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1、你认识水吗？v汉语：shuv英语：waterv化学：H2Ov 对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一对人体而言的生理功能是多方面，而体内发生的一切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被切化学反应都是在介质水中进行，没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达吸收；氧气不能运到所需部位；养料和激素也不能到达它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将它的作用部位；废物不能排除，新陈代谢将停止，人将死亡。死亡。v 人体内的水分，大约占到体重的人体内的水分，大约占到体重的65%65%。其中，脑髓。其中，脑髓含水含水75%75%，血液含水，血液含水83%83%，
2、肌肉含水，肌肉含水76%76%，连坚硬的骨胳，连坚硬的骨胳里也含水里也含水22%22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。一旦缺水，后果是很严重的。缺水缺水1%-2%1%-2%，感到渴，感到渴；缺缺水水5%5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺缺水水15%15%，往往甚于饥饿，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一
3、（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。周左右。 沁园春雪 v 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 v望长城内外，惟余莽莽； v大河上下，顿失滔滔。 v山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 v须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 v江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 v惜秦皇汉武，略输文采； v唐宗宋祖，稍逊风骚。 v一代天骄，成吉思汗， v只识弯弓射大雕。 v俱往矣，数风流人物，还看今朝 饮湖上初晴雨后 v 【宋】 苏轼 v水光潋滟晴方好， v山色空濛雨亦奇。 v欲把西湖比西子， v淡妆浓抹总相宜。 知识与能力知识与能力：掌握掌握文中词语，文中词语，了解了解文章内文章内容；容；掌握掌握说
4、明文的基本知识；说明文的基本知识；理解理解作者是作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。过程与方法过程与方法：学习学习采用逻辑顺序写作说明采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。文及采用小标题写作文章的方法。情感态度价值观：情感态度价值观：树立树立保护水资源，保护保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的生态环境，保护人类生存的地球的观念观念。1、字词积累：预习过程中你积累了哪些生鲜字词？、字词积累：预习过程中你积累了哪些生鲜字词？2、内容把握：文章题目、内容把握：文章题目“水之歌，水之思水之歌，水之思”包含了几层意思？包含了几层意思？3、文体常
5、识：从文体上来看，这篇文章和前面几篇文章有什、文体常识：从文体上来看，这篇文章和前面几篇文章有什么不同？你对这种文体了解有多少呢？么不同？你对这种文体了解有多少呢？4、作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的？请举例说明。作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的？请举例说明。 5、文章采用怎样的顺序进行写作的？在结构上采用了怎样的方、文章采用怎样的顺序进行写作的？在结构上采用了怎样的方法。法。 用五分钟的时间整合预习成果，完成下面的用五分钟的时间整合预习成果，完成下面的思考题：思考题：一、我积累了如下几个字词：一、我积累了如下几个字词：嵯嵯峨峨 毛毛坯坯 楔楔形文字形文字cu p xi二、我是这样
6、理解题目的：二、我是这样理解题目的： 题目包含了两层意思：题目包含了两层意思： 一是对水的重要作用的歌颂；一是对水的重要作用的歌颂；（生命之源、雕刻大师）（生命之源、雕刻大师） 二是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。二是对水资源遭到破坏所引发的深深的思考。 （保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球）（保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球） 1、概念：、概念：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。识，或说明事物的状态、性质、功能、特征，或阐述事理。 2、阅读说明文注意
7、四个方面的问题、阅读说明文注意四个方面的问题说明的对象及特征、说明方法、说明语言、说明顺序。说明的对象及特征、说明方法、说明语言、说明顺序。 3、说明方法、说明方法 举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用等。画图表、引用等。 4、说明的顺序、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。其它顺序。 5、说明文的语言特点、说明文的语言特点
8、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。 准确性、平实性和多样性、灵活性相结合。准确性、平实性和多样性、灵活性相结合。 三、对说明文我掌握了下面的一些常识：三、对说明文我掌握了下面的一些常识：四、作者是这样把枯燥的说明文写的具体、生动有趣的：四、作者是这样把枯燥的说明文写的具体、生动有趣的： 1、文章采用打比方、列数字、举例子等多种说、文章采用打比方、列数字、举例子等多种说明方法，体现了说明文语言的准确性。明方法，体现了说明文语言的准确性。 2、多处运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语、多处运用比喻、拟人的修辞手法，使文章语言生动形象。言生动形象。 3
9、、引用诗词增强了文章的文学性。、引用诗词增强了文章的文学性。 4、把水还原为、把水还原为“千里冰封、万里雪飘、薄雾、千里冰封、万里雪飘、薄雾、细细雨、冰雹、露珠雨、冰雹、露珠”等，读者对水就有了更感性的认识。等，读者对水就有了更感性的认识。 写作顺序：写作顺序：五、我掌握了文章的写作顺序和结构特点：五、我掌握了文章的写作顺序和结构特点：结构特点：结构特点：逻辑顺序逻辑顺序运用小标题运用小标题 “生命之源、雕刻大师、循环与平衡、历史沉思生命之源、雕刻大师、循环与平衡、历史沉思”；四个小标题写了四个方面的内容，文章显得层次分明，四个小标题写了四个方面的内容，文章显得层次分明，脉络清晰，内容一目了然
10、。脉络清晰，内容一目了然。 1、古巴比伦的、古巴比伦的“空中花园空中花园”为什么神秘地消失为什么神秘地消失 ？2、撒哈拉为什么由水草丰茂之地演变成世界上、撒哈拉为什么由水草丰茂之地演变成世界上最大的沙漠？最大的沙漠？3、李白诗、李白诗“黄河之水天上来黄河之水天上来”，不幸言中了什，不幸言中了什么么样的环境问题？样的环境问题？从以上得出的结论引发你怎样的思考？从以上得出的结论引发你怎样的思考？v总结全文： 本文介绍水对生命、地球面貌及人类文明发展的重大作用，及人们对地球水资源的严重破坏，号召人们珍惜、保护地球珍贵的水资源。 这节课你学到了哪些知识？这节课你学到了哪些知识？1、学习了三个字词。、学
11、习了三个字词。 嵯嵯峨峨 毛毛坯坯 楔楔形文字形文字2、了解了课文内容。、了解了课文内容。3、掌握了说明文的基本知识。、掌握了说明文的基本知识。4、理解了作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。、理解了作者是如何把枯燥的说明文写的生动有趣的。5、学习采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。、学习采用逻辑顺序写作说明文及采用小标题写作文章的方法。6、树立了保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。、树立了保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。恶果恶果 水土流失 洪水 淡水缺乏 1、回顾整理本节课所学的说明文的基本知识。、回顾整理本节课所学的说明文的基本知识。 2、就目前水资源问题写一篇、就目前水资源问题写一篇300字左右的短字左右的短文，谈谈自己的认识。文，谈谈自己的认识。