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1、第五期国培简报吴吴 梅梅 2014年3月20日 有一种人，点燃自己，照亮别人；有一种人，感天动地，润物无声；有一种人，冲破黑暗，送出希望；有一种人，捧着一颗心来，不带半棵草去这种人就是教师！ 许多人都说，教师只许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有有平凡，只有寂寞，没有灿烂、没有辉煌。然而我灿烂、没有辉煌。然而我要说：我骄傲，因为我是要说：我骄傲，因为我是教师！我也要替大家说：教师！我也要替大家说：我们骄傲，因为我们是教我们骄傲，因为我们是教师！师！ 也许从某种意义上来说，教师十分平凡，但这些平凡的人就是在平凡之中孕育着一种精神的伟大奉献；教师非常普通，但这些普通的人就是在普通之中滋养着一种
2、境界的崇高无私；教师难免寂寞，但这些寂寞的人就是在寂寞之中升华着一种使命的光荣引万道清泉浇时代花朵，倾一腔热血铸人类灵魂 站在讲台站在讲台这由知识、情这由知识、情感、理想、信念汇成的圣坛之上，感、理想、信念汇成的圣坛之上，面对几十双渴求知识的眼睛，我面对几十双渴求知识的眼睛，我经常会不由自主感到经常会不由自主感到“教师教师”这这两个字的神圣。我经常会自我感两个字的神圣。我经常会自我感觉，我们是人类灵魂的工程师，觉，我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职我们从事着太阳底下最光辉的职业业。 法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，
3、罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”一位合格的教师就是这“榜样”，是这“阳光”。 一名合格的教师，总是在塑造学生成才的过程中同时充实着自己、提升着自己。因为，只有当教师的知识视野比教材内容宽广得多的多的时候，才能深入浅出地应对所教内容，才能游刃有余地驾驭课堂。所以，我们只有不断提高自身的能力，才能适应教育改革日新月异的要求。 我们不做悲伤的蜡烛为了照亮别人，在流泪中燃尽自己。我们要做快乐的电瓶，在照亮别人的同时不断丰富自我，充实自我，挑战自我，升华自我，以有限的生命去追求无限的知识，用掌握的知识去实现自身发展。 同仁们，无论是我们选择了教师同仁们，无论是我们选择了教师这个
4、职业，还是教师这个职业选择了这个职业，还是教师这个职业选择了我们，我们都应当无愧于我们，我们都应当无愧于“教师教师”这这个称号，都应该让它成为太阳底下最个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。一次擦肩，就要前世五光辉的职业。一次擦肩，就要前世五百次的回眸；同船过渡，尚需苦苦十百次的回眸；同船过渡，尚需苦苦十年的修行。教育这个事业，教师这个年的修行。教育这个事业，教师这个职业，无疑与我们有着一种千古之约！职业，无疑与我们有着一种千古之约！让我们豪情满怀地告知世人，教书育让我们豪情满怀地告知世人，教书育人，我们无怨无悔！人，我们无怨无悔！ 我为我们的教师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。长大后我就成了你小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你.长大后我就成了你才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣.小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起.长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴.长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己.