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响水中心学校响水中心学校 黄娇珠黄娇珠学习目标1.认识“葫、芦”等6个生字。 2 .正确、流利地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 要求：1.自由地读课文，标出自然段序号，不会认的字，借助拼音读准字音，或问老师、同学。2.说说课文讲了一件什么事？我会认细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。个小葫芦。多么可爱的小葫多么可爱的小葫芦哇！芦哇！那个人每天都要去看几次。那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢慢地变黄了，一个一个都落了。为什么小葫芦都落了？请小朋友当当侦察员，在课文的23自然段中找找答案。小结：小结： 小毛病要及时治,才不会导致大毛病。葫芦是怎样得来的？葫芦是怎样得来的？根（营养和水分）根（营养和水分）茎茎叶子叶子果实果实再见！