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1、2022远程教育心得体会远程教化心得体会 某些事情让我们心里有了一些心得后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是我细心整理的远程教化心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 远程教化心得体会1远程教化，作业项新的教化技术，它的应用不仅为我们的学校教化供应了丰富的教化资源，还为我们的教学带来了便捷。在信息技术飞速发展的今日，远程教化越来越多的走进我们的生活、教学，并发挥重要作用。通过远程教化这一途径，丰富了我们教学，提高了运用信息技术的实力。“农远工程”我国教化工作者史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。它的实施，使千万农村中小学生从中受益，
2、与城市学生一起共享优质教化资源，是缩小城乡教化差距的一个很有效途径。现代远程教化是指学生和老师、学生和教化机构之间主要采纳多种媒休体手段进行系统教学和通信联系的教化形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教化形式，是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段。经过农远的培训和学习、亲身运用，我学到了许多东西。1、现代远程教化为全部求学者供应了同等的学习机会，使接受高等教化不再是少数人享有的以利，而是个体生存的基本条件;教化资源、教化资源、教化对象、教化时空的广泛性，为大众的终身学习供应的可能性。2、通过这种新的学习形式，可以有效地提高学生的自主学习实力。3、在信息化社会中，人们生活、工
3、作环境的改变越来越快，须要面对不断出现的新学问、新技术。一次性的学校教化，越来越不能满意个人终身的社会须要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。4、真正的远程教化远远不单是多媒体课件这么简洁，它是一个系统的有动与沟通的比面授更加敏捷的教学过程。教学安排、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程等等都可以为我所用。5、根据教学进度要求刚好供应给学生的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、信点讲解提示，同步的作业与测验题和解析等。6、接受教化不光是学习学问，还要学会学习，为以后接着学习培育良好的学习习惯;驾驭必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断
4、地获得学问和提高教化层次将特别有益的。7、专题性研讨、学习疑难反馈、特性问题解答等，同时通过探讨了解学生学习中的实际困难，以改进教学工作。8、班级活动，网校活动，学生学习、生活动态介绍信息等等。总之，这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在开展教学工作中的影响。远程教化心得体会2远程教化资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。恰当、合理的选择和运用远程教化资源是我们老师面临的一个新的课题。素养教化提倡激发学生学习爱好，让学生在玩中学、乐中学，即使
5、你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教化资源恰恰给我们地处偏僻的学生们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮助学生们更好地理解学问，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，必需驾驭基本操作技能，要能够敏捷娴熟地运用远程教化资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教化的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。丰富的远程教化资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特殊活跃，气氛高涨，激发了学生的主
6、动性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问。其次，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。 现代远程教化为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。 通过学习和运用让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步。远程教化资源的作用,一是能让孩子们同大城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来
7、,让我们有时间有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平。使我的教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教化，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。远程教化心得体会3远程培训已经结束，回顾这段学习的日子收获许多，在
8、这个学习过程中我感受到了远程教化在新课程教学中起到了很大的推动作用。下面就本次参与远程教化培训谈谈自己的一点体会。有这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了，学习的实力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意义。因为老师面对的学生是富有时代气息活生生的人，他们有自己的新思想和新主见，他们会思索，会用自己的双眼看世界，假如我们老师僵化了自己的思想，丢失了学习的热忱，又怎能为人师呢？正如新一轮课程改革所提出来的，我们老师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，并且要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的
9、学问结构与日俱进地得到调整和改善。现代社会，各种学问更新换代快，旧学问快速老化，新学问飞速生成。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，不情愿学习，就势必跟不上形势，因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。远程教化培训是今年宁德市中小学老师接着教化改革的一个新举措，不同于以往我们所接受的传统的教化培训，它是应用网络平台，搭建了一个虚拟的教化空间，在这个崭新的学习环境中，参与培训的学员不须要统一的时间和地点，可以依据自己的安排随时进行学习。这种全新的教化培训方式给我们充分自由的同时，也须要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，驾驭学习技巧、策略，最终学会学习。远程教化培训大大变更
10、了我们的学习环境。它把教化培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和沟通。远程教化在变更了我们的学习环境和学习方式的同时，更加强调参加学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进行自主学习、学会学习对学习实力的培育、训练，着眼于调动学习者
11、的学习主动性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教化培训的效果。当然，任何事物都详细其两面性，虽然学习远程教化给我们的生活和学习上带来了不少的便利，但同时它也有许多弊端。例如，我们在上网学习时可能会奢侈许多时间去留意其他跟学习无关的信息；在没有老师指导学习时可能我们会抓不住重点，奢侈时间又奢侈精力，结果还没有什么收获。所以，在进行远程学习时，我们肯定要驾驭学习的方法，这样才能事半功倍。同时我体会到远程教化在新课程教学中起到了很大的推动作用。在新课程教学中应当是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的
