方向，合理规划个人职业生涯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页