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1、2022跳绳大班体育教案跳绳大班体育教案 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的跳绳大班体育教案，欢迎阅读与保藏。 跳绳大班体育教案1跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。3、体验人多力气大，同伴间应当
2、相互合作的情感。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。一根长绳子。短绳若干。1、老师带领幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；还可以怎么跳？引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双
3、脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。随着老师做整理运动回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。跳绳大班体育教案2一、活动目标：1、引导幼儿参加跳绳活动2、引导实力强的幼儿尝试花式跳法3、重
4、点指导还未驾驭跳绳的幼儿。二、活动重点难点：幼儿在活动中望见绳子到脚时，双脚要跳起三、材料与环境创设户外塑胶地、绳子四、设计思路：现在天气越来越冷了，要加强幼儿的身体熬炼，增加他们的体制，从而预防感冒等疾病。跳绳是一项传统的体育项目，它能熬炼全身的肌肉组织，从而提高幼儿的身体素养。提高幼儿预防疾病的实力。为此针对这一状况，我开展了这次活动。五、活动流程：做打算活动自由练习集体活动放松1、做打算活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主练习让幼儿自主练习跳绳 。3、集体活动，比比谁跳的好。介绍玩法，规则。幼儿进行活动。4、放松、休息、擦汗跳绳大班体育教案3目标：教化幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。
5、教化幼儿相互协作，协调动作。重点：爱护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。2、老师先和实力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够敏捷，但是幼儿的主动性特别高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。跳绳大班体育教案4一、活动目标：1 、探究跳绳的多种玩法。2、 驾驭走跑跳及双脚连续跳的动作技能。3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。二、活动重难点：重点：驾驭跳绳的多种玩法
6、。难点：学会手脚协调地连续跳绳。三、活动打算：跳绳每人一根音乐四、活动过程：(一)导入热身运动：听音乐变换队形，并绽开四肢做操。(二)绽开活动1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多）学习用双脚连续跳绳的方法。（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳）2、 探究绳子的多种跳法除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳)3、 老师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的爱好。4 、启发幼儿运用绳子创意造型，发展幼儿想象力及创建实力。（用绳分别摆出数字、字母及多种图案）5 、嬉戏小马郊游，增加活动的趣味性。（三）
7、、结束1、 组织幼儿收绳放绳。2 、听音乐做放松活动。跳绳大班体育教案5一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，仿照力强、喜爱表现，但好动，不能很好地限制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜爱嬉戏、喜爱展示的共性特点及特性差异，我选择以跳绳嬉戏为活动主形式，以绳激趣，营造深厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面对全体学生，实行“欢乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。三、教学目标依据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我初步
8、预设了本节课的教学目标：1、情感、看法、价值观：激发学生主动参加体育活动的爱好，让学生在活动中展示自我，欢乐自我的熬炼，增加熬炼意识。2、学问与技能：发展协调、灵敏的素养，促进智力开发。3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。难点：在练习中，能够驾驭跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。学法：视察法、尝试法、嬉戏法、合作法、竞赛法、展示法等。五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，好玩
9、的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。（二）旅游第一站-“过关”通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进行热身活动。（三）旅游其次站-“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的快速反应、灵敏运动实力。（四）旅游第三站-“抓尾巴”老师通过“小挚友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话 引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把
10、绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓它；并轮番活动。老师边指导，要求留意动作规范和平安，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，达到了肯定的熬炼强度。（五）旅游结束-放松总结播放歌曲小白船组织放松活动，复原学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教化。总之，本节课我将力求充分体现“老师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等方法，充分调动学生的主动性和主动性，并刚好激励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。跳绳大班体育教案6活动目标：1 初步学习跳绳的基本方法，发展身体的协调性
11、，增加下肢弹跳力。2 通过视察以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。3 能树立信念，克服困难、坚持练习。活动打算：1 每人1根跳绳。2 老师有多种跳绳技能或请一老师打算表演。3 仿照操音乐磁带、录音机。活动过程：1 打算活动。听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。2 学跳绳。师：今日我们来学跳绳，请小挚友自己先试一试，跳跳看。幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师视察指导。师：现在呀！我想请一个小挚友来试一试，其他小挚友留意看看，一会告知我他是怎样
12、来跳的。老师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。徒手练习跳绳师：现在我请小挚友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。拿绳练习。师：现在我们起先拿绳练习，请小挚友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。视察幼儿动作，对还未驾驭的幼儿予以帮助，表扬坚持练习的幼儿
13、。3 调整运动，展示学习。让能连续跳五个的幼儿进行展示。老师展示多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。幼儿再次练习跳绳。4 放松活动。幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。活动反思：跳绳大班体育教案7跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。一根长绳子。短绳若干。1、老师带
14、领幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼
15、儿在两头摇动绳子，其他幼儿23人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。随着老师做整理运动回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。跳绳大班体育教案8跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的
16、双益运动项目。1、能探究出绳子多种玩法驾驭跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创建性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创建力，培育幼儿的合作意识与合作实力。 录音机、磁带 一根绳子。1、幼儿听兔子舞的音乐做热身运动。2、听老师口令练习跳动及上肢动作。师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的敏捷性。活动起先；引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或
17、三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿23 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。随着音乐做“骑马”的动作。回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变实力的协调发展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作实
18、力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。跳绳大班体育教案9活动目标：1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步驾驭跳绳的技能。2、能尝试手脚协调地进行跳绳嬉戏。3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、培育幼儿团结合作的观念。活动打算：跳绳人手一根、口哨、记录表活动过程：一、起先部分热身活动：小青蛙旅游二、基本部分1、相识跳绳、明确活动内容 。2、视察、示范跳绳，视察技巧。（1）请幼儿尝试跳绳，老师视察幼儿的表现。（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。（3）老师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求刚好机技巧。3、幼儿练习跳绳4、测试、记录幼儿发展状况（1）情境：
19、小青蛙长大了，激励幼儿大胆表现。（2）分组测试、记录各幼儿发展状况。三、结束部分1、自由练习2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。活动反思：跳绳是我们班在中班其次学期就起先的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿须要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页