12、爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。上课的老师自身素养要高，驾驭课堂实力要强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好予以讲解。另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。老师要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 当一名老师简单，但是要当好一名老师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必需要转变观念，实行一些行之有效的措施。通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定
13、要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。这次培训对提高老师素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在开展教学工作中的影响。我通过这次培训，受益非浅
14、，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。远程教化心得体会4在教化局的统一支配下，我从xx月xx日至xx日参与了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教化培训，这次培训特别适合我们农村中小学老师专业发展的须要，当前，国家对老师的培训工作特别的重视，首先投资力度特别的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们老师来看不断加强业务论学习，拓展学问领域，进行学问更新，是我们当前最为迫切的任务。
15、虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，主动接受新的教化教学理念，更新了观念，开阔了教学探讨的视野，充分相识到了现代教化教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会：1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教化发展的趋势，专家的新理念和许多的教化教学阅历，维护学问。2、在我们农村小学，大家对网络方面的学问较为贫乏，大多数人还从未接触过网络学问，还不能超前地相识到网络带来的好处。因此为了提高大家的相识，老师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的机会。3、同时在这一次的培训中我们不仅学
16、到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固学问的机会，提高了学习的效率。通过培训我接受新的教化理念，转变我们传统的教化观念，来充溢我们的专业技能，同时也成为我们每一个教化工作者必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师供应学习的机会，使我们的的教化教学水平能更上一个台阶。远程教化心得体会5多少年来，我们在传统的教化教学方式下禁锢了很多年，很多老师的教学
17、思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教化接收装置，我们可以通过学习和运用远程教化资源接收技术；把我们所学到的书本上得学问及教学大纲的相关要求与我们驾驭的远程教化资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，变更利了传统教化方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以随意的在远程教化干脆学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大创建实力和想象力；丰富我们
18、的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取学问、了解外面世界、事物空间。我个人认为远程教化资源的作用和好处有两个：一是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教化教学理念发生了根本性的变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。二是远程教化资源的运用，使得信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了中学教学过程有效利用远程教化资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫
19、切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教化资源之后，我感到自我需求的不满意和对传统教学方式方法的不满足，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，主动探究新的教化方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探究精神及求知欲。远程教化心得体会6远程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教化体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是教还是学，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创建力和非凡的
20、预见性，更能使我们领悟到教化学习的真谛，那就是人人享有终身接受教化的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教化有了实实在在的相识，今日我想借此机会来谈一点心得与体会。远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，探讨答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你肯定会为远程教化的魅力所折服。在学习过程中应做到了以下几点：1、树立学习信念
21、，制定学习安排。操之过急、急于求成，目标定得太高，只能是打击自己的学习信念，只有按部就班、实事求是、正确地评价和相识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信念。光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的安排，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时辰表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。在头脑最醒悟、留意力最集中的时间段学习，才能取
22、得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。3、多记笔记，提高领悟实力，增加记忆。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断实力，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解实力。4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到
23、自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教化开拓了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了
24、人们接受教化的自主性，为终身学习、自主教化和高等教化大众化创建了条件。学问就是力气，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新巩固学问结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重老师，团结同学，努力完成学业。远程教化心得体会7从培训起先到现在，大约经过了两个多月。我感觉成天忙劳碌碌，备课、上课、批改作业、辅导学生、教研活动、培训，每天感觉特别乏累。但是，当回忆自己培训所学到的学问时，心里颇有点舒心，感觉自己没有白辛苦。以前我们在课堂教学感觉比较困惑时，总想着要是有人来指导一下那该多好啊。现在国家远程教化培训，给我们创建了学习沟通的机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，通过仔细收看视频教学、参
