《2022远程教育培训心得体会例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022远程教育培训心得体会例文.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022远程教育培训心得体会远程教化培训心得体会当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培育我们思索的习惯。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的远程教化培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。远程教化培训心得体会1远程培训即将结束，回想这段学习的日子，和着艰辛，但倍感欢乐和喜悦。下面结合此次培训谈几点体会：一、培训的收获。通过远程教化培训，我进一步驾驭了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然很惊慌，但我觉得很充溢。因为我在这惊慌学习的氛围中学到了必需驾驭的学问和技能。我们广阔老师将不遗余力管好、用好设备，为素养教化的发展发挥它应有的作用。现代
2、远程教化作为一种新的教学形态，在观念、过程、方法以及师生角色等诸多层面给予教学以全新内涵。多媒体网络教学能使老师获得创建性的自由，更能体验到探究的乐趣；利用现代远程教化资源，学生是最干脆的受益者；学习现代远程教化，对教化的发展，是大有好处的。多媒体教学能够最大限度地调动学生的学习爱好和学习主动性，通过运用各种相关的图象、声音、动画等手段，能使学生更好地驾驭和接受新的学问。通过学习和运用让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教化资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专
3、心去从事教化教学工作,不断提高自身水平。使我的教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。培训学习活动中，自己对物理课程标准又有了进一步的相识。更为重要的是在培训学习活动中，自己对如何解决初中学学生物理学习连接问题、如何解决学生电磁学学习入门问题、以及中学物理相关的案例探讨、课堂教学的实施等有了进一步的提升和加强。通过这种培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教化资源的作用,一是能让学生享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平.并且,我以后
4、要进行校本培训，让我校全部老师的教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。通过这种培训,激发了我对电脑的爱好,更激发了我要更好的驾驭多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的实力,多练习做课件,以变更以前的一支粉
5、笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来变更我们的教学手段,教学形势,以提高学生的学习爱好.同时,我也希望学校尽早变更教学硬件设施,使我们能够常常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体展示课件进行教学。本次培训使我受益匪浅，我深深相识到了，中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的！是为提高广阔学生的学习实力服务的！更是为新课标下的教化教学服务的！我们的老师肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！另外，通过讲座学习，自己对校本教研的两种基本方式：观课、议课也有了深层次的相识和领悟。说课自己参与了很多次，但仅是写一篇说课稿或照稿读而已，但通过学习了解到说课决不止
6、这些。决不能照稿读，它具有读白性语言、模拟性语言、朗读性语言和体态性语言之分，让自己大长学问。自己自参与工作以来，听了很多老师的课，也评过很多课。听了专家讲座，自己才知道在这方面尽然空白一片。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间安排，听课时只留意了讲课者的学问传授状况，而没留意观赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。自己今后将仔细按专家的指引开展说课、听课及评课活动。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这段时间的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教化教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的学生是完整的社会人，不仅
7、仅是接受学问，还须要我们了解学生成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完成自己的学问结构和实力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。二、培训的启示我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足
8、课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。运用现代远程教化手段，播放全国特级老师课堂教学实况，干脆将最先进的教学思想、教学方法运用于课堂教学，起到了传统教学不能发挥的作用，增加了课堂教学的趣味性、直观性，变更了传统教学的弊病，使课堂教学水平提升到一个新高度，学生从语音、学问、爱好、技能等方面得到了很大的滋养，加快学生对新学问、新技能的驾驭。现代远程教化如一股清爽而强劲的东风，吹进我校，以其全新的内容和快速的传播占据教化至高点。全校老师变更了“手棒书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统教学模式，依据教学须要，可以敏捷选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交
9、织、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的爱好，极大的提高了课堂教学的效果。远程教化的实施，实现了老师教学观念、老师角色的全新转变，给教化发展带来了巨大潜力。现在的孩子，大多数是独生子女，在家时大多是娇生惯养。关切别人、体谅父母方面都差一些。就此问题，每个老师都语重心长对其教化，可效果一般。学生每天面对老师的谆谆教育，有时也会很厌倦，那么我们通过另一种方式，通过他们爱看的电影、电视对其教化，我想这种方式更乐于被学生接受吧！还有中小学的平安是整个国家教化方面的大事，对平常老师家长平安教化的提示，学生可能不以为然，但通过每天早晨在教室播放的平安教化的纪录片，学生亲眼目睹了因为不
10、遵守交通规则而遭车祸的行人，学生的心灵震撼了，平安意识自然提升了许多。远程教化在变更了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参加学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习对学习实力的培育、训练，着眼于调动学习者的学习主动性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教化培训的效果。三、远程教化中出现的一些问题总之，远程教化网的时空自由、广泛的资源、便捷的速度等优点，对农村地区的教化起到了推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”今后，我将进一步提高相识，加强管理，完善措施，精通业务，努
