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1、饮湖上初晴后雨 【宋】苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。将进酒李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽（zn）空对月。天生我材必有用，千金散尽还(hun)复来。水之歌水之歌 水之思水之思周周 鸿鸿科学小品文科学小品文学习目标学习目标 1 1.了解文章内容，理清结构层次，了解文章内容，理清结构层次，学习采用小标题写文章的方法。学习采用小标题写文章的方法。2.2.准确判断运用的说明方法并理解准确判断运用的说明方法并理解作用。作用。3.3.体会本文语言的准确性及文艺性，体会本文语言的准确性及文艺性，
2、树立水忧患意识。树立水忧患意识。自学指导自学指导阅读说明文四步走：阅读说明文四步走：说明对象说明对象 说明顺序说明顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 说明方法说明方法举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等 说明语言说明语言整体感知整体感知 歌什么？歌什么？思什么？思什么？怎么做？怎么做？贡献问题（水平衡失调的危害）珍爱、保护整体感知整体感知 结构特点结构特点 小标题：使文章显得层次分明，脉络清晰，内容一目了然 说明顺序说明顺序 逻辑顺序深度研读深
3、度研读找一找，说一说找一找，说一说 课文采用了哪些说明方课文采用了哪些说明方法？并说说它的作用。法？并说说它的作用。近距离，找中心近距离，找中心深度研读深度研读找一找，品一品找一找，品一品 “几乎几乎”“相当相当”“尤其尤其”“稍微稍微”等词表程度等词表程度“大约大约”“可能可能”“左右左右”等表估计等表估计“多多”“有余有余”等表数量等表数量“全全”“都都”等表范围等表范围“屡次屡次”“常常常常”等表频率。等表频率。可使语言表达得更具体、全面，增强严密性、准确性。体会本文语言的准确性。深度研读深度研读找一找，读一读找一找，读一读 P105“透明的冰山，沸腾的大海透明的冰山，沸腾的大海.蓝蓝天
4、上漂浮的白云天上漂浮的白云”你还能找到类似的句子吗？体会本文作为科学小品文语言体会本文作为科学小品文语言的文艺性（生动性，形象性）。的文艺性（生动性，形象性）。1、了解了课文内容。、了解了课文内容。2、掌握了学习说明文的基本方法。、掌握了学习说明文的基本方法。3、学习了采用小标题写作文章的方法。、学习了采用小标题写作文章的方法。4、能判断说明方法及概括其作用。、能判断说明方法及概括其作用。5、体会了本文语言的准确性和文艺性。、体会了本文语言的准确性和文艺性。6、树立了保护水资源，保护生态环境，保护人、树立了保护水资源，保护生态环境，保护人类生存的地球的观念。类生存的地球的观念。作业布置作业布置1 1、回顾整理本节课所学的、回顾整理本节课所学的说明文的基本知识。说明文的基本知识。2 2、就目前水资源问题写、就目前水资源问题写一篇一篇300300字左右的短文，谈字左右的短文，谈谈自己的认识。谈自己的认识。