25、与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和教学设计，我深感自己在思想观念上受到了教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教化教学工作中供应了理论指导和支持。为了总结阅历，再接再厉，为了在今后的教化教学工作中做得更好，现将远程教化培训状况总结如下：一、更新教化教学观念，提高自身业务素养通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清晰地相识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。在这次远程教化培训学习中，听了很多现代教化教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教化教
26、学观念，使我对新课程标准有了更进一步的相识，对教材的编写意图更清楚的了解。我深刻地相识到：在学生学习方面，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主子；在新课程方面，教学不再单纯是学问的传递和接受的过程，而是学问的创建与开发的过程；在课堂教学方面，教学是师生交互、主动互动、共同发展的过程，让学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通。新课程注意过程与方法，注意学生的感受、体验和经验。在新教材的教学过程中，不仅老师的观念要发生改变，而且老师的角色也应当要发生改变，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，学会学习，培育学生健
27、全的人格，并用人格的力气去引导学生，去感染学生才是我们应有的教化价值观。新课程提倡师生关系在教学和学习上应是双方主动性、创建性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现特性、民主和发展精神；在情感上应在特性全面交往基础上情感联系，是师生特性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应当尽最大实力去做一个创新型的老师，有崇高的职业志向，全新的教化观念，合理的学问结构，娴熟的教学调控实力，适合学生健康成长的课堂教学管理方法，较高的课堂教学艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注意学生可持续发展，注意过程的评价。二、仔细学习主动沟通，提高课堂教学实力听了专家的精彩讲座，与此同时，又观看了一些名师课
28、堂，是我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适合学生实际的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过听讲座与沟通，我体会到，教学不但要讲究科学，还要讲究创新。尽量上好每一节课，全面提高教化教学质量。在这一阶段里，我仔细学习，不断地充溢自己，结合自己的实际教学，对课堂教学有了更进一步的体会和思索。一是要注意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。二是要处理好两个关系，即教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主子，老师要创建性地运用教材；课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学和练
29、习，课后要刚好跟踪、反馈，暴露学生的错误。三是课堂教学中要体现：学生是学习的主体，课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去感受，建构自己的数学学问；要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去分析问题解决问题；老师要形成有自己特色的特性化的教学风格；教学中要有创新精神。在这次远程培训中，我认为只有不断学习、不断更新自己的学问，活到老，学到老，才能提高自己的课堂教学水平。三、主动参与网络沟通，不断提高教研水平我个人认为这次培训学习，其实也是一次大型的网络教研活动。网络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，增加了老师参加教研的自主性。通过老师
30、发表自己的教学设计和老师互评等沟通活动，大家相互学习，相互促进，相互提高，从而实现了优秀教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引我们读贴跟进，同时也有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视察与思索的习惯，促进进步。通过质疑，总结教学思想、教学方法、教化教学规律，一起够成丰富多彩的网络大研讨。在充分展示自我，参加沟通，质疑和反思的过程中，促进老师学习实力的提高和良好习惯的形成。通过这次网络教研，向专家学习沟通取经，专家也为我们解决了一些疑难问题和困惑，使我们的思想豁然开朗。通过这次培训，使
31、我对听课和评课与观课和议课有了新的相识。我们平常在搞教研活动时，总是习惯说听课和评课。听了陈教授精彩的有效观课和议课讲座后，我才深刻领悟到听课和评课与观课和议课的区分。听课给人的感觉似乎只是用耳朵，而观课则既要用耳朵，又要用眼睛。话语后面用一个句号，这是“评课”的方式，一般来说是一个确定的结论或否定的结论，说得好听别人兴奋，说得不好听别人不兴奋，而不能引起别人的争辩；但话语后面假如用一个问号，这里肯定能引起别人的争辩，是“议”的方式。句号的作用在于结束，评课中的句号是对课做出推断，下一个评语和结论。议课中的问号致力促进对话和思想，它追求参加者在相互敬重中了解和沟通，在共同的协商中探寻和创建最佳
32、的结果。这为我们今后教研活动的开展，起到了主动的作用。总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教化教学理念，提高了课堂教学实力和教研水平。但我深知，自己还有很多的不足之处，在今后的教化教学工作中，还要多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的教学实践，使教化教学行为符合教化教学规律，符合学生的发展。同时，要向身边有阅历的专家和老师学习和请教，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的业务素养，争取做一名优秀的老师。远程教化心得体会8通过参与教化技术实力的学习，给我的体会很深,现将参与这次培训心得体会总结如下：1、提高了教化信息技术的素养。第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老
33、师要做的还远远不止这些，老师的教学是一门科学，须要探讨，教化信息技术也是一门科学，更要探讨，同时，我也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平。这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是通过培训所学到的东西，要在今后
34、的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新。通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了在教化教学中的差距与不足。通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。“路漫漫其修远兮，吾
35、将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。远程教化心得体会9众所周知，我们现在所处的时代，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信任技术的运用符合了中学实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。国家教化部在全国范围内实施的远程教化，它为覆盖我们广阔中小学的教化注入了新的活力。我对远程教化有了新的相识：一.现代远程教化资源不是“拿来主义”当素养教化改革的春风吹遍神州大地，我们已能很好