11、力把这项推动农村教化发展的希望工程做实做好！远程教化培训心得体会2参与此次远程教化技术培训，给我的体会很深，培训针对性更强，好用性更高，我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术在教化教学中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的中青年老师，此次参与远程培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。通过指导老师的刚好指导和研修组长的关爱，加上自己努力，我们组的成员肯定会取得好成果，参与这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教化信息
12、技术的素养“学高为师，身正为范”。第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，微课程更易于学生学习，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、
13、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是第三、四天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新通过学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，我们研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实
14、提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的3.4天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂
15、教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。远程教化培训心得体会3一年来，我怀揣着对教化事业的追求和对学生高度负责的看法参与了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清晰的相识，提高了自身的数学素养，更新了教化教学理念。通过这次培训，我有以下一些体会。通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深化的相识，胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的激情。数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。众所周知，心得体会如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深化到每个行业，对于我们这一行业，特殊是基层教化工作者来说
16、有着更深的体会。通过这次学习使我更新了自己的教化观念，拓宽了教化视野，提升了自我素养，丰富了自己的专业学问。本次培训为我们广阔老师供应了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的沟通机会，对我们今后更好地开展教化教学工作供应了很大的帮助。作为一名老师要酷爱自己的职业，只有真正沉醉于自己职业当中的老师才能感受到老师职业的华蜜。假如你酷爱自己的事业，工作总结你就不会觉得累，而是感觉很华蜜。今后，我要接着加强学习，不断提高自己的教化教学水平。远程教化培训心得体会4经过20_中小学(幼儿园)老师全员远程培训接着教化的学习，使我更加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断澄澈簇新的活水。在研修过程中，
17、我坚持每一天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自我在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们应对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。今后，我必需要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探
18、讨，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在研修过程中，老师们经过网络向大家诠释着，应对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变等资料。对我今后的学习有了更大的帮忙。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课
19、的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师主角转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，特性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲老师工作站的主持下，我经过理论学习、互动沟通，自我创立博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观。使我重新相识了健康第一的指导思想的深刻，经过学科资料中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我
20、们深刻相识到，仅有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经验、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教化教学本领与教化科研本领、终身学习本领和教化创新本领等方面的综合素养有所提高，为自我今后的教化实践打下了基础。经过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识：一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习活力，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。2、为学生供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现
21、和自我发展的一个空间。3、激励学生经过体验、实践、合作、探究等方式，发展走、跑、跳、透的身体素养本领。4、在教学中教学方法要多种多样，创建条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。学生仅有对自我、对体育课有进取的情态，才能坚持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习爱好，进取性是学好体育课的重要因素，所以我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个学生，进取激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和进取性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体
22、验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一齐反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关连。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、进取创建条件，让学生参加到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自我的学习目标和学习策略。远程教化培训心得体会5一年来，我怀揣着对教化事业的追求和对学生高度负责的看法参与了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清晰的相识
23、，提高了自身的数学素养，更新了教化教学理念。通过这次培训，我有以下一些体会。通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深化的相识，胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的激情。数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深化到每个行业，对于我们这一行业，特殊是基层教化工作者来说有着更深的体会。通过这次学习使我更新了自己的教化观念，拓宽了教化视野，提升了自我素养，丰富了自己的专业学问。本次培训为我们广阔老师供应了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的沟通机会，对我们今后更好地开展教化教学工作供应了很
24、大的帮助。作为一名老师要酷爱自己的职业，只有真正沉醉于自己职业当中的老师才能感受到老师职业的华蜜。假如你酷爱自己的事业，你就不会觉得累，而是感觉很华蜜。今后，我要接着加强学习，不断提高自己的教化教学水平。远程教化培训心得体会6随着信息技术的飞速发展，教化现代化、教化信息化已成为教化领域中教化教学模式变革的必定趋势。“远程教化”在教化领域中的前景特别乐观。远程教化在学校教化教学中起到了重要作用。这次我有幸参与我校组织的培训，使我受益匪浅。经过远程教化的培训、学习及运用，使我学到了许多平常在四周学习不到的东西。开阔了眼界、增长了学问，提高了自身的业务水平。转变了教学观念也逐步将以往的以老师教为主的
25、单一教学模式向以老师指导为主学生自己获得学问的多种学习方式转变。这次培训充分考虑了教化现状，结合详细的课例说明如何运用远程教化资源，指导的详细实在，可操作性强。使我明白了在信息时代，教化资源共享是短期有效的提高薄弱教学环节的极佳手段。作为基层老师，我们应当马上行动起来，学习这种现代化的教化手段，以利提高我们自身的教学水平和开阔学生的眼界。当然，应用教化资源，不是等同于放录像，她同样须要老师的细心设计，体会资料中的教学思路，学会资源整合，交融碰撞中选择出更佳的教化方法。例如今日我们看的一节语文课的教学录像月亮弯弯就利用教学光盘给学生上了精彩的一课，起先谜语引导质疑，然后顺着电视老师的思路开展教学
26、，适时地停下来让学生思索作答，极大地激发了学生的学习主动性。而且使学生的学习活动有了参照物，和沟通者，有效地拓展了学生的学习空间和学习爱好。通过“远程教化”使老师以最快的速度获得最新的信息技术，能刚好的把新的信息资源运用于教化教学中，提高师资队伍的整体素养，促进教学模式、更新内容和方法，能有效地提高教化教学质量，陶冶学生的情操，创设表现师生教学的意境。开发学生的智力，提高学生的思维实力，通过远程教化我可以看到先进的管理方法应用到我的实际工作中。由于多媒体具有显明生动、直观形象的特点，能激发学生的学习爱好，加深学生对学问的理解，从而提高了课堂教学效率。通过教学，既教给学生学问、方法又培育了学生的
27、实力。能引导学生在开展“有意学习的同时，主动探求学问技能，主动主动的解决实际问题。应用了现代教化技术，实现了课程的整合，收到了传统教学手段不行能达到的效果。我期盼远程教化资源能早日走进我们的课堂，使我们的课堂也丰富多彩起来，使我们的孩子，透过现代化的教化媒体，也看到更广袤的世界。我作为一线老师也很有紧迫感，我肯定会努力学习相关的教学方法以适应新型的教学模式，更好的为学生服务，成为一名新时代的优秀老师。远程教化培训心得体会7我参与了中小学老师远程接着教化培训，它为我们供应了一个学习先进教学方法的平台，经过学习，在思想上受到很大的振动，接着教化远程培训心得体会。下头是我经过培训获得的两点体会：一、
28、老师要终生学习：新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，经过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮要成为一名好老师，必需树立终身学习观念。经过
29、学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，必需与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学本领的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结
30、构和教学理念必定充溢朝气和活力。二、老师应树立新课程意识：经过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们必需
31、提高我们的教化管理水平和我们的教化科研本领，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些提高，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自我取得更大的提高。总之，经过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自我的一份力气。远程教化培训心得体会8网络教化，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经起先全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，主动参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型老师。通过此次培训，我收
32、获许多，体会深刻。详细想就有关网络学习浅谈几点体会：1、自我确定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。2、收获颇丰我的收获是还能与优秀老师开展互动。远程式学习中，每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式)，老师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了老师。夜深人静时，我坐在电脑前，登上接着教化网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是学问的储存和播放，更为我们供应了旨在提高实践
33、实力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动沟通的学习氛围。比如在线答疑、老师论坛等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾接着教化网，或调阅课件，或与人沟通，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参加。我们都知道现代教化的发展越来越强调自主学习和探讨式的学习，网络就给我门这样一个机会，今日在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下老师专业发展的思索与体会，这本身就已经体现了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神。远程教化培训心得体会9短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的
34、方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的相识；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信念倍增！这就是我参与这次培训后的真实感言。一、培训层次分明，目的明确。本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深化浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明白方向。二、注意质疑解难，突破难点。在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就老师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深化浅出的阐述，对老师们特别麻烦的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为老师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这