36、胜任老师这一角色时，一个新的名词“远程教化”又出现在我们的面前。刚刚听到这个代名词时，我的确感到很兴奋，运用计算机这样先进的媒体上课，而且还是把微机打开一放，学生通过看电视，听全国优秀老师讲课，学问就学会了。我们老师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教化培训时，我对它又有了一个新的相识，远程教化资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一起先想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合
37、理的选择和运用远程教化资源是我们老师面临的一个新的课题。二、要用好远程资源，必需要转变观念、提高自身实力俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵。”假如你只想用一支粉笔、一块黑板完成你的教学，你恒久成为不了优秀的老师。素养教化提倡激发学生学习爱好，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教化资源恰恰给我们地处偏僻的学生们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、游历祖国名山、大川，了解国外风土人情，使他们不再是无知的山里孩子，也帮助学生们更好地理解学问，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学
38、生都喜爱的好老师，必需驾驭基本操作技能，要能够敏捷娴熟地运用远程教化资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教化的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，仔细学习操作技能。以中心校集中培训内容为学习的切入点，不断扩展学习内容，着重强化练习常用的技能，经过反复地操作演练，远程教化的神奇面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中娴熟调出远程教化资源，阅读和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。然而，要想充分利用好远程教化资源，并不能一味的照搬、照用，它须要依据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。经过近一年对远
39、程教化资源的运用，自己从中学到了学问，提高了实力，我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教。远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；使老师的素养、实力更上了一个台阶，我信任学生、老师会拥有一个更加绚丽、辉煌的明天。远程教化心得体会10这次“国培安排”远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈
40、谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的英语老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学
41、生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为英语老师的我更要关注的是隐藏在英语课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语都成为孩子们“既好吃又有养分”的“英语大餐”！最终，我还相识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、
42、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到语言，乐学、爱学英语。此外，我相识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现英语课的灵魂，通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的
43、相识，更加热衷于教化事业。远程教化心得体会11多少年来，我们的课堂教学以老师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了老师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教化接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教化媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的学问和驾驭的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥各自的创建性，让远程教化达到最佳效果。现代远程教化为我们供应了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。在今后的教学中，本人要不
44、断学习，运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好。一、通过学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。现代远程教化不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施现代远程教化的老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教化资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程
45、。在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，管仲说：“百年树人。”我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培育的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。二、通过这次学习，使我对
46、自己的教学水平和科研水平有了新的相识。通过接着学习，首先使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素养。三。通过远教的培训，使自己重新相识到语文教学重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性。有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教化为学生
47、供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。远程教化系统创建了特性化学习的环境，这须要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、获得教学信息之后，相互交换学习心得、
48、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。远程教化为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参加网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到许多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。远程教化心得体会12一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与驾驭，特别有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有肯定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真实地感到，应当详细地学习课程标准，广泛地学习语文学科理论学问，当一些理论与标准熟记于胸的时候，才能在教学的时候运用自如。我从前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。二、系统全面的讲