35、一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在嬉戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的放鞭炮一课，让我们真真实切地领会到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则嬉戏：“猜猜猜”、“找挚友”、“送信（玩法一）”、“送信（玩法二）”为我们展示了一个全新的课堂。我很观赏专家最终的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓“生活到处皆语文”。又如；口语交际始终是我们语文老师比较麻烦的一个教学环节，在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与实
36、践的结合，让我们看到了一个“动起来”的口语交际课。在蒋春霞老师的介绍一本书一课中，学生的交际欲望完全被调动起来了，学生们争先恐后地抢着说，课堂气氛异样活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。三、形式多样，注意理论与实践相结合。在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采纳多种表达形式，让老师们听得有滋有味，学得轻松开心，即使天气燥热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有精彩的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。远程教化培训心得体会10通过近两周的网上研修学习，我倾听了教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论；也与班上的各位优秀的
37、老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了问题探讨。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到了中学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领悟了语文新课标的理念这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精
38、彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣
39、。作为一个老师，假如能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意语文学问与实力共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充
40、分发展，老师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
41、对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终激励学生关注身边人和事，关注社会热点并适时收集整理，然后让学生在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生活的一面。远程教化培训心得体会117月4日起先我们参与县教化局举办暑期远程培训。在培训中，虽然烈日炎炎、酷暑难耐，但教室里却很宁静，每一位老师都低着头仔细的记着笔记。各位专家从不同的角度解读课标和语文教材的特点，从而辅导我们西部老师如何面对新教材、如何运用新的教学方法来
42、面对课改下的学生，其中还穿插了很多的精彩课例，使我们在接受理论学问的同时，也感受到了实践的过程。2天的培训，让我们在短短的时间内学到了语文教学中口语交际、识字、阅读、课堂提问、习作等的教学方法，充分体现了引领、点拨的作用，为我们农村的语文老师供应了学习的平台，指明白教学的方向。在培训的日子里 ,我每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一次都可以领会不同风格的老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名
43、语文老师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。这次的讲座给我印象最深的是“写作”。老师在讲解时层次分明，重点突出，尤其是对文本的分析，更是让我们有了更深一层的理解。对课例进行的点评、分析，真是清楚、透彻，：老师在朗读引导时抓住了“惊异”、“张望”两个词，问：宁静在惊异什么？宁静是一个盲女，她张望什么呢？怎么样的看是张望呢？她张望到了什么样的什么？通过一系列的探讨分析，来体会宁静专心灵、用生命感受一个鲜活的生命，感受世界，体会一个盲童专心灵的眼去张望她内心的世界和对美妙生活充溢了爱，充溢了憧憬。使我们也知道了文本在体现珍爱生命的
44、特性化主旨，老师要把握好文本的特性化主旨。语文课要上出语文的特点，要发掘文本的语言因素，关注文本独特的语言形式、表达方式和结构特点。慈母情深一文，描写作者去母亲的厂子里看到母亲时的样子，运用了3个排比句，把“我的母亲”写在了每一句描写的后面，使人读起来能感受到语言向我们传递着特别的，迟缓的节奏感，它代表着艰辛的场面，惊异的情味感，体现了他记忆中的母亲的形象和他看到的母亲的形象的对比，感受到他对母亲的惊异。桂林山水一文，描写桂林山和水的一段文字，有3个分句，是运用了排比和比方的修辞手法，让我们感受到桂林山水的特点。像字句的用词上有改变，不刻板，不呆滞，反映了灵动的、跳动的表达方式。桥一文中，文本
45、体现了把生的希望留给别人，把死的危急留给自己的思想，还体现了文本的结构特点:先写村民们在洪水爆发时一起涌向了村里的一座窄桥；然后写老汉有条不紊地指挥村民们过桥及洪水的水势猛烈；最终才写洪水退了以后，老太太去祭祀的是她的丈夫和她的儿子。也就是说在洪水特殊猛烈的时候，最终只剩下老汉和他的儿子，他们父子你推我让演绎出了一幕非常感人的动人场面，结果两人双双牺牲，最终才告知老太太与老汉和儿子之间的关系。文本运用突转的教学方法，体现了文本语言结构的特点，老师在教学时就要深研教材，体会文本的这一特点，从而展示给学生。我们现在的语文课堂，尤其是公开课之类的，很简单搞花架子，也就是对文本的拓展处理不好，有的拓展
46、材料跟文本关系不大，有的拓展材料则画蛇添足，过度拓展，一节课忙劳碌碌的尽让学生玩了、看了，结果学生倒是玩兴奋了，可文本该达到的境界却没达到，这样的课能是一堂胜利的课吗？口语交际和习作是农村小学语文教学中最薄弱的，也是农村老师最头疼的教学环节。通过专家细致、透彻的讲解和分析，使我茅塞顿开，再加上精彩的课例分析，更是给我们演示了学习过程。“口语交际，让学生动起来”，首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得特别好，因为在我们的口语交际课堂上，很多学生都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际爱好调动
47、起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要依据学生年龄特点和生活实际去激发学生的爱好，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创建交际契机，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予肯定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生开心地进行了交际活动，提高了口语交际的实力
48、。通过远程教化，我觉得学到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的理念，它将在我们今后的工作中发生更大的作用。远程教化培训心得体会12我有幸参与了_暑期远程老师培训，由衷感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了活力，燃起了斗志，的确感到受益非浅。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，进取绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的应对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和进取性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，经过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参